1、種一片太 陽 花,李 天 芳,太陽花,太陽花原產(chǎn)南美。 喜溫暖、 陽光充足而干燥的環(huán)境，陰暗潮濕之處生長不良。極耐瘠薄，一般土壤都能適應(yīng)，而以排水良好的沙質(zhì)土最相宜。見陽光花開，早、晚、陰天閉合，故有太陽花、午時花之名。太陽花植株矮小，莖、葉肉質(zhì)光潔，花色豐艷，花期長。,1、認(rèn)字8個，寫字7個。 2、正確、流利地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記。 2、知道課文的主要內(nèi)容。,學(xué)習(xí)目標(biāo),比認(rèn)字詞（第一次先學(xué)后教） 自學(xué)指導(dǎo)一： 1、自由讀文，用自己喜歡的方式認(rèn)字詞。 2、不理解的詞語結(jié)合上下文試著理解，不能理解的請做上標(biāo)注。,8分鐘后比誰的收獲多。,當(dāng)堂檢測（1、我的收獲多我會讀）,林業(yè)局 驚訝 肥皂

2、 老繭 鑄造 厘米 岔道 平均 裹著 膠布 栽樹 揀石塊 磨透 介紹 惺忪 得逞 肩鎬 坰 層積 跡地 次生林,2、說一說你理解的了哪個詞語。,慵懶無力花蕾貪婪 綻放 禁不住 嚴(yán)嚴(yán)緊緊 貪婪 不遺余力 新陳交替 燦爛多姿 生機(jī)勃勃 充沛,躁,汁,禁,茂,旺,、你認(rèn)為哪個字比較容易寫錯請你提醒一下大家。,2、我會寫字,、同桌互讀生字。,、寫一寫。（在寫字書上描一描）,昌,焦,當(dāng)堂訓(xùn)練（1、辨字組詞）,焦（ ） 躁（ ） 侍（ ） 綻（ ） 蕉（ ） 噪（ ） 待（ ） 定（ ）,焦躁,香蕉,急躁,噪音,服侍,等待,綻放,一定,2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”,單調(diào)（dio tio）,焦躁（z

3、o zho）,撒種（s s）,禁不?。╦n jn）,空暇（kng kng）,熾熱（zh ch）,花蕾（li li）,稈子（gn gn）,伺候，照料。( ),不能得出一致的結(jié)論。( ),3、我理解,放倒軍旗，停止戰(zhàn)鼓。指秘密行軍，不暴露目標(biāo)。也指停止戰(zhàn)斗。也比喻停止批評、攻擊等( ),燦爛多姿。（ ）,（我能根據(jù)意思寫詞語）,斑斕,服侍,莫衷一是,偃旗息鼓,經(jīng)過很長時間也不衰落。（ ）,經(jīng)久不衰,當(dāng)堂展示,我能正確、流利地朗讀課文。,比讀書（第二次先學(xué)后教）,自學(xué)指導(dǎo)二：,默讀課文：說一說課文的主要內(nèi)容。,相內(nèi)完成信你會在5分鐘，加油！,我們院里種太陽花的緣由。 描寫太陽花開放的景象。 描寫單獨(dú)

4、一朵太陽花。 來年我們院里還種太陽花。,第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解一些重點(diǎn)詞語在課文中的意思。 2、說說我們院里的人們?yōu)槭裁聪矚g太陽花。,比理解課文（第一次先學(xué)后教）,默讀課文： 請你快速瀏覽第1-3自然段，說說圍繞“種”都寫了什么？找出我們選擇種太陽花的原因。,自學(xué)指導(dǎo)一,原因一：大家對于色彩的渴望。 原因二：太陽花比較好“服侍”。,（種的背景、種的行為、種的選擇）,自學(xué)指導(dǎo)二,帶著欣賞的語氣大聲朗讀第4-7自然段，找出描寫太陽花生長的過程。,播種,出芽,長葉,開花,（色、彩、亮）,在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗,顏色美,形態(tài)美,大

5、朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣。,當(dāng)堂檢測二,（太陽花）大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣，紅、黃、藍(lán)、白、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。,仿照句子寫一寫。,自學(xué)指導(dǎo)三,1、輕聲第8-10自然段，邊讀邊畫出寫太陽花特點(diǎn)的句子。想一想：太陽花為什么能經(jīng)久不衰？你從中可以體會到太陽花什么樣的品質(zhì)。,經(jīng)久不衰,不嬌氣,從初夏到深秋。,太陽花特別喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。,每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，一見陽光，即刻開放它便貪婪地享受陽光，盡情地綻放，朵朵都是那么精神充沛，不遺余

6、力。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開了。第二天，迎接朝陽的，將是另一批新的、成熟了的花蕾。,珍惜時光，團(tuán)結(jié)向上。,2、默讀第9自然段，說說課文為什么后面要重點(diǎn)寫單獨(dú)一朵太陽花呢？,作者寫單獨(dú)一朵太陽花，主要是為了揭開太陽花經(jīng)久不衰的秘密，突出太陽花的美好品質(zhì)。,齊讀第11自然段，體會文章所表達(dá)的思想感情。,自學(xué)指導(dǎo)四,當(dāng)堂檢測三,1、說說你對“太陽花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛?！边@句話的理解。,太陽花的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)是因?yàn)椋?太陽花“新陳交替”，輪番開放，前赴后繼，從整體看是那么活躍、那么生動。 作者把太陽花當(dāng)作人來寫，揭示了課文的主旨，告訴我們：那些把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的人就是太陽花。,喜歡陽光抓住機(jī)會珍惜時間主動讓位,種一片太陽花,色彩美,經(jīng)久不衰,太陽花美,借花,喻人,2、為什么我們院里的勞動者都喜歡種太陽花？,因?yàn)椋?1、對色彩和花草的渴望。 2、太陽花好“服侍”。 3、太陽花燦爛多姿，經(jīng)久不衰，生命力旺盛。 4、太陽花頑強(qiáng)向上、團(tuán)結(jié)樂觀的精神使我們深受感動。,延伸思考,生活中哪些人是“太陽花”呢？,那些珍惜時間的人。 那些頑強(qiáng)拼搏的人。 那些為革命而犧牲的烈士,像雷鋒一樣做一個頑強(qiáng)的