1、 四年級下冊語文優(yōu)質(zhì)課件-23.麥哨_人教新課標(biāo)精心整理 麥哨 四年級下冊 精心整理 xxxx年生活。 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 你知道鄉(xiāng)村的孩子們平時都做哪些活動，過著怎樣的生活嗎？今天我們 就隨著麥哨聲，一起走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)鄉(xiāng)村孩子的生活。走進(jìn)第24課麥哨。 麥管做的哨子 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 我會讀 湖畔 肚兜 嫩莢 麥穗兒 擎起 嚼嚼 吮吮 撩起 麥稈 似的 茅茅針 結(jié)出 樂譜 剝開 黑白相間 直沁肺腑 你呼我應(yīng) 此起彼落 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 應(yīng) 掌握以下多音字 yng （應(yīng)當(dāng)） （應(yīng)許） yng （應(yīng)變） （應(yīng)付） l （歡樂） （快樂） 樂 yu （音樂） （樂曲） 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 和

2、掌握以下多音字 h （和平）（和睦） h （和詩）（附和） zhun （轉(zhuǎn)發(fā)）（轉(zhuǎn)達(dá)） 轉(zhuǎn) zhun （轉(zhuǎn)動）（轉(zhuǎn)圈） 精心整理 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 我會寫 直沁肺 腑此 起彼落 精心整理 互動探究 用自己喜歡的形式朗讀課文，梳理文章脈絡(luò)。 第一部分（第、自然段）：田野里傳來歡快、柔美的麥哨聲。 第二部分（第自然段）：是湖畔割草的孩子發(fā)出的聲音。 第三部分（第自然段）：田野里孩子們玩笑的快樂景象。 第四部分（第、自然段）：田野再次傳來歡快、柔美的麥哨聲。 精心整理 互動探究 有自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句 子，想一想：課文寫了幾次麥哨？除了麥哨作者 還寫了哪些畫面？ 作者兩次寫了麥哨，還寫了孩

3、子們的生活以及田園風(fēng)光。 精心整理 互動探究 認(rèn)真朗讀課文，說說本文主要寫了什么？ 這篇課文作者満懷喜悅之情描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們 在其間元拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文 洋溢濃郁的生活情趣。 精心整理 互動探究 學(xué)習(xí)描寫“麥哨”部分 變化豐富的麥哨聲就像一曲曲風(fēng)格不同的田園牧歌，我們聽著有什么不 同的感受？ 短促的麥哨聲是一曲歡快的樂曲 悠長的麥哨聲是一曲柔美的樂曲 相互應(yīng)和著的麥哨聲就像一曲合奏曲 精心整理 互動探究 課文兩次寫到“麥哨” 是怎樣描寫的？你從中能感受到什么？ 首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應(yīng)，此起彼伏，歡快柔美；感

4、受到鄉(xiāng)村孩子在田野中無拘無束地快樂游戲。 精心整理 互動探究 用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊想，本文寫到什么樣的畫面？ 田園風(fēng)光 孩子們的生活 精心整理 互動探究 田野里花果美 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。 轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了， 結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了， 長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了， 結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺 黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒， 那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個 麥穗兒，就是一個跳動的音符。 這些顏色是一起出現(xiàn)的嗎？ 不是 前幾天、轉(zhuǎn)眼間 這是一幅怎樣的畫面？ 好一幅變幻無窮五彩紛呈的畫 精心整

5、理 互動探究 田園里豐收樂 前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn) 眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出 了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了 小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一 蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每 根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒， 猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動 的音符。 從哪里感受到了豐收的歡樂？跳動的音符 奏出的是什么樂曲？ 哪些詞語讓你看到了豐收 的景象？ 重點(diǎn)品味“擎” 與“舉、托”相比， “擎”字更顯出果實的豐 滿，突出麥子的自豪與獻(xiàn) 禮般的鄭重。 好一曲歡慶豐收的歌 精心整理 互動探究 孩子們衣服美 湖畔，到處是

6、割草的孩子。白竹布 襯衫小涼帽，繡花兜肚彩頭巾。 碧藍(lán)的湖水邊，茵茵綠草地上，孩子 們玩耍割草，就像是綠草地上盛開了無數(shù) 美麗的花兒，好一幅色彩艷麗的畫面。 精心整理 互動探究 小伙伴游戲樂 男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，奔跑著、翻跟頭這簡直是一個天 然的運(yùn)動場?？磮D想象說話，在這天然的草墊子上，孩子們會怎樣快樂地 游戲？ 只見小牛來了個倒豎蜻蜓，還倒立著“走”起路來，兩條腿在空中一顛一 顛的，引得妞妞直拍手。哎喲，不好了，他手一軟支撐不住，一頭栽倒在 草地上。不過，沒事，那柔軟的“墊子”讓他樂得打起滾來。 精心整理 總結(jié)延伸 同學(xué)們，剛才我們品味著課文，仿佛看到了鄉(xiāng)間田野里即 將豐收的景象和孩子們玩耍嬉戲的情形，那快樂美好的田園 生活一定給你留下了深刻的印象。仔