1、專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,從新航路的開(kāi)辟到蘇聯(lián)的解體，世界格局發(fā)生著翻天覆地的變化。學(xué)習(xí)本專題，主要了解世界格局的演變歷程及其對(duì)中國(guó)的影響。,一、世界政治格局的演變 (一)一戰(zhàn)后的世界格局(凡爾賽華盛頓體系) 1形成過(guò)程 (1)19191920年，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)召開(kāi)了巴黎和會(huì)，簽訂包括凡爾賽條約在內(nèi)的一系列和約，形成凡爾賽體系，確立了戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲、西亞和非洲的國(guó)際新秩序，使列強(qiáng)間原有的矛盾暫時(shí)得到緩和。,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,(2)19211922年，美、日等九國(guó)代表在華盛頓召開(kāi)會(huì)議，簽訂包括九國(guó)公約在內(nèi)的一系列條約，協(xié)調(diào)了美、日矛盾，重新調(diào)整和確立了戰(zhàn)

2、勝國(guó)在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系，華盛頓體系由此形成。 (3)華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，兩次會(huì)議形成的一系列國(guó)際條約，確立了一戰(zhàn)后初期的國(guó)際政治格局：凡爾賽華盛頓體系。 2終結(jié) 1939年，德國(guó)突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)，凡爾賽體系徹底破裂；1941年，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，華盛頓體系徹底破裂。,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,3影響 凡爾賽華盛頓體系暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義之間的矛盾，建立了一戰(zhàn)后帝國(guó)主義之間的新秩序，但它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)、殖民地與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。(維護(hù)工具：國(guó)際聯(lián)盟) 4對(duì)中國(guó)的影響 巴黎和會(huì)決定

3、將德國(guó)在山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)的地位未得到尊重，說(shuō)明“弱國(guó)無(wú)外交”；華盛頓會(huì)議上簽署的九國(guó)公約，為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖悖f(shuō)明中國(guó)仍處在帝國(guó)主義列強(qiáng)共同支配下。,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,(二)二戰(zhàn)后的國(guó)際格局 (雅爾塔體系美蘇冷戰(zhàn)的兩極格局) 1時(shí)間：19451991年。 2形成過(guò)程 (1)雅爾塔體系的建立：二戰(zhàn)結(jié)束后，美、蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)按照雅爾塔會(huì)議等國(guó)際會(huì)議確定的基本原則，重新劃分世界版圖和勢(shì)力范圍，建立起新的國(guó)際關(guān)系格局雅爾塔體系。(維護(hù)工具：聯(lián)合國(guó)) (2)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙局面的形成：1946年丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說(shuō)，揭開(kāi)冷戰(zhàn)序幕；1947年杜魯門(mén)主義

4、出臺(tái)，美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始；美國(guó)實(shí)施馬歇爾計(jì)劃，在經(jīng)濟(jì)上逐步控制西歐各國(guó)；1949年，成立以美國(guó)為首的北大西洋公約組織，,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,進(jìn)一步控制西歐，對(duì)抗蘇聯(lián)；1955年，蘇聯(lián)針對(duì)性地成立華沙條約組織，冷戰(zhàn)對(duì)峙的兩極格局正式形成。 (3)美蘇爭(zhēng)霸：五六十年代，美國(guó)在美蘇爭(zhēng)霸中占據(jù)優(yōu)勢(shì)(代表事件：1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī))；七十年代，美蘇爭(zhēng)霸達(dá)到高潮，美國(guó)實(shí)行戰(zhàn)略收縮政策，蘇聯(lián)采取積極進(jìn)攻戰(zhàn)略(代表事件：1979年蘇軍占領(lǐng)阿富汗)；八十年代，雙方實(shí)行戰(zhàn)略緩和。(代表事件：美國(guó)“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”、1989年蘇軍撤出阿富汗),專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,3瓦解標(biāo)志：199

5、1年底，蘇聯(lián)解體。 4評(píng)價(jià) (1)美、蘇兩國(guó)在世界范圍內(nèi)爭(zhēng)奪霸權(quán)，世界長(zhǎng)期不得安寧(德國(guó)分裂、美國(guó)參與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)且干涉中國(guó)內(nèi)政)。 (2)兩大軍事集團(tuán)彼此勢(shì)均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 (3)在對(duì)峙局面下，亞非拉發(fā)展中國(guó)家組成的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)逐步發(fā)展壯大，第三世界崛起。 (4)兩強(qiáng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展。,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,5兩極格局下的中國(guó) 中華人民共和國(guó)成立，并進(jìn)行社會(huì)主義道路的探索和建設(shè)。實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策，提出和平共處五項(xiàng)原則與“求同存異”方針，并恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，中美建交，中日建交等。,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,(三)

6、冷戰(zhàn)后世界格局的新變化(“一超多強(qiáng)”多極化) 1背景：蘇聯(lián)解體；歐盟、日本崛起；美國(guó)霸主地位動(dòng)搖；第三世界興起。 2演化趨勢(shì) (1)隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在，暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展，但是一個(gè)新的相對(duì)穩(wěn)定的世界格局迄今還沒(méi)有形成。 (2)“一超”：冷戰(zhàn)后，美國(guó)為了稱霸世界，成為“世界領(lǐng)袖”，重新制定全球戰(zhàn)略，試圖憑借其強(qiáng)大的國(guó)力，建立由美國(guó)主導(dǎo)的“單極世界”。“多強(qiáng)”：中國(guó)、俄羅斯、日本和歐盟等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為牽制美國(guó)稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要力量。,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,3新特點(diǎn)：世界局

7、勢(shì)總體上由緊張走向緩和，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，但和平的局勢(shì)并不穩(wěn)定，出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面，朝著多極化的方向發(fā)展，新的世界格局尚未形成。 4中國(guó)的立場(chǎng)及應(yīng)對(duì)策略 (1)立場(chǎng)：中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，主張?jiān)趪?guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神，共同維護(hù)國(guó)際公平正義。中國(guó)始終堅(jiān)定不渝地走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中國(guó)反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，絕不干涉別國(guó)內(nèi)政。 (2)應(yīng)對(duì)策略：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，提高國(guó)際地位；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技、教育和文化，培養(yǎng)人才；堅(jiān)持改革開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交流合作。,專題概述,

8、教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,拓展提升,走進(jìn)中考,專題概述,教材聯(lián)通,