1、.,音 樂 小 紅 帽,.,一.分析教材,三.教學(xué)目標(biāo),六.說課內(nèi)容,二.學(xué)情分析,八.板書設(shè)計,四.教學(xué)重難點,七.拓展創(chuàng)新,五.教法分析,.,小紅帽是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，人教版音樂二年級上冊第二單元我愿住在童話里的第一課。 此單元有：唱歌小紅帽欣賞龜兔賽跑活動音樂故事森林衛(wèi)士唱歌大鹿欣賞永遠(yuǎn)住在童話里。 單元的重點： 1.能夠有感情地唱小紅帽和大鹿。 2.感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象變化，根據(jù)不同的音樂故事進行表演。 小紅帽是一首巴西兒歌，2/4拍六個樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。六樂句中除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，

2、并且均以do re mi fa 的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解式進行穿插運用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。,說教材,.,學(xué)生為二年級，年齡大概為7-9歲。此階段孩子們喜歡童話，在童話 故事里，他們可以盡情展開想象的翅膀，體驗快樂，感受故事中的美好感情。,學(xué)情分析：,.,1.通過有感情的演唱敘事歌曲小紅帽讓學(xué)生在童話故事中感受快樂情緒以及美好情感。 2.根據(jù)故事情節(jié)，通過力度變化，在聽聽-唱唱-演演等活動中，指導(dǎo)學(xué)生能用明亮的聲音唱好歌曲。,教學(xué)目標(biāo)：,.,1.體會歌曲的音樂形象。 2

3、.用歡樂活潑的歌曲來表現(xiàn)音樂情緒。,教學(xué)重難點：,.,故事激趣法 聽唱法教學(xué) 聽-唱-演的學(xué)習(xí)模式,教法分析：,.,教學(xué)流程:,一.發(fā)聲練習(xí),四.拓展,二.欣賞故事,三.學(xué)唱歌曲,五.延伸,.,七歲十歲孩子的嗓音特點是： 共鳴在頭部，只有頭聲。 氣息較短，音色明亮。 音質(zhì)較單薄，力度較小。 發(fā)聲練習(xí)要求: 發(fā)聲自然,整齊地開始和結(jié)束,唱時應(yīng)輕聲,不喊叫.,.,1=C 2/4 1 2 3 4 5 - 師:同學(xué) 們 好 1 5 1 55 4 3 2 1 - 生:您好 您好 老師 您 好.,發(fā)聲練習(xí):,.,發(fā)聲練習(xí):,1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - | 小貓怎樣

4、叫 ? 喵 喵 喵 火車怎樣 叫 ? 嗚 嗚 嗚 公雞怎樣 叫 ? 喔 喔 喔,.,欣賞故事 導(dǎo)課,想想故事給你什么啟示? 小紅帽是個怎樣的小女孩？,聰明 孝順 勇敢的小女孩,.,按節(jié)奏拍手念歌詞：,.,.,全班分成幾個小組來進行歌唱接龍!,游 戲 1：,.,游 戲 2,每組派代表選擇一個音符,小組成員按照歌曲的順序進行歌曲曲譜表演.,1,3,4,6,5,2,1,.,.,用多種形式來表現(xiàn),游戲 舞蹈 繪畫 詩歌 講故事等,拓展延伸:,.,我 獨 自 走 在 郊 外 的 小 路 上,.,我 把 糕 點 帶 給 外 婆 嘗 一 嘗,.,她家住在又遠(yuǎn)又僻靜的地方,.,我 要 當(dāng) 心 附 近 是 否 有 大 灰 狼,.,當(dāng) 太 陽 下 山 崗 我 要 趕 回 家,.,同 媽 媽 一 同 進 入 夢 鄉(xiāng),.,課堂小結(jié):,小紅帽這首歌就像一把鑰匙，開啟了我們心靈的大門，使我們受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小紅帽是個聰明、孝順、勇敢的好孩子，希望同學(xué)們