1、第二節(jié) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序 第一課時(shí) 研究物質(zhì)性質(zhì)的方法,良好的方法能使我們更好的發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮 -貝爾納,交流研討： 1.在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)識了哪些物質(zhì)？你是通過什么方法來研究它們的性質(zhì)的？,一 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法（OECC）,觀察（observe） 實(shí)驗(yàn)（experiment） 分類（classify） 比較（compare）,運(yùn)用基本方法進(jìn)行探究活動(dòng)： 1、通過實(shí)驗(yàn) 觀察，認(rèn)識金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的 相對大小、熔沸點(diǎn)的相對高低等物理性質(zhì)。 2、通過觀察金屬鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)。,觀察記錄,固體,銀白色,硬度很小

2、；密度比水小，比煤油大,鈉的熔點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低,（一）.金屬鈉的物理性質(zhì),現(xiàn)象：,金屬鈉浮在水面,熔成閃亮的小球,向各個(gè)方向游動(dòng),發(fā)生嘶嘶的響聲,溶液變成紅色,密度比水小鈉水,反應(yīng)放熱，鈉熔點(diǎn)低,有氣體生成,反應(yīng)劇烈并放熱,有堿生成,解釋：,（二）.Na的化學(xué)性質(zhì),1.鈉與水反應(yīng),交流 研討,鈉與水劇烈反應(yīng),活潑金屬,強(qiáng)還原劑. 2Na+2H2O=2NaOH+H2,鈉能與鹽酸溶液反應(yīng)嗎？,鈉能硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)嗎？,2Na+2HCl=2NaCl+H2,2Na+CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+Na2SO4+H2,2 探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng)。 認(rèn)識條件控制在實(shí)驗(yàn)研究中的意義。,【實(shí)驗(yàn)步驟】

3、 1.將切好的金屬鈉放置在空氣中，使其與氧氣反應(yīng)。 2.將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，使其與氧氣反應(yīng)。,實(shí)驗(yàn)記錄：,鈉由銀白色變暗，失去金屬光澤,鈉被迅速氧化生成氧化鈉（Na2O）,激烈反應(yīng)發(fā)出黃色火焰生成淡黃色固體,燃燒生成過氧化鈉（ Na2O2）,交流：推測金屬鈉與氯氣（Cl2）及單質(zhì)硫（S）反應(yīng)的方程式,試比較金屬鈉與鐵的性質(zhì),都是銀白色金屬，能導(dǎo)電、導(dǎo)熱,都能跟氧氣、水、酸等反應(yīng),密度、硬度、熔沸點(diǎn),鈉更易與氧氣、水、酸等反應(yīng),想一想,根據(jù)所學(xué)的知識和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，推測金屬可能具有哪些共同的性質(zhì)？,除了汞之外均為固態(tài) 大多數(shù)為銀白色，少數(shù)有特殊顏色 有延展性 、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性,比較Na的兩種氧化物,轉(zhuǎn)化 2Na2O + O2 = 2Na2O2,鈉的用途,導(dǎo)熱劑 高壓鈉燈 還原金屬- 但不能在水溶液中進(jìn)行,鈉的保存,一 少量保存在煤油中 二 大量 密封保存,三 小結(jié)：,在研究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，運(yùn)用分類的方法，分門別類地對物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性；運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系；而最常用的觀察和實(shí)驗(yàn)的