人教版2020-2021年度小升初語文考試試卷A卷附答案下載_第1頁
人教版2020-2021年度小升初語文考試試卷A卷附答案下載_第2頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余11頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版2020-2021年度小升初語文考試試卷a卷附答案下載 一、基礎(chǔ)知識檢測(本題共計30分,每小題5分) 1、關(guān)聯(lián)詞語填空。 不僅而且 即使也 雖然但 要是就 1.這位少年名叫大衛(wèi)。他( )聰明機智,( )正直勇敢。 2.掃羅王說誰( )打敗了歌利亞,( )免除他家的賦稅,還要把公主嫁給他。 3.( )掃羅王免除他家的賦稅,將公主嫁給他,( )沒有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。 4.大衛(wèi)說:“我( )年紀小,( )我力氣很大?!?2、詞語模仿秀。古為今用:_ _ _成千上萬:_ _ _憤憤不平:_ _ _密密麻麻:_ _ _ 3、按要求填空。 杜甫,字子美,世稱“( )”,又稱“杜工部”(杜拾遺),他的詩被

2、稱為“( )”,“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”,在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人,在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是( )。 4、看拼音寫詞語 5、看拼音,寫詞語。 6、按提示要求填空。 呂 戴 邱 陶 1、按音序排列,以上姓氏中,_姓排第一,_姓排最后。 2、按姓氏筆畫從少到多排列,順序應(yīng)為_、_、_、_。 3、如果按部首查字法,“戴”字應(yīng)查_部,書寫時最后一筆是_。 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分) 1、學(xué)以致用。 1、我撿起一朵落花,拾起一片落葉,我看到了它們蘊含的生命的奧秘,這時不禁想起龔自珍的詩句_ 2、母愛是世界上最偉大的愛,做兒女的怎么能夠報答得了母親的

3、愛呢?這使我們想起了詩句:_。 3、草蟲的村落一文中“游俠”指_,村落指_。 4、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他根據(jù)居庸關(guān)、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了_、_兩種施工方法。作為一名中華少年,我想對詹天佑說:_。 2、按要求寫句子。 (1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)_ (2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)_ (3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句)_ (4)月亮升起來了。(擴句)_ (5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)_ 3、改寫句子。 (1)面對任何災(zāi)難,中華民族難道會望而卻步嗎?改為肯定句:_ (2)抗擊在非

4、典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動句:_ (3)我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會暸亮的會歌旋律??s句:_ (4)烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求?!卑训谝蝗朔Q改為第三人稱:_ (5)小女孩叫起米:“奶奶,請把我?guī)ё咦甙?!我知道,火柴一滅,您就會不見改為第三人稱轉(zhuǎn)述句:_ 4、判斷題,說法對的打“”,錯的打“”。 1.( )“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。 2.( )“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的,不可混用。 3.( )“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。 4.( ) 我國成語大都有

5、豐富的內(nèi)涵,下面的成語就是談的用兵之法。圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分) 1、隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發(fā)展的科技,你想到了什么?想說點什么呢?_ 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分) 1、認真閱讀短文,完成指定練習(xí)。保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車,是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜,他從辦公室里出來,看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道:“先生,這是你的車嗎?”保羅點點頭說:“我哥哥送給我的圣誕禮物?!毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛:“你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪,我希望”保羅當(dāng)

6、然知道他希望什么,他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是,那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝?!拔蚁M覍硪材芟衲愀绺缒菢??!北A_吃驚地看著這個小男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”“當(dāng)然,我非常愿意?!避囬_了一段路,小男孩轉(zhuǎn)過身來,眼里閃著亮光,說道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”保羅笑了,這回他知道這個小男孩想干什么了,這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下,他是坐新轎車回家的。但是,這回保羅又錯了。小男孩請求他:“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎?”車停后,小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒,他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上 然后指著車對他說 弟弟 看

7、那新車 是不是跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會送你一輛新車 到那時候 你就可以坐在車里 親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車,把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚。從那天起,保羅真正懂得了給( j)予( y)是快樂的。 1、將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點符號補充完整。3分 2、想想下列詞語在文章中的意思,給它們各寫一個近義詞。驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( ) 3、聯(lián)系上下文,完成下列填空。 (1)這篇文章的主要人物是_,他的美好愿望是_(2) 文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。

8、的確,圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為 _,小弟弟難忘這個夜晚是因為 _,保羅難忘這個夜晚是因為 _。 4、文章中的小男孩是多么可愛呀,你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。_ 5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解,給文章取個合適的題目。_ 2、綜合閱讀 1、小學(xué)階段,我們學(xué)習(xí)了許多描寫人物的課文,一提到神機妙算,你一定會想到_;一提到杰出愛國,你一定會想到_;一提到美麗、莊重,你一定會想到_;一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士,你一定會想到_。(請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?2、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口,請從下面提供的情節(jié)完成題目。 3、課外閱

9、讀。購買上帝的男孩一個小男孩捏著1美元硬幣,沿街一家一家商店地詢問:請問您這兒有上帝賣嗎?店主要么說沒有,要么嫌他在搗亂,不由分說就把他攆出了店門。天快黑時,第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴我,孩子,你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會好。老頭眼圈也濕潤了,問:你有多少錢?1美元。孩子,眼下上帝的價格正好是1美元。老頭

10、接過硬幣,從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料,拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶上帝,就沒事了。邦迪喜出望外,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房,他就開心地叫嚷道:叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會好起來!幾天后,一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時,看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字,差點嚇昏過去??稍悍礁嬖V他,有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁,從一家跨國公司董事長的位置退下來后,隱居在本市,開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已,他立即和邦迪去感謝老頭,可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國旅游去了。后來,帕特魯普接到一封信,是那老頭寫來的,信中說:年輕人,您能有邦迪這個侄兒,實在是太幸運了,為了救您,他拿一美元到處購買上帝,是他挽救了您的生命,但您一定要永遠記住,真正的上帝,是人們的愛心! 1、從文中找出下列詞語的反義詞并寫出來。干燥( ) 落后( )倒霉( ) 冷淡( ) 2、仿照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式再寫出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論