人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)面積和面積單位.3.20.ppt_第1頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)面積和面積單位.3.20.ppt_第2頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)面積和面積單位.3.20.ppt_第3頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)面積和面積單位.3.20.ppt_第4頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)面積和面積單位.3.20.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩17頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

面 積,人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第六冊(cè),北塘小學(xué) 王萍,美 食,這個(gè)蛋糕選用的是哪個(gè)模具底？,在教室中找一找自己身邊物體上的面，并摸一摸。,比一比這些物體表面的大小。,你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎？,黑板表面的大小就是黑板面的面積。,面 積,課桌面的大小就是,教室地面的面積。,教室地面的大小就是,課桌面的面積。,面 積,先用手指跟著紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再用手掌跟著刷子一起涂色表示出它們的面積。,比一比,最小,這三個(gè)圖形面哪個(gè)大，哪個(gè)小。,這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大？,比一比,看不出哪個(gè)面積大。,觀察,要求： 1、同桌2人一組合作，從 任意選擇一種圖形作單位來(lái)測(cè)量面積大小。,2、也可以借助手中的剪刀試一試。,比一比哪個(gè)圖形面積大？,動(dòng)手操作,剪拼法,正方形的面積大,正方形面積大,用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？,拼擺法,用正方形作面積單位最合適,正方形的面積大,比一比,（ ）,下面圖中涂色部分的面積等于幾個(gè)小方格那么大？,7,（ ）個(gè),7,個(gè),說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲?,5,3,35=15,計(jì)算法,這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大？,比一比,5厘米,4厘米,3 厘 米,周長(zhǎng)相等，面積一定相等嗎？,15個(gè),正方形面積大,16個(gè),正方形的面積大,比一比,5厘米,4厘米,3 厘 米,兩個(gè)圖形周長(zhǎng)相等，面積不一定相等。,這兩個(gè)圖形哪個(gè)面積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論