1、學校班班通項目校本研修方案 為加強學校標準化建設，我校配置了“班班通工程”?！鞍喟嗤üこ獭辈粌H為各班提供了更新更好的教學手段，也為師生教學提供了很好的軟件平臺和龐大的資源庫。但“班班通”設備安裝以來，設備使用率并不高。主要原因是：很多教師對“班班通”設備的硬件操作和軟件使用還不熟悉，不善于共享網(wǎng)絡。為促進廣大教師的應用“班班通”設備的積極性，充分發(fā)揮“班班通”設備的使用效益，學校決定動員全體教師參與“班班通”項目研修。 具體目標： 1.了解并掌握“班班通”硬件設施的操作使用方法。 2.熟悉暢言備課系統(tǒng)和教學系統(tǒng)軟件及所任年級和學科的教學資源庫。 3.能借助暢言備課系統(tǒng)進行電子備課。 4.能借助

2、microsoftpowerpoint制作課件。 5.能借助暢言教學系統(tǒng)及其教學資源進行輔助教學。 1.全員參與與分層要求相結(jié)合。 要求教師全員參與，但對不同類型的教師分層要求：年輕骨干教師要會熟練運用，青年教師要積極運用，老教師要學習運用。 2.方法指導與操作訓練相結(jié)合。 為幫助教師更好進行研修，學校專門組織有經(jīng)驗的教師開展培訓。在培訓指導的過程中，既要注重方法指導，更要注重操作訓練。 3.自主研修與同伴互助相結(jié)合。 為切實提高教師應用設備能力，每位教師不僅要注重個人自主研修，還應積極參與教研組交流，充分發(fā)揮同伴互助作用。 4.研修考核與教學應用相結(jié)合。 考察教師研修效果，不僅看教師學習效果

3、，更要看教師在教學實踐中的應用情況。 1.班班通項目硬件的使用和維護。 2.暢言備課系統(tǒng)軟件的安裝和使用。 3.暢言教學系統(tǒng)軟件的安裝和使用。 4.暢言教學資源庫的安裝和使用。 5.microsoftpowerpoint課件的制作和使用。 1.現(xiàn)場集中培訓。 2.現(xiàn)場分組操作。 3.網(wǎng)絡學習交流。 4.作業(yè)檢查指導。 由本校此項業(yè)務能力相對突出的三位教師分任。 具體分工： 張xx：指導班班通項目硬件的使用和維護。 奚xx：指導暢言備課系統(tǒng)軟件的安裝和使用，暢言教學系統(tǒng)軟件的安裝和使用，暢言教學資源庫的安裝和使用。 董xx：指導microsoftpowerpoint課件的制作和使用。 第一階段：

4、研修階段（11月每周五下午） 研修方式： 1.集中培訓； 2.分組合作操作； 3.個人自主操作； 4.網(wǎng)絡學習交流。 第二階段：測試階段（12月某周五下午） 測試形式： 1.分組合作測試。 2.分組單人測試。 測試成績不理想者，在自愿原則下可以重測，成績按重測表現(xiàn)計算。 第三階段：應用階段（邊研修邊應用） 要求： 1.學科類課程，每位教師設備使用率應保持在60%以上，最低不低于30%，活動類課程，每位教師設備使用率應保持在30%以上，最低不低于10%（室外活動課除外）。 2.在教學應用的同時還應不斷加強技術交流，提高應用水平。 十、考核評估： 1.研修過程考核（30%） 主要考察集中研修出勤率和研修學習狀態(tài)。 2.研修結(jié)果