1、；粗心的小畫家教學(xué)反思昌樂育才雙語學(xué)校劉凌云粗心的小畫家 是一堂通過歌曲和歌表演對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課，我所執(zhí)教的是本課的第一課時(shí)。 本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲粗心的小畫家 ，以歌唱教學(xué)為主。根據(jù)歌曲活潑、詼諧的特點(diǎn)，在本節(jié)課的教學(xué)中，我以“認(rèn)識(shí)丁丁”“評(píng)評(píng)丁丁的畫”“幫幫丁丁”這一情境為主線，引導(dǎo)學(xué)生編兒歌、唱歌曲、改歌詞。在一系列的學(xué)生參與活動(dòng)中，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛輕松愉快。新課程理念下的音樂課堂是一種有組織、 有目的、師生平等參與的課堂。而小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)， 提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉

2、，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了非常輕松、愉悅、有趣的課堂氛圍。根據(jù)情境內(nèi)容和學(xué)生一起編兒歌、唱兒歌，還用動(dòng)作記歌詞的方式進(jìn)行歌表演。在歌曲基本學(xué)會(huì)后，讓學(xué)生分成四人小組進(jìn)行合作“幫助丁丁改畫”，然后根據(jù)改好的畫改編歌詞，最后唱一唱自己改編好的歌曲。在這一系列的實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用了以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)掘他們潛能的即興創(chuàng)造活動(dòng)和合作能力，豐富審美體驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容， 巧妙地將歌曲教學(xué)和美術(shù)活動(dòng)結(jié)合起來，體現(xiàn)了

3、.；新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)科綜合原則。 本節(jié)課關(guān)注了全體學(xué)生的切身參與，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)音樂。本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)的同時(shí)， 也注重了學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)的細(xì)節(jié)。比如：歌曲審美和情感體驗(yàn)的相互融合：將表情、語氣、動(dòng)作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。再如：附點(diǎn)節(jié)奏是這首歌曲的難點(diǎn)，為了讓學(xué)生輕松地唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏， 又不用機(jī)械地一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)， 我采用了按節(jié)奏讀歌詞的方式， 在以兒歌形式呈現(xiàn)歌詞的時(shí)候，就帶著學(xué)生按照歌曲的節(jié)奏讀歌詞， 并找出附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)的規(guī)律，學(xué)生很快就掌握了附點(diǎn)節(jié)奏，從而在唱歌時(shí)，教師稍加點(diǎn)撥，難點(diǎn)瞬即突破。本節(jié)課的 cai 課件制作精美，在課堂上的運(yùn)用促進(jìn)了

4、學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)， cai 課件中出示本課的主人公“丁丁” ，采用動(dòng)畫配音的形式讓“丁丁” 熱情地與大家打招呼并進(jìn)行自我介紹，一下子吸引了學(xué)生的注意力， 本節(jié)課的板書采用的是我課前精心準(zhǔn)備好的貼字和貼圖，色彩美觀，排版精致，給學(xué)生一種美的視覺享受。在本課教學(xué)時(shí)存在了很多不足之處，大家也給我提出了很多的建議：要讓學(xué)生愛音樂，感受音樂，欣賞音樂，要讓音樂和生活聯(lián)系起來，老師要站在兒童的角度，上課要引領(lǐng)角色，要說孩子們我們一起來，而且還要用心準(zhǔn)備，要融為一體，老師要把歌詞背下來，二年級(jí)的學(xué)生不用劃拍， 根據(jù)音樂的感覺劃拍子玩游戲，可以啟發(fā)學(xué)生表演附點(diǎn)是神氣的表現(xiàn)，先在下面全班表演，挖掘表演，在鋼琴演奏上每個(gè)樂句都要松踏板，接龍演唱要多練習(xí)運(yùn)用， 老師要注意歌唱的表現(xiàn)。.；在以