1、克拉瑪依區(qū)南林幼兒園20142015學(xué)年第一學(xué)期教案 胡文忠活動日期：2014年11月7日 星期五 活動一、區(qū)域活動開放區(qū)域：小油寶創(chuàng)意坊、小油寶圖書區(qū)、小油寶表演秀、小油寶建筑師、 小油寶愛動腦、區(qū)域觀察指導(dǎo)： 活動二、 集體教育 活動（一）生成原由：本周進(jìn)行了數(shù)學(xué)活動：玩具有多少，是認(rèn)識和理解數(shù)字6、7 ，中班第一學(xué)期的孩子們對15掌握的還比較好，6是一個比較難的轉(zhuǎn)折點，一個課時的時間活動效果不是很好，就想在周五生成活動的時間，再進(jìn)行一節(jié)數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒了解17的數(shù)列的排列，進(jìn)一步理解數(shù)的含義。活動名稱：科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容：誰排在誰前面活動目標(biāo)：1.教幼兒學(xué)會不受物體排列形式的影響，正確感

2、知7以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。2.啟發(fā)幼兒用語言講述操作結(jié)果和操作過程。3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)量1-7的數(shù)群卡，標(biāo)記圖、點子卡片活動過程： 開始部分 1.拍手游戲：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字15。 老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要上數(shù)學(xué)課，我們很久都沒玩你問我 答的游戲，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下吧。老師：小朋友，我問你，一個西瓜可以用數(shù)字幾來表示?幼兒：傅老師，告訴你，一個西瓜可以用數(shù)字1來表示。老師：小朋友，我問你，1添上1是幾?幼兒：傅老師，告訴你，1添上1是2。老師繼續(xù)問小朋友2添上1是幾，3添上1是幾?基本部分2.(出示數(shù)群卡片)老師：今天啊老師帶來了一些卡片，請小朋友看看

3、卡片上有什么?每種動物有幾只?老師：好了，現(xiàn)在呢請小朋友把一樣多的卡片放在一起，再給它們排排隊，最少的放在最前面，最多的放在最后面，誰來試一試?(請個別幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行檢查?？梢蕴嵝押⒆訑?shù)量相同的物體上下排放。)老師：好了，我們來看看他放的對不對，我們大家一起來說說他是怎么排的?老師：我們以前總是讓數(shù)量是1 的卡片排在最前面，今天怎么讓3條魚排在最前面呢?(幼兒回答)老師：對啦，因為我們按照從少到多的順序排列的，誰最少，我們就把他放在最前面。2.(幼兒自主操作)老師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些小動物卡片，請你們給這些小動物按照從少到多的順序排排隊，要注意一樣多的卡片應(yīng)該上下排成一列哦。給小

4、動物排好隊后還要給小動物送圓點，幾只動物就送幾個圓點，圓點擺在紅線下面，邊送邊說：幾只某某動物，我送你幾個圓點。結(jié)束部分1.展示幼兒操作結(jié)果，評價幼兒操作情況。2.收拾操作材料并評價此次活動。 活動（二）活動名稱：班級特色活動內(nèi)容：創(chuàng)意泥制作：烏龜活動目標(biāo)：1.在觀察的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大設(shè)計并制作出烏龜。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。 3.幼兒在活動中能充分想象、大膽創(chuàng)作. 活動準(zhǔn)備：小烏龜圖片一張、橡皮泥、泥工板 活動過程： 開始部分1.出示圖片小烏龜，欣賞各種不同姿勢的烏龜，讓幼兒了解小烏龜主要的外形特征。 基本部分1.提問：烏龜有幾條腿？頭上有什么？（有一對眼睛）烏龜?shù)纳?/p>

5、體下面有什么？（四條腿）烏龜?shù)纳眢w上面有什么？（硬硬的殼）身體后面有什么？（一條小尾巴） 2.幼兒討論小烏龜?shù)淖龇?，教師示范?3.與小朋友一起討論怎樣制作裝飾烏龜?shù)臍ぁ?幼兒討論，教師示范（搓一個圓球貼上花紋，然后壓扁些，再將下部凹進(jìn)去。） 4.教師講述烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。） 5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 6.指導(dǎo)要點：鼓勵并幫助能力弱的幼兒把頭、尾巴、腿和烏龜殼連接起來。 結(jié)束部分1.評價，并展示幼兒作品。教學(xué)活動觀察與反思： 活動四、戶外游戲 集體游戲 游戲名稱：體育游戲 游戲內(nèi)容：快樂的小青蛙 游戲區(qū)域：平衡區(qū) 活動目標(biāo)：1.嘗試用身體來表現(xiàn)各種

6、概念，獲得新的運(yùn)動經(jīng)驗，并體驗成功的樂趣。 2.通過游戲，發(fā)展平衡能力，形成活潑開朗的性格。 3.在自由玩曲奇餅干盒的過程中，培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。 活動準(zhǔn)備： 1.寬闊安全的操場，并在操場上畫兩個大圓圈。 2.曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。活動過程：游戲一：荷葉疊疊高。 (1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心? (2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的實際情況增加曲奇盒的高 度，以激發(fā)孩子們的活動興趣。 游戲場地器械分布圖： 第一層次：單層盒 第二層次：兩層或多層盒 (3)游戲小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢的小青蛙。 游戲二：踏荷葉比賽。 (1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳并攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然后走過平衡板，跑回起點。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。 (2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處