1、語文S版五年級下冊,18 虎口藏寶,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握生字新詞。 認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi) 容，了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。 領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。,陶瓷虎,膠卷,膠卷,膠卷相機(jī),相機(jī),疲憊不堪 琢磨 瞥見 憂心忡忡 戛然停下 攥 喜出望外 翻箱倒柜 栩栩如生 不禁 看守,詞語采集,瞥見 陶瓷 琢磨 眼眶遮掩 膠卷 陌生 歹徒 栩栩如生 價值連城 疲憊不堪 憂心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜 無能為力,一、給下面帶點字選擇正確讀音。,瞥見（bie pie）栩栩如生（xu yu） 暈倒

2、（hun yun）神秘（bi mi） 陶瓷（ci chi）吼叫（hou kong）,課堂練習(xí),二、填上合適的詞語。,（）的眼睛 （）的寶物 （）忡忡 （）地搜尋著 （）停下 無能（）,課堂練習(xí),初讀課文,虎口藏寶,課文講了一個什么故事？,本文以膠卷為線索，寫了納塔莉 ；陌生人 ；納塔莉 ；歹徒 ；威廉叔叔 。,再讀課文，理清脈絡(luò)。,1.“虎口藏寶”的“寶”指什么？是誰藏的？為什么藏？怎么藏的？,2.全文圍繞著“藏”字，分幾部分來寫的？,再讀課文，理清脈絡(luò)。,學(xué)習(xí)課文第一部分：,朗讀第一部分，思考：,課文第1自然段在文中有什么作用？ “神秘的色彩”與下文有什么關(guān)系？ 這封信的內(nèi)容說明了什么？,為

3、下文故事的發(fā)生作鋪墊。,為下文描寫陶瓷虎中藏有膠卷埋下了伏筆。,說明了發(fā)現(xiàn)膠卷的方法。,4.從第4自然段話中可以看出納塔莉是個怎樣的女孩？ 5.第5自然段是什么描寫？有什么作用？,是個善于思考的女孩。,是心理描寫，突出了納塔莉勤于思考。,“膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？”,學(xué)習(xí)課文第二部分：,“疲憊不堪”“憂心忡忡”兩個成語說明了什么？ “疲憊不堪”說明威廉叔叔為了逃避歹徒的追擊，經(jīng)過了很久的躲避，而顯得非常勞累。 “憂心忡忡”是因為怕膠卷被歹徒搜到而非常擔(dān)心。 2.第17自然段是什么描寫？表現(xiàn)了納塔莉怎樣的性格？ 心理描寫，表現(xiàn)

4、了納塔莉的聰明、機(jī)智。,自讀課文第二部分，思考：,膠卷！納塔莉有點兒心虛地在口袋里摸摸?！霸瓉硭麄兪且疫@玩意兒！為什么呀？他們肯定不是好人。我得把膠卷快藏起來！”,3.找出第1827段中的動詞，這些動詞寫出了什么？ 來到、掃視、“關(guān)上”“搜索”“取出”“裝了進(jìn)去”“塞進(jìn)”等一系列動詞形象地寫出了納塔莉換膠卷的過程。 4.第23段話中“感到一陣頭暈”說明了什么？ 說明納塔莉為威廉叔叔的信而擔(dān)心、緊張、害怕的心情。,納塔莉來到樓上自己的臥室，朝四周掃視了一遍，書架、梳妝臺、寫字臺、床頭柜卻沒有找到最適合藏膠卷的地方。 納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮

5、。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。 納塔莉點了點頭，跟他一起來到過道。 納塔莉背對著那個高個子，手里攥著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。,學(xué)習(xí)課文第三部分：,“驚呆”和“連連搖著頭”分別表現(xiàn)了什么？ “驚呆”表現(xiàn)出了威廉叔吃驚的神態(tài)。 “連連搖著頭”是因為威廉叔叔為納塔莉的冒險舉動而擔(dān)心。,威廉叔叔簡直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個聰明的孩子?！?2.最后一段話中對陶瓷虎的描寫，其用意是什么？ 用意是：表現(xiàn)出了納塔莉聰明、機(jī)智、勇敢的精神品質(zhì)。,總結(jié)：從哪些地方可以看出納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢？,拓展活動,用自己的話夸一夸納塔莉,中心思想,課文講的是納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物膠卷進(jìn)行了調(diào)包，保護(hù)了膠卷里的秘密，贊揚了