1、（120分鐘 120分）,一、積累與運(yùn)用(25分) 1.下列各組中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)( ) A.皺纈(xi) 吞噬(sh) 瞥見(jiàn)(pi) B.消弭(m) 累贅(zhui) 棱角(ln) C.膩煩(n) 晦澀(s) 連翹(qio) D.蕈菌(tn) 長(zhǎng)喙(hu) 棧橋(zhn) 【解析】選C。A項(xiàng)中“瞥”應(yīng)讀pi；B項(xiàng)中“棱”應(yīng)讀ln；D項(xiàng)中“蕈”應(yīng)讀xn。,2.找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，然后按順序改正。(2分) 溶爐 眾說(shuō)紛紜 分庭抗理 有例可援 安祥 天真無(wú)邪 充耳不聞 如愿以嘗 草坪 鞭辟入里 急不暇擇 萬(wàn)惡不赦 答案：溶熔 理禮 祥詳 嘗償,3.結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中

2、加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)(2 分)( ) A.我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼然、民風(fēng)淳樸的都 市桃花源。(儼然：形容莊嚴(yán)。) B.“我們要有憂患意識(shí)，始終保持清醒的頭腦。同時(shí)，又 要樹(shù)立信心，信心就像太陽(yáng)一樣，充滿(mǎn)光明和希望。”聽(tīng) 了溫總理的講話，參加2011年兩會(huì)的記者代表們無(wú)不心潮 澎湃。(心潮澎湃：比喻像潮水一樣起伏的心情難以平靜。) C.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者既感到惶恐，又感 到茫然。(惶恐：驚慌害怕。),D.央視春晚只有在內(nèi)容和形式上不斷推陳出新，才能牢牢抓住觀眾的眼球。(推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。) 【解析】選A。儼然：齊整的樣子。,4下

3、面是一位學(xué)生給老師發(fā)的短信，其中有部分語(yǔ)病，請(qǐng)你幫忙改一改。(3分) 五月的康乃馨，沒(méi)有牡丹的高雅圣潔，沒(méi)有蓮花的美名遠(yuǎn)播，只是默默散發(fā)著心曠神怡的淡淡清香，就像您的愛(ài)一樣。 (1)“高雅圣潔”一詞未抓住牡丹的特點(diǎn)，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)替換。 答：_ 答案：雍容華貴,(2)畫(huà)橫線的句子有毛病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 答：_ 答案：將“心曠神怡”改為“沁人心脾”。,5.按照要求用詩(shī)詞原句填空。(4分) (1)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。_。 (2)_，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (3)神龜雖壽，_。_，終為土灰。 (4)白雪歌送武判官歸京的最后兩句詩(shī)，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫(xiě)到了極致，這兩句詩(shī)是：_，_。 答

4、案：(1)寂寞梧桐深院鎖清秋 (2)無(wú)可奈何花落去 (3)猶有竟時(shí) 騰蛇乘霧 (4)山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處,6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.故鄉(xiāng)是中國(guó)人精神的反映。從孩子的純真、有活力到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。 B.我的叔叔于勒這篇小說(shuō)的主題表現(xiàn)的是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)小人物生活的辛酸。 C.多收了三五斗講述了舊中國(guó)農(nóng)民豐收成災(zāi)的悲慘命運(yùn)。,D.在烈日和暴雨下透過(guò)駱駝祥子在烈日和暴雨下為生活而痛苦掙扎的形象，展現(xiàn)了舊社會(huì)城市底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)及其社會(huì)根源。 【解析】選B。我的叔叔于勒這篇小說(shuō)的主題是揭示了19世紀(jì)末20世紀(jì)

5、初資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是純粹的金錢(qián)關(guān)系。,7快樂(lè)學(xué)習(xí)吧。(9分) (1)新聞?wù)f“雪”。(2分) 據(jù)2011年01月12日“新華網(wǎng)” 新一輪強(qiáng)降溫的到來(lái)，讓湖南、 貴州、廣西等地如同掉入了“冰 窟”：湖南全省11日普降小雪， 西部、南部有凍雨發(fā)生；10日起， 貴州高速公路部分路段路面結(jié)冰； 廣西的陰冷天氣到目前已持續(xù)了10天，全區(qū)164萬(wàn)人遭受,低溫凍災(zāi)。圖為柳州市融水苗族自治縣同練瑤族鄉(xiāng)部分供電線路因覆冰倒桿斷線，搶修隊(duì)伍在海拔1 200多米的高峰上搶修線路。 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這則新聞的主要內(nèi)容。 答：_ 答案(示例)：冰凍雨雪再襲湘黔桂,(2)慧眼識(shí)“雪”。(4分) 詩(shī)歌講究詩(shī)中有

6、畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。歷代文人墨客留下了許多詠雪的篇章。請(qǐng)你為下面的圖畫(huà)配上合適的古詩(shī)詞名句。,名句：_ 作者：_ 名句：_ 作者：_ 答案：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 盧梅坡 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 岑參,(3)愛(ài)心化“雪”。(3分) 真情融化冰雪，愛(ài)心把溫暖送達(dá)。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，某中學(xué)就開(kāi)展了“向?yàn)?zāi)區(qū)孩子送溫暖”的捐贈(zèng)活動(dòng)。捐贈(zèng)物品中有一些課外書(shū)籍。下面一段話就出自其中一本名著。 “謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。,選文出自名著_，文

7、中的“好孩子” 指的是_(人名)，從上文可以看出他是一個(gè)_的“好孩子”。 答案：童年 阿廖沙 懂事能干,8用“”給【乙】段中畫(huà)線句斷句。 (2分) 朝 而 往 暮 而 歸 四 時(shí) 之 景 不 同 而 樂(lè) 亦 無(wú) 窮 也。 答案：朝而往/暮而歸/四時(shí)之景不同/而樂(lè)亦無(wú)窮也。,9解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分) (1)讒：_ (2)發(fā)：_ 答案：(1)讒言 (2)開(kāi)放,10【甲】【乙】?jī)啥挝淖值木拔锩鑼?xiě)各突出了什么特點(diǎn)？(4分) 答：_ 【解析】解答此題要抓住能突出景物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。如【甲】段中的“蕭然”“悲”等詞語(yǔ)，【乙】段中的“變化”等。 答案：【甲】段:悲涼、蕭然；【乙】段：變幻無(wú)窮(早晚

8、不同、四時(shí)不同)。,11具體分析【甲】段文字對(duì)闡明全文主旨所起的作用。(3分) 答：_ 【解析】解答此題要聯(lián)系作者所使用的借景抒情、寓情于景的寫(xiě)作手法，作者正是通過(guò)所描寫(xiě)的景物表達(dá)了自己的思想感情，從而點(diǎn)明了文章的主旨。 答案：本段以悲景渲染“悲情”，與下文的“喜情”形成鮮明的對(duì)比，從而引出 “古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想，最后點(diǎn)明全文主旨。,12從【乙】段文字中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？(3分) 答：_ 答案：隨遇而安，陶醉自然。,13文章畫(huà)線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么? (3分) 答：_ 【解析】解答此題要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)

9、行，本文的中心就是贊揚(yáng)了老人關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以本題的答案并不難總結(jié)。 答案：對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之心。(意思相近即可),14文章中有好幾處地方描寫(xiě)了老人的外貌，這些描寫(xiě)有什么作用? (4分) 答：_ 【解析】本題考查寫(xiě)作手法的作用，作者極力寫(xiě)老人外貌的寒酸，其實(shí)就是為了襯托他心靈的美好，在答題時(shí)要注意聯(lián)系課文內(nèi)容。 答案：外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或：用外表的寒酸襯托心靈的美好)；欲揚(yáng)先抑，先寫(xiě)老人其貌不揚(yáng)，然后再寫(xiě)其精神的偉大，給讀者留下了深刻的印象。,15寫(xiě)出文中“我”感情變化的過(guò)程。(4分) 【解析】本題考查的是學(xué)生整體感知文章內(nèi)容的能力，特別是文中“我”的思想感情變化的情況。

10、解答時(shí)要閱讀全文，聯(lián)系語(yǔ)境，進(jìn)行概括。 答案：隱隱不安 別樣溫暖,16文章的標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？(4分) 答：_ 【解析】本題考查文章標(biāo)題的含義，其實(shí)就是考查本文的主旨，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候文章標(biāo)題就是文章的中心。 答案：希望人人都能關(guān)愛(ài)別人，并能把這種愛(ài)心傳遞給每個(gè)人。,17.請(qǐng)你用一句話概括作者的主要觀點(diǎn)。(3分) 答：_ 答案：失敗,同樣也是分層次的。,18.作者認(rèn)為失敗主要分為哪幾個(gè)層次？(5分) 答：_ 【解析】本題主要考查學(xué)生篩選概括信息的能力。第段有醒目的語(yǔ)句提示，緊扣每段的首句來(lái)回答即可。 答案：偶有小挫,是失敗的第一層次；尋常敗績(jī),是失敗的第二層次；遭受重挫,是失敗的第三層

11、次；一敗涂地,是失敗的第四層次；全軍覆沒(méi),是失敗的第五層次。,19.文章主要運(yùn)用了什么論證方法？(3分) 答：_ 【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)論證方法的理解能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等，作者在論證過(guò)程中，主要列舉了古今中外的名人事例，是舉例論證。 答案：舉例論證。,20.讀完文章，你認(rèn)為失敗和成功有什么關(guān)系？(5分) 答：_ 【解析】本題主要考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)的能力。失敗是成功之母，失敗能積累經(jīng)驗(yàn)，只要不灰心，繼續(xù)努力，就一定會(huì)獲得成功。 答案(示例)：失敗,是對(duì)毅力與意志的考驗(yàn),也是成功前的必要練兵,只要頂住了,咬緊牙關(guān),就不難收獲成功的果實(shí)。,三、寫(xiě)作(

12、50分) 21閱讀下面的材料，然后按要求作文。 為救助身患白血病的母親邵丹，12歲的江蘇徐州學(xué)生 邵帥毅然休學(xué)來(lái)京，并通過(guò)骨髓配型測(cè)試，捐獻(xiàn)自己的骨 髓救助母親。邵帥1歲多的時(shí)候，父母就離異了，他一直和 媽媽、姥姥、姥爺相依為命。2009年6月，邵帥的媽媽邵 丹被診斷出患有急性白血病，需要進(jìn)行骨髓移植，邵帥主 動(dòng)提出要把自己的骨髓移植給媽媽。在社會(huì)各界的關(guān)心和 幫助下，2010年2月24日上午，北京市道培醫(yī)院為母子二,人順利地完成了骨髓移植手術(shù)。邵帥捐完骨髓出院后的第2天，身體還沒(méi)有完全恢復(fù)，卻又馬上承擔(dān)起了給媽媽做飯和送飯的任務(wù)。愛(ài)心在傳遞，感動(dòng)在蔓延。每天都有許多慕名而來(lái)的好心人來(lái)醫(yī)院看望邵帥和邵丹。 要求：(1)自選角度、自擬題目，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲；(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。,【寫(xiě)作提示】12歲的邵帥做了一件連成人都不容易