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1、17 可貴的沉默,比一比，你看到了什么？,一幅圖中：同學(xué)們高高地舉著手，很高興，好像在爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。 另一幅圖中：同學(xué)們都低著頭，不說(shuō)話。,你也這樣認(rèn)為嗎？,找一找,課文中哪幾個(gè)自然段分別 寫(xiě)出了這兩幅圖的內(nèi)容，快 速找出來(lái)讀一讀！,第1至9自然段：展現(xiàn)了同學(xué)們興奮的場(chǎng)面。第10至13自然段：展現(xiàn)了同學(xué)們沉默的場(chǎng)面,同學(xué)們是一直沉默 下去的嗎？,元貝駕考 元貝駕考2016科目一 科目四金手指考試 金手指駕駛員考試,第一幅圖從哪些詞句中體會(huì)到同學(xué)們興奮的場(chǎng)面呢？,1.他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 2.前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。 3.

2、幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)，生日禮物，父母祝福,孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。,這“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？,思考： 1、老師提了什么問(wèn)題使這熱鬧的場(chǎng)面一下子變得寂靜無(wú)聲？為什么大家都“沉默”了？ 2、你能找出此時(shí)描述課堂氣氛的句子嗎？ 3、孩子們沉默的一分鐘是在想什么呢？,我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。 為什么孩子們做得不夠好反而說(shuō)他們“可愛(ài)”呢？,？,開(kāi)動(dòng)腦筋： 1、老師是用什么辦法使氣氛再一次變得熱鬧的？ 2、同學(xué)們又是怎樣反應(yīng)的呢？ 3、你能找出學(xué)生表現(xiàn)興奮熱鬧的詞句嗎？,1、像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。 2、先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,為什么 不一樣了？,小組討論： 1、“我”為什么認(rèn)為“這一片沉默”給了“我”很大的享受？ 2、為什么說(shuō)這種沉默是可貴的？ 3、文中提到：“極為珍貴的東西”指的是什么？,作業(yè) 1、有感情地朗讀課文 2、回憶、了解父母關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的事情，觀

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