1、,同學們，你們吃過米糕嗎？你們知道一塊米糕是怎么做出來的嗎？一塊普通的米糕，要經(jīng)過成千上萬人的勞動制作出來的。,制 作 人 儀 玉 芬,第 一 課時,助讀資料,初讀感知,再讀感悟,學習字詞,當堂檢測,1.會認、會寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）,米糕 中國漢族傳統(tǒng)小吃食品之一，擁有很悠久的歷史。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成的糕，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。漢朝對米糕就有“稻餅”、“餌”、“糍”等多種稱呼。,讀一讀,go t ma mi tng zh zh 千人糕 特別 干嘛 買過 加了糖 甘蔗汁 ci o sun xio

2、 shu lo d qu yng 甜菜汁 熬出來 就算 銷售 勞動 的確 應該,t,ma,特,嘛,糖,我會認,買,sun,lo,xio,qu,算,銷,熬,粉,勞,mi,zh,o,go,糕,汁,蔗,zh,的,d,tng,確,fn,yng,菜,ci,應,的,應,多音字,指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。,這篇課文通過記敘爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，讓我們明白了每一件物品的制成都包含著很多人的勞動。,說一說課文主要寫了什么？,能,nng,書寫指導：左右基本等寬，最后一筆豎彎鉤舒展。,部首：,組詞：能做 能夠,造句：我們要把能做的事情做好。,音序：n,結(jié)構(gòu):左右,桌,zhu,書寫指導

3、：“木”橫稍長，撇、捺舒展有力。,部首：木,組詞：桌子 課桌,造句：我家買了一張新桌子。,音序：z,結(jié)構(gòu):上中下,味,wi,書寫指導：左小右大，右部撇捺舒展。,部首：口,組詞：味道 味覺,造句：這個菜味道很香。,音序：w,結(jié)構(gòu):左右,買,mi,書寫指導：“乛”略窄；“頭”橫宜長，撇、點穩(wěn)住重心。,部首：乛,組詞：買過 買賣,造句：爸爸給我買過這個玩具。,音序：m,結(jié)構(gòu):左右,具,j,書寫指導：筆畫緊湊，橫畫間距均勻，第六筆橫最長，托上蓋下。,部首：八,組詞：農(nóng)具 工具,造句：農(nóng)民伯伯離不開農(nóng)具。,音序：j,結(jié)構(gòu):上下,甘,gn,書寫指導：筆畫簡單但是整體字形方正需要橫平豎直、書寫規(guī)范。,部首：

4、甘,組詞：甘蔗汁 甘雨,造句：我最喜歡的飲料就是甘蔗汁。,音序：g,結(jié)構(gòu):獨體字,甜,tin,書寫指導：左右等寬，“舌”稍靠上些。,部首：甘,組詞：甜菜 甜水,造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。,音序：t,結(jié)構(gòu):左右,菜,ci,書寫指導：第一筆橫長，豎在舒張線上，撇捺舒展。,部首：艸,組詞：甜菜 蔬菜,造句：甜菜是一種可以榨糖的植物。,音序：c,結(jié)構(gòu):上下,勞,lo,書寫指導：整體略扁，最后一筆撇畫舒展。,部首：力,組詞：勞力 勞動,造句：小明參加勞動活動特別積極。,音序：l,結(jié)構(gòu):上下,好奇： 特別： 難道： 味道：,對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。 造句：我很這件玩具感到十分好奇。 與

5、眾不同；不普通。 造句：這真是一件特別的禮物。 莫非，表示加強反問的語氣。 造句：難道這是真的嗎？ 物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。 造句：這道菜的味道真不錯。,甘蔗： 甜菜： 的確：,種粗壯高大的多年生植物,有扁平的2列葉,多節(jié)的桿。含糖。造句：我很喜歡吃甘蔗。 草本植物,具大而厚的葉,幼時為綠色,并具球莖狀的根。根含有糖質(zhì),是制糖的主要原料之一。 造句：我家的小院子里種了一畦甜菜。 完全確實，毫無疑問。 造句：媽媽，我的確需要一支新筆。,好奇 奇怪,兩個詞都有“奇”的意思。 “好奇”是對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣，充滿新鮮感。 “奇怪”指感到出乎自己的意料。 男孩喜出望外，

6、充滿好奇的跑進屋。 奇怪，昨天我明明是把自來水筆放在抽屜中的,現(xiàn)在卻不翼而飛了。,相同點：,不同點：,造 句：,第一部分(第14自然段)好奇名字。通過父子對話引出千人糕。 第二部分(第59自然段)來之不易。通過父子對話寫出千人糕的制作過程。 第二部分(第1011自然段)名字由來。寫孩子明白了“千人糕”得名的原因。,初讀課文后，你感受到了什么？,我們從讀中感受到了我們每一件物品的制成都包含著很多人的勞動。,習題源于點撥“課后練習單”的“基礎(chǔ)知識練”,1把下列加點字的音節(jié)補充完整。 g_ zh_ t_ 糕點 蔗糖特別 f_ m_ _o 面粉 買賣 熬夜 _n _u 計算 的確,q,o,n,i,su

7、,nng gu mi do gn tin lo dng qng ci wi do,2看拼音，寫詞語。,味 道,能 夠,買 到,甘 甜,勞 動,青 菜,3給多音字組詞。 de（） d （） shn（） sh （）,什錦,的,什,好的,的確,什么,4選詞填空，我最棒。 好奇驚奇 (1)我的()心終于控制不住了。 (2)看到這幅杰作，我()得瞪大了眼睛。 特別特殊 (3)難道它的味道很()嗎？ (4)如果沒有()情況，明天八點必須準時到校集合。,特殊,好奇,驚奇,特別,5課文學得怎么樣，把空填上才算棒！ 一天，爸爸對孩子說：“今天我們來吃_吧?！?“爸爸，什么是_？”孩子好奇地問。 “需要_人才能做

8、成的糕?！卑职只卮?。,很多很多,千人糕,千人糕,第 二 課時,1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 2.理解課文內(nèi)容。（重點） 3.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果。 （難點）,通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。,核心問題： “千人糕”的含義是什么？ 串珠問題： 1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？ 2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。 3.三思：想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。 4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？,聽錄音回顧課文

9、,一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！?文章的開頭在文中的作用？,開門見山，點明題目。,開門見山,“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。,“好奇”說明了什么？,“好奇”寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的一種糕。,“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。,爸爸和孩子的一問一答，這樣寫有什么好處？,爸爸的回答讓孩子更加“好奇”。爸爸和孩子的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到了引人入勝的作用。,語言描寫第1-3自然段,爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？,你從這句話體會出了什么？,這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平時吃的

10、糕不同。,語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。,語言描寫,孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃的米糕嘛！您給我買過?！?“笑了”“就是” 寫出了什么？,“笑了”“就是”寫出了孩子看到米糕后的疑惑。,爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”,想一想爸爸的話在文中的作用？,爸爸的話引出下文。,爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”,你從爸爸的這句話中體會出了什么？,這句話從種稻子需要的物資寫出了稻

11、子的來之不易。末尾的省略號表明，參與到勞動中來的人還有很多就不一一列舉了。,爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火,此處的省略號省略了什么？,此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很多的工具和很多道工序。,爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前?！?爸爸的話告訴我們什么？,爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很多人付出勞動。,拓展,普普通通 司空見慣,“平平常?！笨梢該Q成什么詞語？,孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫千人糕?。?“仔細想了想”說明了什么？,

12、“仔細想了想”說明孩子經(jīng)過思考懂得了這塊平常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應該叫千人糕。,“想了想”是一個“a了a”式的詞語，這樣的詞語還有： _、_、_。,積累,看了看 拍了拍 說了說,同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了一塊平平常常的糕是來之不易的。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。,核心問題：,“千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含著許許多多人的勞動。,“千人糕”的含義是什么？,1.一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？,千人糕其實就是普通的米糕。,串珠問題：,2.二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。,（1）大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水

13、 （2）糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火,3.三思：想一想米糕經(jīng)過哪些勞動才能擺在我們面前。,農(nóng)民種稻子，鐵匠打制農(nóng)具，工人制造化肥，農(nóng)民種甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕、送貨，售貨員銷售。,4.四悟：讀了本文，你受到了什么啟示？,任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。,千人糕,制作過程,稻子大米 甘蔗、甜菜糖 包裝、送貨、銷售,的確應該叫“千人糕”,樣子、味道和平常的糕一樣,勤儉節(jié)約 來之不易,需要很多 人的勞動,本文是一篇哲理小故事，從爸爸和孩子吃“千人糕”的對話，闡述了一個大道理，告訴我們每一

14、件物品的制成都包含著很多人的勞動，我們要勤儉節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。,假 如 假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。 假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。 假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。 假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠離希望。 正因為 有了各行各業(yè)的分工， 有了各行各業(yè)勞動者的努力工作， 我們的生活才能方便、舒適、順暢， 我們的世界才能如此燦爛、輝煌！,鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 （鋤禾李紳） 靜以修身，儉以養(yǎng)德。 諸葛亮,【年糕】,中華民族的傳統(tǒng)食物，屬于農(nóng)歷新年的應時食品。一種用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春節(jié)，我國很多地區(qū)都有講究吃

15、年糕。 年糕有紅、黃、白三色，象征金銀，年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。所以前人有詩稱年糕：“年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金。年歲盼高時時利，虔誠默祝望財臨?！?這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到。,1.默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。,教師點撥：默讀課文注意不出聲。本文有兩幅插圖，對照插圖，我們可以回顧課文內(nèi)容，說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。 參考答案：農(nóng)民種出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成大米并磨成米粉，從甘蔗、甜菜中提取糖汁并

16、熬制成糖，再把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕裝入包裝盒裝車運送到商店。商店售貨員再出售給人們。,2.我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子說一說。,參考答案：農(nóng)民種出棉花，紡織廠收購棉花并紡成線后織成布，服裝廠把布加工成衣服，然后包裝裝車運送到商場，商場售貨員再出售給我們。,3.讀一讀，記一記。 蛋糕 雪糕 糕點 面粉 粉絲 粉筆 甘蔗 蔗糖 蔗農(nóng) 勞動 勤勞 疲勞,教師點撥：四組詞語是由“糕、蔗、售、勞”四個生字，分別組成的兩字的詞語，共12個，用擴詞的方法來記憶生字是個很不錯的方法。,dn go xu go go din min fn fn s fn b,gn zh zh tng zh nng lo dng qn lo p lo,一、在加點字正確的讀音下畫橫線。 蛋糕(gogo) 甘蔗(zzh) 應該(yngyng) 的確(ded) 磨米(mm) 熬過(oo),習題源于典中點的“基礎(chǔ)練習”,二、讀拼音寫詞語。 ci nng wi do nng j sh zhu gn tin lo dn