1、10月份工作計劃怎么寫10月份工作計劃怎樣寫一、本月工作重點1結(jié)合國慶節(jié)，展開“我愛祖國”主題教育活動。2組織幼兒展開秋游遠足、收集活動。3市、中心保教一日活動調(diào)研。（角游專題）4召開小班家長會；向家長作一次宣揚講座。5認真填寫好寶寶成長手冊。二、本月展開以下主題活動主題活動一：主題名稱：甜甜蜜蜜主題目標：引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類與特點，并通過“品味甜甜的糖果”等活動，讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜。主題活動二：主題名稱：快樂的六個寶（一）主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特

2、定的感知作用，并在活動中真正取得逼真具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性，使幼兒學(xué)會一些自我保護感官的方法，養(yǎng)成良好的保護習(xí)慣。三、家長工作1家長和孩子一同搜集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應(yīng)活動時帶到幼兒園。2和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。3培養(yǎng)孩子餐后漱口和刷牙的良好習(xí)慣。4提供機會，讓孩子參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。5盡量地讓孩子應(yīng)用各種感官感知事物的屬性。6利用家校路路通、寶寶成長檔案等，與家長及時獲得聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園情況。10月份工作計劃怎樣

3、寫一、工作計劃1.布置安排好10月1日的旺季接待，計劃在十月要求各部門對員工進行全面性的培訓(xùn)，內(nèi)容有：禮節(jié)禮貌、儀容儀表、各崗位的職責(zé)、各崗位知識的培訓(xùn)、各崗位常見案例的探討(主要是互動交叉式)，主要偏向現(xiàn)場摹擬演練培訓(xùn)。2.同時做好對10月1日黃金周客房、餐飲預(yù)訂與接待預(yù)測工作。對人力與物力進行公道性的調(diào)配。確保接待工作能正常運行。3.做好節(jié)日酒店各項賣品推出的優(yōu)惠政策與推行工作(已安排實行)。4.世博會在月底行將結(jié)束，世博后的各項銷售和預(yù)訂、客服、本地合約簽訂、誤機客、會員卡銷售各相干部門要落實跟進。5.餐飲銷售一直是公司的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊對外銷售工作的落實，組織推介餐飲銷售工作。員工工作程

4、序及操作很不理想，要加強培訓(xùn)和現(xiàn)場訓(xùn)導(dǎo)。6.更新菜肴的出品，制作對換季節(jié)性新菜更新。(已實行)7.對南橋店、石皮路店管理人員進行培訓(xùn)和現(xiàn)場指點工作，特別是物質(zhì)：布草、裝備設(shè)施方面的管控工作要求熟練掌握。8.召開店長及部門主要負責(zé)人會議布置下一季度工作安排。(對平常事務(wù)性工作按先易后難一樣一樣的落實完成并逐漸納入到績效考核)9.抽調(diào)公司有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀中層管理人員進行培訓(xùn)。二、客房十月份工作計劃1.安全工作房務(wù)部安全工作存在著很多問題，例如：客人資料保密，報表夜審不到位，維修工作不及時，消防意識不夠(使用不熟練)，各種用具，電器、系統(tǒng)常常性的出現(xiàn)問題，要跟進隸屬方面的工作。2.員工隊伍不穩(wěn)定，招

5、聘管理人員沒到位，在招聘增補員工方面不及時。3.開源節(jié)流(1)銷售工作：保護老客房增加新客戶(2)與預(yù)訂客服協(xié)作做好接待工作(3)遵守廢物利用、重復(fù)使用為原則;同時做好對用人、用物、用水、用電的管控工作4.員工培訓(xùn)工作理論與實踐作為重心，落實到各分管部門負責(zé)人，定期檢查各部門培訓(xùn)工作，檢查培訓(xùn)工作完成情況，同時進行考核、總結(jié)、完善各項培訓(xùn)工作5.各項工作的溝通與交換：確保對內(nèi)員工、對外客戶、對上領(lǐng)導(dǎo)、對下員工順暢工作，相互尊重，及時溝通，不推委責(zé)任不攬成績6.十月份是黃金周，也是旅游期，在月上、中旬，房務(wù)部主要的工作就是投入到重大的接待中，把每位抵店的客人接待好、服務(wù)好就是房務(wù)部工作的重中之重

6、。此期間本職將公道安排好人力、物力，保證接待工作能到達一個新的高峰。7.召開接待總結(jié)會，對黃金周接待進程中存在的問題進行總結(jié)，并做管理上的要求。8.月底將根據(jù)員工的出勤情況，對員工進行必要的調(diào)休。10月份工作計劃怎樣寫一、班級情況分析經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不但個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交換，大多數(shù)幼兒語言比較完全、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，應(yīng)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地依照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和

7、舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足的地方，如語言方臉部分幼兒聆聽習(xí)慣欠佳，不能聽他人發(fā)言完就插嘴，特別是對同伴的發(fā)言，沒能認真聆聽。針對本年段幼兒實際情況及部份幼兒存在的不足的地方，我們將繼續(xù)重視幼兒良好的行動習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定以下：二、平常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，公道地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真實的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完全、具體、聯(lián)貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在平常生活中提供自由交換、表述的機會和條件。

8、首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴大幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將重視各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴大語言經(jīng)驗的偏向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)情勢。教學(xué)情勢決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的發(fā)掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒應(yīng)用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有益因素，不斷強化家庭中語

9、言教育，如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完全敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述童謠、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思考問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完全、聯(lián)貫的語言與同伴、教師交換自己的探索進程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索情勢展開教

10、育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中，如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲當(dāng)中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的頑耍和操作活動，獲到相干的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級展開種植飼贍養(yǎng)動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和豢養(yǎng)、照料等飼贍養(yǎng)動，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、旅游的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動情勢鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如

11、指點幼兒自主選擇身旁的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)情勢，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特點的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識。創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在平常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)平常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，展開各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和

12、游戲，幫助幼幼兒構(gòu)成自我保護的意識。5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作進程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交換和共同活動的機會和條件，并加以指點，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗三、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指點，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、忍讓、協(xié)作精神，增進社會交往能力的不斷

13、提高，在游戲活動中教師加強指點、巡查和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，展開綠色教育，關(guān)系到我國可延續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與

14、環(huán)境保護行動。五、教育措施1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)情勢，展開增進孩子全面發(fā)展的主題活動。2、靈活應(yīng)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)展開“主題生成”，從多方面斟酌主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。3、主題指點要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相干資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。重視區(qū)角

15、、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指點視察，從中了解需要，投放更有益于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采取多種情勢讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的進程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思惟活躍，興趣廣泛。六、德育工作1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地展開，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指點幼兒了解初淺的德育知識。3、展開系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行動的孩子。4、展開豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行動也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。七、安全工作1、嚴格履行接送制度，防范于未然2、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一名。3、認真視察幼兒的活動情況，避免不安全事件，建立安全意識。