1、教學(xué)設(shè)計(jì)南平師范第二附屬小學(xué)習(xí)陳梅教學(xué)目標(biāo)：（ 1）知識(shí)目標(biāo)：能熟練掌握 1120 這些數(shù)字和“ how manycan you see? ”及其回答“ ican see ”。（ 2）技能目標(biāo)：能將所學(xué)的交際用語(yǔ)用于日常交際。（ 3）情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（ 4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：在任務(wù)中引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ) 1120 這些數(shù)字和 “ i have ”進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生的多元智能在交際活動(dòng)中得以體現(xiàn)和發(fā)展。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、全身動(dòng)作反應(yīng)法、活動(dòng)教學(xué)法、游戲教學(xué)法。教具準(zhǔn)備： 課件、卡片，跳繩 , 各種

2、小貼畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：step 1: warming-up exercises.a. greetings.t: there are some teachers in the classroom .lets greet to them.ss: hello! hi! good morning! how are you?b. chant and dance together.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前的熱身活動(dòng)，拉近師生間的情感距離，消除學(xué)生的緊張心理，為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心態(tài)。韻句flash動(dòng)畫(huà)是有關(guān)10 以?xún)?nèi)數(shù)字的，和本課教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合?！縮tep 2: revision.a. t: how ma

3、ny trees are there on the blackboard? lets count together.ss: one two three.t: i have prepared a lot of fruit for you. but what fruit do you like? now, lets make a survey in groups and then get the fruit here. we have three groups here.let s name each group with the fruits and fruit names.group one,

4、 apple is red and round. do you like apples?s: yes.teacher can also ask the group members“what about you? ”t: ok. you are apple group. the first group is apple group. heres a plate ofapples and an apple tree for you.s: thank you.t: group two, what do you like, oranges or bananas?s: oranges.t: ok. yo

5、u are orange group.s: orange group, come on, come on.t: here s a plate of oranges and an orange tree for you. group three, pears are yellow and sweet. do you like pears?s: yes, we do.t: you are pears group. heres a plate of pears and a pear tree for you.t: who would like to be the group leader? you

6、are the assessment group memberstoday .remember it s an englishparty. solet s speak english. no chinese,ok?we are going to assess you in these 3 points.show the assessment card. tell them that the whole course of their activity isto be assessed and the best group is the winners.t: if you are good at

7、 1 point. thats ok. you will get a small sticker. if youare good at 2 points.that s good. you willget a mediumsticker.ifyou are goodat 3 points. that s great. you will get a big size sticker. please try harder.b. t: look at this picture,. which numbers can you see?(cai顯示一至十這十個(gè)卡通數(shù)字 )ss: one two three

8、 four five six seven eight nine ten.t: how many numbers can you see?ss: ten.【設(shè)計(jì)意圖：師生的自由談話不僅消除了彼此的陌生感，同時(shí)為本課即將學(xué)習(xí)的新數(shù)字做了自然的鋪墊，為學(xué)生創(chuàng)造習(xí)得語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系?！縮tep 3: presentation.a. t: today we ll study how many ?(cai)b. t: look! ballons! how many balloons can you see?ss: 15.t: yes, its fifteen .（課件顯示 15 個(gè)飄動(dòng)的氣

9、球）貼英語(yǔ)卡片c. use the samemethod to teach ss how to read thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen , eighteen, nineteen, twenty.( 全班讀、開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀、小老師領(lǐng)讀、男女生讀、高低音讀）d. （出示數(shù)字卡通卡片， 從小學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，數(shù)字?jǐn)M人化） t:i have ten numbers.guess, what s in my hand? if you are right, the number is for you.ss: guessing the number

10、s:11,12,13,14,15,16,17,18,19,20.e. t: look carefully! whats missing?(請(qǐng)學(xué)生猜猜老師拿走了黑板上的哪張卡片)f. t: the numbers and the words are good friends. can you match them?（請(qǐng)學(xué)生把數(shù)字與英文單詞相匹配，同時(shí)播放音樂(lè)）【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步滲透本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)： fifteen， fourteen, thirteen, twelve,eleven ，形式上力求有“信息差”，避免無(wú)意義的機(jī)械性操練，語(yǔ)言的操練在真實(shí)運(yùn)用活動(dòng)中以游戲形式進(jìn)行。】g. t: boy

11、s and girls, are you tired?let s do body exercises,ok?boys and girls.stand up, please. do the action and say after me.ss&t: express 1-10 with body.【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)后得到片刻輕松的歡娛，肢體得到放松，心靈得到放飛。】h. t: lets play a game about numbers（一閃而過(guò)） . look, which number?ss: say the numbers loudly.j. t: i have some bal

12、loons. how many balloons can you see?ss look and answer: i can see fifteen/fourteen balloons.t: i have some apples. how many apples can you see?【設(shè)計(jì)意圖：交待本課的活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用課件來(lái)學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言功能句“howmanycan you see? ”及其回答“ i can see” 這一任務(wù)貼近學(xué)生生活，是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，具有真實(shí)性，學(xué)習(xí)過(guò)程就是在老師引導(dǎo)下學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言交流的過(guò)程；在大量習(xí)得語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)得語(yǔ)言。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激

13、勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分別進(jìn)行全班評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等多種形式?！縮s look and answer: i can see thirteentwelveeleven applesk. t: lets read after the computers. ready ,go!ss: fifteenfourteenthirteentwelveeleven .step 4: drillsa. line up every group. b. game: who is the biggest?c. quick response.【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在適當(dāng)?shù)那榫爸惺褂盟鶎W(xué)語(yǔ)言

14、進(jìn)行交流，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。利用報(bào)數(shù)、比大小、“誰(shuí)算得快”等競(jìng)賽游戲，使學(xué)生進(jìn)入緊張、興奮的狀態(tài)，集中注意力，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了數(shù)字的表達(dá)法，體現(xiàn)了學(xué)科之間的相互滲透?！縟. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)人的幸運(yùn)數(shù)字6、8、9 和忌諱數(shù)字 4；介紹西方的幸運(yùn)數(shù)字7 和忌諱數(shù)字 13。對(duì)比中西方文化差異。e. let s have a competition about jumping.f. 數(shù)各組貼畫(huà)水果個(gè)數(shù)，以評(píng)出本節(jié)課的獲勝小組。（學(xué)生們異常興奮，課堂氣氛達(dá)到高潮。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論幸運(yùn)和不幸運(yùn)數(shù)字來(lái)展示不同國(guó)家的文化。比賽跳繩和數(shù)各組貼畫(huà)水果個(gè)數(shù)是讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩

15、，加深對(duì)數(shù)字的熟練掌握程度。】step 5: homeworka. say the numbers from 1 to 20 to your parents or your friends.b. mime where they can use english numbers in their life in groups.板書(shū)設(shè)計(jì)：howmany?how many can you see?i can see【 20】【 19】【18】【17】【16】【 15】【 14】【13】【12】【11】教學(xué)反思：數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)、無(wú)處不用的。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)讀

16、1120 這十個(gè)數(shù)字和一個(gè)句型“ howmanycan you see?”及其回答“ i can see ”，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我力求通過(guò)多樣化的操練和多彩的游戲，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，唱響快樂(lè)的課堂主旋律。同時(shí)我關(guān)注英語(yǔ)和其他學(xué)科間的融合，密切英語(yǔ)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。主要突出了如下幾個(gè)特點(diǎn)：一、關(guān)注興趣、巧妙導(dǎo)入所謂“施教之功，貴在導(dǎo)入”。我認(rèn)為英語(yǔ)課的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)生的興趣，在教學(xué)的最初階段就牢牢地把握住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生對(duì)下面的內(nèi)容充滿(mǎn)期待。因此，在課前我把學(xué)生分為三組，并撤掉教室里的桌子，使學(xué)生圍做成半圓型，激發(fā)學(xué)生的好奇心

17、。上課伊始我又安排了看flash動(dòng)畫(huà)說(shuō) chant，自主選擇水果樹(shù)等活動(dòng)，既以學(xué)生為本、激發(fā)興趣，又為下面的內(nèi)容做鋪墊。之后我嘗試改變?cè)u(píng)價(jià)方式，出示了評(píng)價(jià)卡，告訴學(xué)生今天所有的活動(dòng)都將進(jìn)行評(píng)價(jià)，最好的小組將是最后的獲勝小組。同時(shí)讓學(xué)生明確什么樣的表現(xiàn)為 ok, good, great以及與此相對(duì)應(yīng)的禮物水果貼畫(huà)，使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)細(xì)則，正確地評(píng)價(jià)自己和他人，建立自信心。二、激活思維、循序漸進(jìn)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了大量的肢體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、思維活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為整節(jié)課營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生初步認(rèn)讀 1120 這幾個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了“猜猜

18、我的手里是哪個(gè)數(shù)字”、“whats missing? ”( 請(qǐng)學(xué)生猜猜老師拿走了黑板上的哪張單詞卡片) 、單詞和數(shù)字找朋友、做數(shù)字徒手操等活動(dòng)，使學(xué)生逐步達(dá)到熟練認(rèn)讀。三、學(xué)科滲透、文化拓展在本課的教學(xué)中，不僅要求學(xué)生能夠認(rèn)讀單詞，還通過(guò)游戲，讓學(xué)生說(shuō)出快速閃過(guò)英語(yǔ)單詞、用英語(yǔ)進(jìn)行報(bào)數(shù)，數(shù)同學(xué)跳繩的個(gè)數(shù)、比較數(shù)字大小、用英語(yǔ)做算術(shù)等，把智力、體育和數(shù)學(xué)學(xué)科和英語(yǔ)相融合，拓展思維，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的立體化。另外，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出中國(guó)人的幸運(yùn)數(shù)字6、 8、 9 和忌諱數(shù)字 4；介紹西方的幸運(yùn)數(shù)字7 和忌諱數(shù)字 13，對(duì)比中西方文化差異，體現(xiàn)國(guó)際教育的理念。四、節(jié)奏快捷、環(huán)環(huán)相扣本節(jié)課的設(shè)計(jì)僅僅圍繞“ how many? ”這一內(nèi)容力求密集、快速地進(jìn)行，充分提高英語(yǔ)的使用率，促使學(xué)生對(duì)已有的知識(shí)廣泛聯(lián)系、綜合運(yùn)用，既體現(xiàn)了交際性，又能