1、第十四課 困難面前我不怕教學設計思路本課活動通過“東東的故事”是學生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對困難，進而讓同學們聯(lián)系實際，說說自己或同伴在困難面前不退縮的事例，為學生樹立了身邊的學習榜樣；在“議一議”活動中，通過讓同學們分組討論：你對下面的事情和同學們的議論有什么看法？以及讓同學們欣賞課件及圖片等形式，鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難的精神；最后，在制作植物標本的實踐活動中，使學生們切實體驗到遇到困難要努力克服，加強了學生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。教學目標（一）知識目標知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。（二）能力目標鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕

2、苦，不怕難。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生應付挑戰(zhàn)的勇氣。教學重點引導學生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學難點讓學生正確面對困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、實踐活動教學媒體多媒體、投影儀等課時安排23個課時教學結構與過程【課前準備】1通過網絡或圖書館查資料等途徑，搜集一些與困難作斗爭的素材。2讓學生采集一些植物的莖、葉、花等，及一些制作標本所必須的物品，如白卡紙、膠帶等物品?！緦胄抡n】老師：同學們，今天我給大家講一個小故事，大家認真聽，好嗎？學生：（略）（給同學們講“山外的景色真美”的故事，詳見文本資源。）

3、老師：故事講完了，大家想一想：故事說明了一個什么道理呢？學生：（略）老師：故事主要告訴我們：在人生旅途上，不可能處處風平浪靜，事事一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們敢于面對，不怕苦，就能克服困難，獲得成功。在學習和生活中也是如此，下面我們來看東東是怎么做的？（過渡）【講授新課】一、小故事：小號手（板書）老師：同學們，打開課本第五十八頁，認真看一看圖中說了一個什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學們說一說。學生：（略）老師：假如東東因為嘴疼就放棄練習會怎么樣？假如你是東東，你會怎么辦呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：東東如果因為自己年齡小、怕嘴疼而放棄學習

4、和練習吹號，半途而廢，他就不能成為一名優(yōu)秀的號手；所以我們大家應該向東東學習，學習他那種敢于挑戰(zhàn)，不怕苦，不怕難的精神，大家說對嗎？學生：（略）老師：你或你的同伴中有沒有像東東這樣在困難面前不退縮的事例呢？給大家說一說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“堅韌的王震滔”、“努力克服困難”。）老師：“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強?！边@句說的多好??！只要我們敢于面對困難，不怕苦，不怕累，我們就一定能克服困難的?，F(xiàn)在有一件棘手的問題，想請大家?guī)椭h一議，說一說自己的看法。（過渡）二、議一議（板書）老師：大家參加過長跑嗎？有什么感受呢？學生：（略）老師：大家打開課本第六十頁，看一看圖中的

5、同學發(fā)生了什么事情？你對同學們的議論有什么看法呢？大家討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：假如你是那位長跑的同學，你會怎么辦？會堅持跑到終點嗎？ 學生：（略）老師：當一些困難來臨時，只要你敢于面對，努力克服，最終的勝利一定會屬于你的。（讓大家欣賞課件“堅強的趙小蘭”；欣賞圖片“奮勇前進”、“堅持就是勝利”系列、“身體困難不能阻止學習”、“敢于攀登”；還可以給同學們講文本資源中“不怕困難”、“桑蘭的生命啟示”等故事。）老師：“世上無難事，就怕有心人”下面我們就來進行實踐活動。（過渡）三、實踐活動（板書）老師：同學們，讓大家在課前搜集一些植物的莖、葉、花等，大家都做了嗎？學生：（略）老師：大家在采集這些時，是否遇到了什么困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家談談。學生：（略）老師：看來大家戰(zhàn)勝了這些困難，是不是很高興??！學生：（略）老師：下面我們大家動手制作自己的植物標本，在制作的過程中，可能會遇到一些小困難，我相信大家一定能夠努力克服的，是不是。學生：（略）（同學們制作植物標本。）老師：大家在制作中遇到了哪些困難呢？你是怎樣克服的呢？給大家說一說。學生：（略）（最后，開個作品展示會，讓同