1、上海教育版2020年小升初語文測試試題b卷(附答案)下載 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、詞語對對碰。 1、表示創(chuàng)新的成語3個： _ _ _ 2、 描寫顏色的成語3個：_ _ _ 2、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說。 3、從場合、對象、禮貌三個角度分析，下列語句得體的一項是（ ）。a、歡迎常來我校參觀學(xué)習(xí)，我想這對你們是很有益的。b、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請走好，歡迎再來?！眂、你的成績雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。d、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請繞道行駛。

2、4、正確、工整地抄寫句子。確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。_。 5、我會把詞語補充完整，并選擇其中一個詞造句。（ ）而不舍 標(biāo)新立（ ） （ ）（ ）人口舍本（ ）末 見微知（ ） （ ）澤而漁造句:_ 6、按要求填空。 杜甫，字子美，世稱“（ ）”，又稱“杜工部”（杜拾遺），他的詩被稱為“（ ）”，“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（ ）。 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、根據(jù)下列情景填寫古詩。 （1）寫出了兒童捕蟬前專注的詩句是：“_，_?！?（2）體現(xiàn)了詩人杜甫不畏艱

3、險、勇于攀登的詩句是“_，_。” （3）小學(xué)畢業(yè)時，我對朋友說了兩句詩“_，_。”來鼓勵他，激勵他去奮斗，去拼搏。（用高適別董大中的詩句填空） （4）今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見荷葉一片碧綠，無邊無際，荷花格外美麗妖嬈，我不由吟誦了楊萬里的曉出浄慈寺送林子方中的詩句：“_，_?！?2、抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。 1、天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道過了二十三，大家更忙年味變得（ ）了。 2、種樹人十幾天才來一次種樹人來得（ ）。 3、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去日子過得（ ）。 4、經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克

4、鐳鐳提煉得（ ）。 3、俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！?請認真閱讀這句話，寫出你對這句話的理解。_ 4、請寫出下列成語所用的修辭方法。膽大包天（ ） 如魚得水（ ）鶯歌燕舞（ ） 口蜜腹劍（ ） 三、口語交際表達（本題共計10分，每小題10分） 1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、閱讀最后一頭戰(zhàn)象選段，回答下面的問題。_我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在

5、江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹耍昵?，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！ 1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.給這個片段加一個小標(biāo)題_。 3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“親了又親”礁石，它可能想起了_ 4.這個片段對嘎羧_、_ 的描寫細致入微

6、，讓我深深感受到嘎羧_的情懷。 2、閱讀下面短文，回答問題。秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕

7、快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。 1、給下列加點字注音。戛然而止（ ） 碩果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） 2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。 3、在作者眼中，春天的特點是_,夏天的特點是_,冬天的特點是_,秋天的特點是_,_,_。 4、文中，作者把秋天分別比喻成了_，_，_。 5、“這就是秋的

8、高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？_ 6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？_ 7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。_ 3、課文傳真。課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗 居里幾乎是_的人。”朗讀著這些句子，我們感受到作者對_之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的_！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的_！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題 ；文字中有“理”：“如果無法在這種_中汲水生長，樹苗自然就_了。但是，在

9、不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了。”咀嚼著這些句子，我想到了一句名言：_；文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種_的境界啊！ 五、作文題（本題共計30分） 1、寫作文：少年閏土寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。（500字以上）。試題答案 一、基礎(chǔ)知識檢測（本題共計30分，每小題5分） 1、略 2、人們常用 高山流水 來比喻知

10、音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花。(后兩個空答案不唯一） 3、d 4、略 5、鍥而不舍,標(biāo)新立異,膾炙人口舍本事末,見微知著,竭澤而漁,造句略 6、略 二、知識積累運用（本題共計20分，每小題5分） 1、略 2、 （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難 3、一個人自我評價越高，就越不容易做出成績。對自己的才能要有恰如其分的估計。 4、夸張 比喻 擬人 對比 三、口語交際表達（本題共計10分，每小題10分） 1、略。 四、閱讀與理解（本題共計30分，每小題10分） 1、劃掉：竟然、喊叫、怒目圓睜、壯麗憑吊戰(zhàn)場“久久凝望”仿佛看到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友們浴血搏