1、第二部分 專題復(fù)習(xí) 高分保障,專題 2 推斷題,題型概述,推斷題是河北省固定的考查題型，難度較大，綜合性較強(qiáng)，均在試卷的第31題出現(xiàn)，分值為4分。 推斷題是以框架結(jié)構(gòu)的形式給出相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，同時輔 以一定的文字說明，或限定物質(zhì)的范圍或類別或提示某些物質(zhì)的特點或給出某些轉(zhuǎn)化的反應(yīng)特點等信息，要求考生能推斷出各種未知物，然后依據(jù)題意進(jìn)行解答。此類題目具有知識容量大、反應(yīng)關(guān)系多、綜合性強(qiáng)等特點。對學(xué)生的分析、歸納及邏輯推理的思維能力是一種很好的考查。,題型精講,1考查形式 (1)推斷并書寫物質(zhì)的化學(xué)式； (2)書寫某一反應(yīng)的化學(xué)方程式； (3)判斷某一反應(yīng)的基本反應(yīng)類型； (4)推斷物質(zhì)中某

2、元素的化合價； (5)說明物質(zhì)的用途。 2解題策略 (1)明確解題思路：,(2)明確物質(zhì)推斷的一般方法： 一點擊破，順逆推斷 抓住“突破口”，直接得出結(jié)論，然后用順向或逆向或由兩邊向中間推斷，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論。 相遇組合，對比推斷 采用類似數(shù)學(xué)中的“相遇”方法用圖中列出的各物質(zhì)反應(yīng)次數(shù)，再由各物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)規(guī)律列出各物質(zhì)反應(yīng)次數(shù)，然后對號入座推斷出各物質(zhì)。 提出假設(shè)，討論推斷 在分析題目所給條件的基礎(chǔ)上，提出假設(shè)后進(jìn)行反復(fù)驗證，逐步縮小范圍，排除不合題意的結(jié)論。,重點類型突破,類型1 涉及46個反應(yīng)的框圖轉(zhuǎn)化型,【例1】 2017河北中考AG表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D都是氧化

3、物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請回答下列問題： (1)A的化學(xué)式為_Fe2O3_。 (2)B的一種用途是_冶煉金屬_。 (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_FeCuSO4=FeSO4Cu_。 (4)E、F、G三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為_E、G、F_。,【思路點撥】 AG表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，所以A是氧化鐵，G是銅，氧化鐵和B反應(yīng)會生成金屬單質(zhì)E和氧化物D，所以B是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所以E是鐵，D是二氧化碳，一氧化碳和C反應(yīng)

4、會生成銅和二氧化碳，所以C是氧化銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵、銅都會生成金屬F，所以F可以是銀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。 【方法歸納】 解答此類題目應(yīng)首先抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，突破口也稱為“題眼”，指的是關(guān)鍵詞、特殊現(xiàn)象、物質(zhì)的特征等，然后從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果，最后一定要養(yǎng)成將答案代入原題進(jìn)行驗證的良好習(xí)慣，因為“是對還是錯”我們自己就能進(jìn)行檢驗。,【備考指導(dǎo)】,押題訓(xùn)練,1AG表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C是大理石的主要成分，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答下列問題： (1)B的化學(xué)式為_Ca(OH

5、)2_；反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的_化合反應(yīng)_。 (2)A是一種常見的鈉鹽，它的一種俗稱是_純堿或蘇打_；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。,解析：根據(jù)題意，C是大理石的主要成分，所以C為碳酸鈣，根據(jù)反應(yīng)的條件及產(chǎn)物，E、F分別是二氧化碳和氧化鈣中的一種，對比反應(yīng)可知A、B中沒有二氧化碳，所以A、B中一種是碳酸鹽，一種是含鈣元素的化合物；結(jié)合反應(yīng)可判斷，F(xiàn)為二氧化碳，A為碳酸鹽，G為水，D為堿，E為氧化鈣，所以B為氫氧化鈣，如果A又是一種常見的鈉鹽，則A為碳酸鈉，其俗稱為蘇打或純堿。,2AE為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“”表示相連的物質(zhì)間能相

6、互發(fā)生反應(yīng)，“”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中，A、B都是黑色固體，通常狀況下，C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D溶于水形成藍(lán)色溶液，常用于配制一種具有殺菌作用的農(nóng)藥。請回答下列問題： (1)物質(zhì)C的化學(xué)式是_CO2_。 (2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： _C2CuO 2CuCO2_； _H2SO4CuO=CuSO4H2O_。 (3)物質(zhì)E所屬的類別可能是_堿(或單質(zhì)、氧化物)_(寫出一種物質(zhì)的類別)。,解析：C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是二氧化碳。A、B兩種黑色固體間能反應(yīng)，且都能生成二氧化碳，是炭粉還原氧化銅或四氧化三鐵。D溶液顯藍(lán)色，含銅離子，可配制具有殺菌作用的農(nóng)藥，該農(nóng)藥是

7、波爾多液，D是CuSO4。B能轉(zhuǎn)化生成硫酸銅，B為CuO，則A為炭粉。E能與二氧化碳反應(yīng)，E可能是堿、炭粉或水。,【例2】 2014河北中考A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。圖乙所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點)。請回答下列問題： (1)A的化學(xué)式為_Fe2O3_。 (2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_置換反應(yīng)_。 (3)物質(zhì)E的用途之一為_作燃料(或冶煉金屬)_。 (4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_3Fe2O2 Fe3O4_。,類型2 以某一物質(zhì)為中心的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)型 2012年以氧氣為中心，2014以鐵為中心

8、，是對2012年推斷題的再現(xiàn)和創(chuàng)新，它以維恩圖的形式給出了物質(zhì)信息。,【思路點撥】 觀察圖乙所給物質(zhì)信息，由于A和B的組成元素相同，且A為紅色、B為黑色，可以確定A為Fe2O3，B為Fe3O4，再結(jié)合圖甲可知物質(zhì)C肯定為鐵，由于D和E分別為固體單質(zhì)和氣體單質(zhì)，聯(lián)想鐵的化學(xué)性質(zhì)不難確定D可能為銅或銀等，而E為氫氣。,押題訓(xùn)練,32017石家莊聯(lián)考AE是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“”表示相互間能反應(yīng)，“”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。 請回答下列問題： (1)B的化學(xué)式為_Ca(OH)2_。 (2)C的用途之一為_冶煉金屬_。 (3)三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可以為_化合反應(yīng)_。 (4)AE反應(yīng)的化學(xué)方程式為_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_。,4AI為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化 關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系， “”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反 應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中， A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類 別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質(zhì)， B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固 體；G溶液呈藍(lán)色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題： (1)C的化學(xué)式