1、,第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展,第一章 人的由來,優(yōu) 翼 課 件,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,學(xué)練優(yōu)七年級(jí)生物（下）（rj） 教學(xué)課件,人是萬物之靈，有特別發(fā)達(dá)的思維器官，能勞動(dòng)，能制造工具那么，我們?nèi)祟愂侨绾萎a(chǎn)生的呢？,導(dǎo)入新課,1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來的。 2.對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,你會(huì)怎樣回答圖中小朋友的問題呢？,想一想,講授新課,達(dá)爾文(charles r.darwin,1809-1882),在物種起源中，達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為主要內(nèi)

2、容的生物進(jìn)化理論。,達(dá)爾文,講授新課,神創(chuàng)論,進(jìn)化論,仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處后，達(dá)爾文提出人類和類人猿的共同祖先是一類古猿。,講授新課,現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。,你認(rèn)識(shí)它們嗎 ？,講授新課,1.這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？ 2.人類的數(shù)量在急劇增加，類人猿的數(shù)量日益減少的原因是什么? 3.類人猿究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別? 4.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是什么？它是如何發(fā)展成人類和現(xiàn)代類人猿的？,觀察思考,講授新課,大猩猩生活在非洲西部和東部赤道地區(qū)一帶,黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶森林中,長(zhǎng)臂猿生活在亞洲南部、東南部的大陸

3、及島嶼上的熱帶或亞熱帶森林中,猩猩生活在亞洲的加里曼丹和蘇門答臘的熱帶森林中,講授新課,它們的生活方式有哪些共同點(diǎn)？,1.都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存； 2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力； 3.不能像人類那樣進(jìn)行語(yǔ)言和文字的交流。,講授新課,前肢粗長(zhǎng)，后肢細(xì)短 髖骨較窄,這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點(diǎn)？,講授新課,人類的數(shù)量在急劇增加的原因： 類人猿的數(shù)量日益減少的原因：,人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)，這些都促使人類的數(shù)量急劇增加。,1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；

4、2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境。,講授新課,閱讀課本p4，想一想，1千萬至2千萬年前，環(huán)境發(fā)生了什么變化？對(duì)當(dāng)時(shí)的森林古猿會(huì)產(chǎn)生什么影響？,使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。,熱帶叢林,稀樹草原,講授新課,環(huán)境變化,森林減少,森 林 古 猿,樹棲生活轉(zhuǎn)到地面生活,繼續(xù)留在森林，樹棲生活,類人猿,這一支古猿是怎樣進(jìn)化成人的呢？,講授新課,1.少女“露西”的上肢和下肢有什么區(qū)別？,上肢較細(xì)、下肢粗壯,2.根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，猜想她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？,直立行走,少女“露西”,人類骨骼,科學(xué)家以什么為證據(jù)去研究從森林古猿到人的進(jìn)化？,講授新課,1.古人類用圖中所示的石塊做什么？,2.從石塊的形

5、狀推測(cè)，古人類已經(jīng)具有什么能力？,當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體,制造和使用工具,石器,講授新課,直 立 行 走,使 用 和 制 造 工 具,能 夠 用 火,大 腦 發(fā) 達(dá),產(chǎn) 生 了 語(yǔ) 言,越 來 越 強(qiáng) 大,人類進(jìn)化的過程示意圖：,講授新課,人類起源和發(fā)展過程中，哪些方面逐漸發(fā)生了變化？,體形： 使用工具： 是否著衣：,講授新課,人類進(jìn)化的標(biāo)志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.語(yǔ)言的產(chǎn)生 5.腦的發(fā)達(dá),講授新課,討論1：現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人類嗎？,不能，因?yàn)榄h(huán)境的變化和選擇等不能重演。,我可能變成人嗎？,講授新課,1.提高保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，用法律規(guī)范自己的行為

6、。 2.保護(hù)動(dòng)物棲息地，建立自然保護(hù)區(qū)。,討論2：讓類人猿在自然環(huán)境中生存下去，人類應(yīng)該怎么做？,講授新課,人類的起源和發(fā)展,現(xiàn)代類人猿和人的相似與不同共同的祖先是森林古猿,森林古猿,地球環(huán)境,發(fā)生變化,生活在森林,生活在稀樹草原,現(xiàn)代類人猿,人類,人類的發(fā)展：,露西時(shí)代的古人類(直立行走),東非人時(shí)代的古人類(使用制造工具),用火、大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生語(yǔ)言，工具復(fù)雜,現(xiàn)代人類,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,1.（2017貴港）人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志是（a ） a直立行走 b使用工具 c使用語(yǔ)言 d大腦發(fā)達(dá) 2.促使森林古猿向人類進(jìn)化的最重要的外界因素是（a） a環(huán)境發(fā)生了變化，森林大量減少 b降雨量的加大 c氣溫的變化 d身體結(jié)構(gòu)的變化,3.下列不屬于類人猿的是（ ） a.大猩猩 b.長(zhǎng)臂猿 c. 狒狒 d.猩猩 4