1、教學內(nèi)容：和時間賽跑（第二課時） 教 材：人教新課標三年級語文（下冊） 教 者：張建生 教學單位：甘肅省華亭縣策底鎮(zhèn)大南裕小學,13.和時間賽跑,大南裕小學,張建生,我會讀,賽跑 疼愛 排除 憂傷 哀痛 持續(xù) 安慰 實話 度過 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來 假若 欺騙 雖然 游戲 贏 日月如梭 受益無窮,學習目標： 1.有感情地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感悟時間的珍貴，體會文中所蘊含的思想感情以及和時間賽跑意義。,“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像

2、外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了?！?爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比“ ”，還讓我感到可怕，比“ ”更讓我有一種說不出的滋味。,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 光陰似箭，日月如梭,“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。意思是告誡人們要珍惜時間。有人覺得這種說法有點奇怪，光陰怎么能用尺寸來計算呢？其實，古人的確是用尺寸來計算時間的。他們在陽光下豎起一根竹竿，竹竿便有了影子。隨著太陽的移動，竹竿的影子也在一分一寸一尺地移動。古人就用這種方法來測量時間的長短，所以就有分陰、寸陰的說法。,返回,返回,光陰似箭：時光像箭

3、一樣飛快的溜掉，比喻時光易逝。 日月如梭：日與月的交替像織布的梭一樣快，比喻時光易逝。,在以后的日子里，“我”有沒有明白爸爸說的話呢？自由讀讀第6、7兩個自然段。,我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。,以后，我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。,所有時間里的事物，都永遠不會回來了。,課文是從哪幾件事情來寫“我”和時間賽跑的？,時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決

4、心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來，那一天我跑贏了太陽。,以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。,和太陽比賽 和西北風比賽 和作業(yè)比賽,以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。,時間,后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來快跑一步。如果加把勁，有時可以快好

5、幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。,作者跑贏了時間以后有什么深刻的體會？,后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。,假若你一直和時間比賽，你就可以成功！,“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”,生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。 -魯迅 時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。 -華羅庚 時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人 只能留下一片悔恨。 魯 迅 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 -達爾文 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。 -郭沫若,花有重開日，人無再少年。 關(guān)漢卿 時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧的力量，給懶散的人只能留下一生的悔恨。 魯 迅 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。朱 熹 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛,孩子們，今天我們學習了和時間賽跑一課，從中獲得了很多的啟迪。將來有一天