1、2020年小升初(語(yǔ)文試題)答案下載 一、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點(diǎn)字注音。（5分）驚（ 愕 ） sh（ 奢 ）侈 駕y（ 馭 ） 干zo（ 燥 ） jn（ 竣 ）工投擲（ zhe ） 醞釀（ niang ） 入場(chǎng)券（ quan ） 纖維（ xian ） 哽咽（ geng ） 二、把加點(diǎn)字的字意序號(hào)填在括號(hào)里。（3分） 1.東張西望（ b ） a開，展開 b看，望 c陳設(shè)，鋪排 d姓 2.揚(yáng)長(zhǎng)避短（ c ） a舉起，升起 b飄動(dòng)，飄蕩 c發(fā)揚(yáng) d傳播 3.香客如流（ c ） a江河的流水 b流傳，傳播 c運(yùn)轉(zhuǎn)不停 d等級(jí)三根據(jù)下面提供的材料，寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分） 1.資治通鑒唐玄宗天寶元年

2、中說(shuō)：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍?！笨诿鄹箘?2.傳說(shuō)水中有一種叫蜮（y）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會(huì)得病。 含沙射影 3.東晉謝安退職后在山東做隱士，后來(lái)又出任要職。 東山再起 4.狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來(lái)就能縫成一件皮襖。 集腋成裘 四、按要求寫句子。（5分） 1.愛迪生的耳朵被車長(zhǎng)打聾了。改為“把”字句： 車長(zhǎng)把愛迪生的耳朵打聾了。 2.太陽(yáng)離我們有 1.5億千米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。改為反問(wèn)句： 太陽(yáng)離我們有 1.5億千米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭能射得到嗎？ 3.教室里擺放著課桌。擴(kuò)寫句子： 明亮的教室里整整齊齊地?cái)[放著一排排課桌。 4.松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出

3、金黃的光彩?？s寫句子： 松脂發(fā)出光彩。 5王寧說(shuō)：“我要像李明那樣關(guān)心集體?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 王寧說(shuō)，他要像李明那樣關(guān)心集體。 五、修改病句（2分） 1.我們必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察、反復(fù)思考的習(xí)慣。改正： 我們必須努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、反復(fù)思考的習(xí)慣。 2.遵守諾言的人，是一種良好的品德。改正： 遵守諾言，是一種良好的品德。 六、判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”（2分） 1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”采用了夸張手法。（ ） 2.“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞。（ ） 3. 詳細(xì)對(duì)具體正如困難對(duì)抽象。（ ） 4.“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！”這是個(gè)歧義句。（ ） 七、按要求寫

4、詩(shī)句（6分） 1.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們： 誰(shuí)知盤中餐 ，粒粒皆辛苦 。 2. 昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。這時(shí)爸爸爸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我頓時(shí)豁然開朗，真是 山重水復(fù)疑無(wú)路 ， 柳暗花明又一村 。（陸游游山西村） 3.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。 八、語(yǔ)言實(shí)踐。（3分） 1.淡水資源是非常寶貴的。請(qǐng)你寫一條有關(guān)保護(hù)水資源、節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 2.讀下面幾句話，完成練習(xí)。a亂扔果皮紙屑，罰款10元！b損壞公物是不文明的行為，

5、請(qǐng)自覺(jué)！c施工給你帶來(lái)不便，請(qǐng)繞行，謝謝！你認(rèn)為最好的一項(xiàng)是（c）理由是： 一個(gè)文明社會(huì)在以人為本的角度出發(fā)，是一個(gè)社會(huì)在生活當(dāng)中，在行為當(dāng)中居于和諧的標(biāo)準(zhǔn)而行。你認(rèn)為（ a ）項(xiàng)這么說(shuō)更好： 文明只差一步！/ 請(qǐng)為你的果皮找一個(gè)適合的家吧！第二部分：閱讀理解能力考查（50分） 一、鑒賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（9分）春 雪韓 愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 1. 韓愈 宋 （朝代）文學(xué)家，思想家。與 柳宗元 并稱“韓柳”。 這首春雪，前兩句新年即陰歷 正月初一 ，這天前后是立春，新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。 一個(gè)“ 都

6、 ”字，透露出這種急切的心情。（4分） 2韓愈詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2分）“驚”字最宜玩味，是因?yàn)樵?shī)人為二月剛見草芽而吃驚、失望，而是在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽而驚喜。內(nèi)心的感情是：雖然春色姍姍來(lái)遲，但畢竟就要來(lái)了?！俺躞@”寫出“見草芽”時(shí)的情態(tài)，極其傳神?！绑@”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受。 3簡(jiǎn)要賞析第 三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（3分）用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。 二、閱讀下面一篇散文，回答下列問(wèn)題。（13分）茶杯與茶壺一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺

7、，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我?！贬寛A聽了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，

8、搖了搖頭，說(shuō)：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，說(shuō)：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”釋圓聽了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！边@時(shí)，年輕人 恍然大悟 。 1“頗”用音序查字法查音序 p ，用部首查字法查部首 頁(yè) 。“頗”在字典里的解釋有：不正；很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 種解

9、釋。（2分） 2請(qǐng)你照樣子各寫出兩個(gè)成語(yǔ)：（2分）一心一意（含數(shù)字式）： 三心二意 、七上八下 、十全十美、九牛二虎寥寥數(shù)筆（ aabc式 ）： 侃侃而談 、奄奄一息、 井井有條、依依不舍 3請(qǐng)你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ) 深感失望 精神一振 信心十足 沾沾自喜，并在文章最后的橫線上填上合適的詞語(yǔ) 。（3分） 4釋圓和尚的做法巧妙嗎？你具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分）釋圓和尚的做法很巧妙，他善于從畫中引出道理，這樣會(huì)在年輕人的心靈上產(chǎn)生很大的震動(dòng)，讓他記憶深刻，完全達(dá)到了引導(dǎo)他的目的，教育年輕人。 5談?wù)勀銓?duì)“澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。

10、”這句話的理解。（3分）三人行，必有我?guī)?。海納百川，取則行遠(yuǎn)。要放下身價(jià)，不斷的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)。 三、閱讀下面一篇文章，回答下列問(wèn)題。 （19分）第一聲喝彩 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。 有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見院子里有兩株玫瑰開的實(shí)在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zi zhi）下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的

11、丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mi mn）怨妻子太落五，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)會(huì)，寄一包玫瑰花給女兒毫無(wú)意思。可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞澀。 翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。 女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時(shí)，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰 說(shuō) 從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我 我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈

12、盼 讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲 因?yàn)槲疑钪恳宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。 在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開口說(shuō)話的紀(jì)錄。 在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒

13、的聲音，她說(shuō)那篇作文寫得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。 她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。 那位同桌后來(lái)仍(rng rng)然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫?h h)彩就像一瓢生命之水， 使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些 因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。 也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色

14、，不妨就大聲喝彩。這樣( )使對(duì)方變得完美，生活充滿愛，( )使我們的心靈變得博大。因?yàn)? )誠(chéng)實(shí)而有熱忱的人( )會(huì)由衷地為別人喝彩。 1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”（2分） 2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（1分）。 3、改正文中第2節(jié)中的錯(cuò)別字，先圈出來(lái)，再改在橫線上（2分）： 4、給第4節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）。 5、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（2分）：熱忱（ 熱心 ） 執(zhí)拗（ 固執(zhí) ） 博大（ 寬廣 ） 粗魯（ 粗暴 ） 6、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)（2分）耿耿于懷 ： 耿耿：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。名落孫山 ： 名字落在榜末孫山的后面。指考試或選拔沒(méi)有錄取。7作者說(shuō):

15、”因?yàn)槲疑钪?每一聲喝彩對(duì)一個(gè)人意味著什么.意味著什么呢?（2分）每一聲喝彩對(duì)一個(gè)人意味著一個(gè)振奮的聲音，意味著對(duì)被喝彩人的認(rèn)可與鼓勵(lì)，可以激勵(lì)他在生活中充滿動(dòng)力，去追求自己的理想。 8.第五段中說(shuō)“在生活的長(zhǎng)河徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一聲振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。”你如何理解這句話的意思和它在文章中的表達(dá)作用？（3分）說(shuō)明個(gè)人成功少不了別人的幫助，有時(shí)別人托一把、喊一聲就能成為一座大山。當(dāng)個(gè)人獲得很大進(jìn)步時(shí)，絕不能忘記別人是如何幫助你的。有時(shí)一個(gè)人枯萎的理想種子經(jīng)人一喊會(huì)重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。用比喻手法形象地提示了喝彩的作用，使人走

16、出陰影，成就輝煌。全句蘊(yùn)含了啟迪人心靈的哲理，耐人尋味。 9. 作者認(rèn)為要多給別人“喝彩”，特別是給別人“第一聲喝彩”；我們的文化傳統(tǒng)也認(rèn)為應(yīng)該多給別人“喝彩”，多給自己“批評(píng)”。 現(xiàn)在的新思潮也出現(xiàn)了這樣一種觀點(diǎn)：要多給自己“喝彩”！你的觀點(diǎn)如何？是多為別人喝彩，還是多為自己喝彩？（3分） （1）多為別人喝彩。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是自己不容易看出來(lái)。特別是那些在生活中遭遇到很多挫折，面臨許多困難的人，更容易缺乏自信，難以看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)候，旁邊的人及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地向他喝彩，是一個(gè)巨大的鼓舞和激勵(lì)，其作用是無(wú)法估量的。 （2）多為自己喝彩。以前，我們總是“謙虛”地隱

17、瞞了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，總是尋找自己身上的各種缺點(diǎn)。這種做法雖然有一定的道理，但是也帶來(lái)了一種嚴(yán)重的負(fù)面影響：它使我們普遍的缺乏自信，難以準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自身的潛在優(yōu)勢(shì)，不能迅速尋找到自己的發(fā)展突破口。社會(huì)需要的是每個(gè)人的特長(zhǎng)，一個(gè)人要在社會(huì)上有所作為，需要的也是發(fā)揮他的特長(zhǎng)。 四、閱讀下列一篇文言文，按要求回答問(wèn)題。（9分）鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 1.解釋加點(diǎn)的字。（3分）自度自足（ 估計(jì)、測(cè)量 ） 而忘操之（ 帶上、拿上 ） 市罷（ 已經(jīng)收市 ）

18、2.翻譯（4分）何不試之以足： 為什么不用腳去試一試呢？寧信度，無(wú)自信也： 寧肯相信度數(shù),卻連自己的真實(shí)情況也不相信 3.本文諷刺了哪一種人？（2分）諷刺了那些固執(zhí)己見,死守教條,不知變通,不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活對(duì)策的人。第三部分：寫作能力考查（40分）題目：一次 的嘗試在我們的學(xué)習(xí)、生活中，有很多事都需要我們?nèi)ビ赂摇皣L試”，“嘗試”是一個(gè)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，“嘗試”以后，都會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，以一次 的嘗試為題，寫一篇記敘文。要求： 1、內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。 2、書寫要正確、規(guī)范、

19、美觀。 3、字?jǐn)?shù)不少于500字。附送：2019年小升初”暑假學(xué)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試題（一）文言文閱讀（80分） 一、童趣 1給加點(diǎn)的字注音。（2分）土礫（ ） 怡（ ） 壑（ ） 癩蛤?。?） 2解釋句中加點(diǎn)的詞。（ 3.5分）(1)私擬作群鶴舞空（ ） (2)項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） (3)凹者為壑（ ）(4)又留蚊于素帳中（ ） (5)果如鶴唳云端（ ）(6)不覺(jué)呀然驚恐（ ） (7)捉蛤蟆，鞭數(shù)十（ ） 3解釋句中的文言虛詞。（2分）于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處（ ） 使與臺(tái)齊（ ）以叢草為林，以蟲蟻為獸（ ） 余年幼，方出神（ ） 4分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。（2分）常蹲其身（ ） 神游其中，怡然自得（

20、 ）見二蟲斗草間，觀之正濃（ ） 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（ ） 5翻譯下列句子。（8分）(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。譯文：(2)作青云白鶴觀。譯文：(3)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。譯文：(4)舌一吐而二蟲盡為所吞。譯文： 二、十則(一)解釋加點(diǎn)詞的含義。（8分） 1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？(說(shuō)： ) 2.人不知而不慍。(慍： ) 3.吾日三省吾身。(日： )(三?。?) 4.與朋友交而不信乎？(信： ) 5.溫故而知新。(故： ) 6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (罔： ) (殆： ) 7.由，誨女知之乎！是知也。(女： )(是： )(知： ) 8.見賢思齊焉。(齊： ) 9.士不可以不弘毅。(弘

21、毅： ) 10.其恕乎，己所不欲，勿施于人。(其： )(欲： )(施： )(二)理解性背誦默寫（23分） 1、天凈沙 秋思中以蕭索凄涼之景襯托游子內(nèi)心之悲苦，其中最為典型的兩句是： 和 。 2、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中借月抒懷，表達(dá)對(duì)即將遠(yuǎn)去的友人關(guān)懷惦念之情的句子是： ， 。 3、夜雨寄北中想象日后相見情景，暗含著今日思念之深的名句是：， 。 4、泊秦淮中暗諷統(tǒng)治者忘記國(guó)仇家恨，沉溺于歌舞升平，茍且偷安的丑行，表達(dá)作者對(duì)頹靡世風(fēng)的憤慨的詩(shī)句是： ， 。5，論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： ， 。, 6、觀滄海中最能反映作者博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的句子是：， ； ， 。 7、次北固山下中流露出

22、作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人思念之情的句子是：， 。 8、白居易在錢塘湖春行中借鳥兒的活動(dòng)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的喜悅之情的詩(shī)句是： ， 。 9、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， 。 10、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：， 。1 1、奧運(yùn)會(huì)在北京召開，京城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，論語(yǔ)中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：， 。三.山市 1.加點(diǎn)字注音。（5分） 青冥（ ）飛甍（ ）連亙（ ） 窗扉（ ）睥睨( )( ) 高垣（ ） 逾時(shí)（ ）倏忽（ ） 遂（ ） 2.解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）高垣睥睨，連亙六七里。（ ） 歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。（ ）一

23、切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。( )( )( )又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆。?） 3.翻譯下列句子(4分) a.樓五架，窗扉皆洞開。 b.又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。 4.從文中依次摘出五個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，加以解釋，然后說(shuō)明它們?cè)谖闹兴鸬淖饔?。?分） 解釋： ； 解釋： ； 解釋： ； 解釋： ； 解釋： 。 四、世說(shuō)新語(yǔ) 1加點(diǎn)字注音。（2分）柳絮（ ） 差可擬（ ） 尊君在不（ ） 雪驟（ ） 2解釋加點(diǎn)詞。（6分）寒雪日內(nèi)集（ ） 俄而雪驟（ ）（ ） 公欣然曰（ ） 撒鹽空中差可擬（ ）（ ） 未若柳絮因風(fēng)起（ ）（ ） 去后乃至（ ） 與友期行（

24、 ） 相委而去（ ） 元方入門不顧（ ） 下車引之（ ） 3用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（6分） （1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” （2）期日中，過(guò)中不至。 （3）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 4仿照例句，補(bǔ)出下列句子中缺省的部分。（3分）例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過(guò)中不至。太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。（ ）待君久不至，（ ）已去。（ ）日中不至，則是無(wú)信；（ ）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮（二）現(xiàn)代文閱讀：“西 湖的 綠”（20分）六月間，我第四次來(lái)到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是

25、滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的梔(zh zh)子花的甜香。雨中去訪靈隱，一下車只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cng zng），說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。

26、黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(t d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本

27、來(lái)是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mi qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。 1、劃去不正確的讀音。（2分） 2、按要求寫詞語(yǔ)。 （ 1.5分）寫出描寫“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的： ，表示綠得面廣的： 。 3、仿寫句子。 （4分） （1）六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。（寫排比句）_。 （2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（

28、寫比喻句）_。 4、閱讀短文，填空。 （ 4.5分） （1）短文通過(guò)描寫、幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了 。 （2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是 ： 。 5、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。（8分） （1）用“”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受？ 。 （2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)？） （3）你去過(guò)杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝（寫兩處）？請(qǐng)你寫下來(lái)。 （4）請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來(lái)。答案(二) 1、正確讀音：梔（zh）,淙（cng）,堤（d）,袂（mi）。 2、蒼翠欲滴， 萬(wàn)古長(zhǎng)青，一碧千里。 3、排比句詞語(yǔ)出現(xiàn)

29、必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。41、短文通過(guò)描寫飛來(lái)峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤、花港觀魚幾方面的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山（或西湖美景）的真摯感情2滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上， 5、 （1）遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。 （2）寫了西湖靈隱寺綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色。 （3）答出兩處即得一分。 （4）圍繞一個(gè)中心，按一定的順序記敘，就給分。七年級(jí)上冊(cè)文言文練習(xí) 參考答案 一、童趣 1給加點(diǎn)的字注音。 土礫（l）怡（y）壑（h）癩蛤?。╨i） 2解釋句中加點(diǎn)的詞。(1)私擬作群鶴舞空（比做） (2)項(xiàng)為之強(qiáng)（通“僵”，僵硬） (3

30、)凹者為壑（山谷）(4)又留蚊于素帳中（白色的） (5)果如鶴唳云端（鳴叫）(6)不覺(jué)呀然驚恐（驚異的樣子） (7)捉蛤蟆，鞭數(shù)十（用鞭子打） 3解釋句中的文言虛詞。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處（在） 使與臺(tái)齊（同）以叢草為林，以蟲蟻為獸（把） 余年幼，方出神（剛好，正好） 4分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。常蹲其身（自己）神游其中，怡然自得（叢草、蟲蟻、土礫）見二蟲斗草間，觀之正濃（二蟲）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（癩蛤?。?5翻譯下列句子。(1)心之所向，則或千或百果然鶴也。譯文： 我心里這樣想，那么或者成千或者成百(飛舞著的蚊子)果真(覺(jué)得它們)是鶴了。(2)作青云白鶴觀。譯文：（我把這個(gè)景象）比做“青云白鶴”的景觀。