1、普通高中信息技術(shù)選修一：算法與程序設(shè)計(jì),晉城中學(xué)信息技術(shù)組 魏應(yīng)華,2.2 賦值語(yǔ)句和輸出語(yǔ)句,一、賦值語(yǔ)句,1.格式：變量=表達(dá)式,2.功能：這里的“=”是賦值符號(hào)，它具有方向性，是將 右邊表達(dá)式的值賦給左邊的變量。,用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程中，常需要把已知數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的中間運(yùn)算結(jié)果保存起來(lái)，以備處理調(diào)用，VB中的賦值語(yǔ)句就具有這樣的功能。,3.說(shuō)明：賦值語(yǔ)句具有賦值與計(jì)算雙重功能。如果右邊 是數(shù)值表達(dá)式，則先計(jì)算出表達(dá)式的值，然后 再把值賦給左邊的變量。,(5) A=30 B=40 T=A A=B B=T,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量的值的交換,探討下列語(yǔ)句組的功能：,將數(shù)30賦給變量A 將數(shù)40賦給變量

2、A 將變量A的值賦給變量T 將變量B的值賦給變量A 將變量T的值賦給變量B,結(jié)果：A=40 B=30,賦值符號(hào)“=”: 與數(shù)學(xué)中的等號(hào)“=”意義不同。,思考：賦值語(yǔ)句中：a=b與 b=a意義相同嗎?,特別提醒:,例: X=X+1,1.格式：Print 輸出內(nèi)容,二、輸出語(yǔ)句,2.功能：是將輸出內(nèi)容的值輸出到屏幕上。,用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題，最后的運(yùn)算結(jié)果必須要輸出到屏幕，VB中輸出語(yǔ)句Print就是完成這一工作的。,3.說(shuō)明：Print后面的輸出內(nèi)容可以是數(shù)、變量、表達(dá)式， 也可以是用引號(hào)括起來(lái)的字符串。,4.對(duì)輸出內(nèi)容值的說(shuō)明：,(1). 如果輸出內(nèi)容是數(shù)，直接輸出該數(shù)。,(3). 如果輸出內(nèi)

3、容是數(shù)值表達(dá)式，首先計(jì)算表達(dá)式 的值，然后輸出該值。,(4). 如果輸出內(nèi)容是用引號(hào)括起來(lái)的字符串，則原 樣輸出引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容。,(2). 如果輸出內(nèi)容是變量，直接輸出該變量的值。,5.對(duì)輸出格式的說(shuō)明：,Print后面的輸出內(nèi)容可以是一個(gè)或多個(gè)。如果是多個(gè)輸出內(nèi)容，則各輸出內(nèi)容之間可以用逗號(hào)或分號(hào)來(lái)分隔開(kāi)，此時(shí)將顯示不同的輸出格式。,(1). 如果輸出內(nèi)容用逗號(hào)”,”來(lái)分隔各輸出項(xiàng)，則被分隔 的各項(xiàng)按標(biāo)準(zhǔn)格式輸出。 （這種格式以14個(gè)字符位置為單位把一個(gè)輸出行分成若 干區(qū)段，逗號(hào)后面輸出項(xiàng)在下一個(gè)區(qū)段輸出）,(2). 如果輸出內(nèi)容用分號(hào)”;”來(lái)分隔各輸出項(xiàng)，則被分 隔的各項(xiàng)按緊湊格式輸出。 (這種格式被分隔的各個(gè)輸出項(xiàng)緊挨著輸出),4.對(duì)輸出格式的說(shuō)明：,Print后面的輸出內(nèi)容可以是一個(gè)或多個(gè)。如果是多個(gè)輸出內(nèi)容，則各輸出內(nèi)容之間可以用逗號(hào)或分號(hào)來(lái)分隔開(kāi)，此時(shí)顯示不同的輸出格式。,(3). 如果輸出內(nèi)容未項(xiàng)帶”,”或”;”，表示本Print語(yǔ)句 輸出完后不換行，下一個(gè)Print語(yǔ)句緊接著本行按標(biāo)準(zhǔn) 或緊湊格式輸出。,(4).如果Print后面沒(méi)有輸出內(nèi)容，則輸出一個(gè)空行。,賦值語(yǔ)句：將右邊表達(dá)式的值賦給左邊變量的語(yǔ)句。 基本格式：變量=表達(dá)式,輸出語(yǔ)句：將輸出內(nèi)容的值輸出到屏幕上。 基本格式：Print 輸出內(nèi)容（