1、學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,重慶市黔江區(qū)舟白初級(jí)中學(xué)校 蔡遠(yuǎn)龍,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。 2.關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過討論和資料分析，進(jìn)一步關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過討論和資料分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)同科學(xué)是不斷發(fā)展的。,學(xué)習(xí)任務(wù)一：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果 1、課前將四冊(cè)書帶來，以四個(gè)同學(xué)為一組， 共同回顧每?jī)?cè)書所學(xué)過的生物科學(xué)知識(shí)， 并結(jié)合教材提供的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解，從整體 上把握初中階段所學(xué)的生物科學(xué)知識(shí)。 2、小組合作，試著把教材P100中 提出的問題進(jìn)行解決。 3、在此基礎(chǔ)上，將自己兩年來通過學(xué)習(xí)生 物科學(xué)所獲得的收獲和取得的

2、進(jìn)步在全班 交流。,學(xué)習(xí)任務(wù)二：關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,1、同學(xué)們，自從人類進(jìn)入文明社會(huì)以來，就從未 停止過發(fā)展的腳步，是什么能夠使人類社會(huì)不斷 地進(jìn)步呢？ 2、鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”， 是科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)了人類的進(jìn)步。 有人說，21世紀(jì)將是一個(gè)生物的世紀(jì)，你是如何理 解這句話的呢？ 3、小組討論，舉例說明在社會(huì)生產(chǎn)、人民生活的 各個(gè)方面是怎樣應(yīng)用生物技術(shù)的。 4、請(qǐng)大家看下面一段小話劇。,三、暢談收獲，自我總結(jié),四、學(xué)習(xí)效果，診斷評(píng)價(jià) 1、生命是美好的，人類新生命的誕生 開始于 ( ) A.卵細(xì)胞 B.精子 C.受精卵 D.新生兒,2、從生物圈與人類的關(guān)系來看

3、，生物圈號(hào)的失敗說明的科學(xué)道理是（ ） A到目前為止人類還無法建立一個(gè)人造的 適合人類永久生存的環(huán)境 B生物圈號(hào)是人類和其他生物共同生活 的唯一家園 C生物圈號(hào)需要足夠的水量 D生物圈號(hào)是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng),3、張華的哥哥最近常感到頭暈、疲勞、精神不振、 面色蒼白，他到了醫(yī)院做了血常規(guī)化驗(yàn)。下面是化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)仔細(xì)分析并回答：,（1）請(qǐng)你根據(jù)報(bào)告單上的信息，判斷張華的哥哥 可能患了（ ） A.青光眼 B.貧血 C.闌尾炎 （2）你判斷的依據(jù)是：與參考值相比（ ）的 數(shù)量過少（根據(jù)血細(xì)胞的數(shù)量分析）。 A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 （3）你應(yīng)該建議他多吃含( )較多的食物。 A.鈣 B.鐵 C.鋅,4、你一定熟悉克隆羊多莉吧。你知道嗎？ 與它身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。 請(qǐng)據(jù)圖回答:,（1）克隆羊多莉的長(zhǎng)相幾乎和（ ）一模一樣。 A.供核母羊 B.供卵細(xì)胞母羊 C.代孕母羊 （2）在細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是（ ）。 A.維生素 B.脂類 C.DNA D.