高中歷史 第二單元 從周王朝到秦帝國(guó)的崛起 第4課《封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化》優(yōu)質(zhì)課件1 華東師大版第二冊(cè)_第1頁(yè)
高中歷史 第二單元 從周王朝到秦帝國(guó)的崛起 第4課《封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化》優(yōu)質(zhì)課件1 華東師大版第二冊(cè)_第2頁(yè)
高中歷史 第二單元 從周王朝到秦帝國(guó)的崛起 第4課《封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化》優(yōu)質(zhì)課件1 華東師大版第二冊(cè)_第3頁(yè)
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1、甚矣吾衰也！ 久矣吾不復(fù)夢(mèng)周公！ 論語(yǔ)述而,第4課 封邦建國(guó)與禮樂(lè)文化,本課核心知識(shí)： 西周的建立 封邦建國(guó)體制的內(nèi)容 禮樂(lè)制度,一、西周的建立,于是武王遍告諸侯曰：“殷有重罪，不可以不畢伐?！?紂聞武王來(lái)，亦發(fā)兵七十萬(wàn)拒武王。 史記周本紀(jì),前 1046 年,一、西周的建立,利簋,西周初年形勢(shì)圖,順勢(shì)而為 先安天下,二、封邦建國(guó)體制,封邦建國(guó)示意圖,同姓貴族,異姓貴族,商王,方國(guó),方國(guó),方國(guó),周王,封國(guó),封國(guó),封國(guó),等級(jí)森嚴(yán)的主從關(guān)系,松散的聯(lián)盟關(guān)系,三、禮樂(lè)制度,周公攝政；一年救亂， 二年克殷，三年踐奄， 四年建侯衛(wèi)行書，五年?duì)I成周， 六年制禮作樂(lè)，七年致政成王。 尚書大傳,三、禮樂(lè)制度,三

2、、禮樂(lè)制度,何休注曰：“禮祭天子九鼎，諸侯七、大夫五、元士三也?！?公羊傳桓公二年,禮,祀天神，“乃奏黃鐘，歌大呂，舞云門”； 祭地時(shí)，“乃奏太簇，歌應(yīng)鐘，舞咸池”。 洛陽(yáng)珈藍(lán)記,樂(lè),樂(lè)者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬。合情飾貌者，禮樂(lè)之事也。禮義立，則貴賤等矣。樂(lè)文同，則上下和矣。 禮記樂(lè)記,皇天無(wú)親，唯德是輔。 尚書蔡仲之命,封邦建國(guó),禮,樂(lè),上下和同,貴賤有序,德,敬天保民,剛?cè)岵?jì)，構(gòu)建和諧。,就歷史的經(jīng)驗(yàn)論，任何制度，絕不能歷久而不變。歷史上一切以往制度俱如是，當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)制度，也何嘗不如是。 錢穆中國(guó)歷代政治之得失,練習(xí)與鞏固,有周一代之事,其關(guān)系于中國(guó)者至深,中國(guó)若無(wú)周人,恐今日尚居草味。蓋中國(guó)一切宗教、典禮、政治、文藝,皆周人所創(chuàng)也?！?夏曾佑中國(guó)古代史,問(wèn)題

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