1、課時(shí)訓(xùn)練(七)壓強(qiáng)(限時(shí):35分鐘)一、填空題1.如圖K7-1所示,林紅將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央,此過(guò)程中,文具盒對(duì)桌面的壓力,壓強(qiáng)。(均選填“變大”“變小”或“不變”)圖K7-12.2018青島書包帶做得寬一些,目的是在壓力一定時(shí),增大肩部的從而壓強(qiáng),背著更舒服。3.如圖K7-2所示,乳?！白詣?dòng)喂水器”利用的是原理,使得兩容器中的水面。圖K7-2圖K7-34.如圖K7-3所示,一個(gè)底面積為20 cm2、深度為10 cm的杯子裝滿水時(shí),水對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)為Pa,水對(duì)杯子底部的壓力為N。(g取10 N/kg)5.如圖K7-4甲所示,林紅同學(xué)在一個(gè)玻璃杯中裝滿水,用紙片把杯口蓋嚴(yán),然后

2、用手托住紙片,把杯子倒過(guò)來(lái)后,手移開后紙片不脫落,水不外流,此實(shí)驗(yàn)證明了的存在;若將杯子傾斜在如圖乙所示位置,再把托住紙片的手移開,紙片(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下。圖K7-4圖K7-56.2018恩施如圖K7-5所示,老師在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)(當(dāng)?shù)貧鈮簽闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓),試管的頂端混入了部分空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得管內(nèi)水銀柱的高度(選填“大于”“等于”“小于”)760 mm;如果將試管頂端開一個(gè)孔,管內(nèi)水銀柱最終會(huì)。7.如圖K7-6所示,是林紅同學(xué)利用玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管做成的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置,其中(選填“甲”或“乙”)裝置可以用作簡(jiǎn)易氣壓計(jì)來(lái)做實(shí)驗(yàn),把該氣壓計(jì)從山腳帶到山頂上,玻璃管內(nèi)水柱的高度

3、會(huì)(選填“升高”“不變”或“降低”)。圖K7-6圖K7-78.在科學(xué)晚會(huì)上,林紅用一根膠管表演了一個(gè)有趣的節(jié)目:如圖K7-7所示,她用一只手握住管的中部,保持下半部分不動(dòng),另一只手抓住上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并“天女散花”般地從上管口飛了出來(lái)。這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方,壓強(qiáng)越,在的作用下,使紙屑被吸進(jìn)管中。二、選擇題9.一本八年級(jí)物理課本平放在水平桌面上時(shí),它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最接近下列的數(shù)值為()A.0.5 PaB.5 PaC.50 PaD.500 Pa10.下列實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是()A.書包帶做得較寬B.圖釘帽做得面積較大C.大型平板車裝有很多車輪D

4、.石磨的磨盤做得很重11.2018鹽城如圖K7-8所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入甲、乙兩種液體中,從圖中可以得到的結(jié)論是()圖K7-8A.甲液體的密度大于乙液體的密度B.甲液體的密度等于乙液體的密度C.甲中金屬盒處的壓強(qiáng)等于乙中金屬盒處的壓強(qiáng)D.甲中金屬盒處的壓強(qiáng)小于乙中金屬盒處的壓強(qiáng)圖K7-912.2018邵陽(yáng)如圖K7-9所示,向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上,比較甲、乙兩種液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)()A.甲大B.乙大C.一樣大D.無(wú)法確定13.2018北京如圖K7-10所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1 N、高9 cm、底面積30 cm2;杯

5、內(nèi)水重2 N、水深6 cm、水的密度為1.0103 kg/m3,g取10 N/kg。下列選項(xiàng)中正確的是()圖K7-10A.水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900 PaB.水對(duì)杯底的壓力為2 NC.水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)為1000 PaD.水杯對(duì)桌面的壓力為2.8 N14.2018煙臺(tái)如圖K7-11所示是小明為家里的盆景設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)供水裝置,他用一個(gè)塑料瓶裝滿水后倒放在盆景中,瓶口剛剛被水浸沒,這樣盆景中的水位可以保持一定的高度。塑料瓶中的水不會(huì)立刻全部流掉的原因是()A.受浮力的作用B.外界大氣壓的作用C.盆景盤支持力的作用D.瓶口太小,水不易流出圖K7-11圖K7-1215.把裝滿水的量筒,口朝下浸沒在水中,如

6、圖K7-12所示,抓住量筒底部向上提,在量筒口離開水面前,量筒露出水面部分()A.充滿水B.有水但不滿C.沒有水D.量筒內(nèi)外水面始終保持相平16.2018江西 2018年5月,一架正在高空中飛行的飛機(jī),擋風(fēng)玻璃突然爆裂,副駕駛整個(gè)上半身被“吸”出艙外。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是()A.副駕駛受到的重力突然減小B.艙內(nèi)氣壓變大,艙外氣壓變小C.艙內(nèi)空氣流速小壓強(qiáng)大,艙外空氣流速大壓強(qiáng)小D.艙內(nèi)溫度降低,壓強(qiáng)突然增大三、簡(jiǎn)答題17.2018貴陽(yáng)小明在空玻璃杯中盛滿開水,將水倒掉后,杯中有很多水蒸氣。迅速將杯口倒扣在一個(gè)氣球上,一段時(shí)間后慢慢拿起杯子,發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”(如圖K7-13所示)

7、。請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋氣球被杯子“吸住”的原因。圖K7-13四、計(jì)算題18.2018江西如圖K7-14所示是小普同學(xué)利用自制的簡(jiǎn)易天平在家做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,請(qǐng)仔細(xì)觀察,并根據(jù)圖中信息,求:圖K7-14(1)該液體的密度。(2)若燒杯的底面積為20 cm2,裝有此液體后對(duì)天平托盤的壓強(qiáng)是多少。(g取10 N/kg)19.如圖K7-15所示,龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí),許多房屋被摧毀,屋外的氣壓急劇降到0.9105 Pa。當(dāng)時(shí)門窗緊閉,若屋頂?shù)拿娣e為100 m2。求:(室內(nèi)氣壓p內(nèi)=1105 Pa)(1)這時(shí)屋頂所受的室內(nèi)氣體壓力是多大?(2)這時(shí)屋頂所受的內(nèi)、外壓力差是多大?圖K7-15五、實(shí)驗(yàn)探究題20.林

8、紅同學(xué)應(yīng)用微小壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。圖K7-16(1)實(shí)驗(yàn)前,林紅發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊紅墨水的高度不相等,如圖K7-16甲所示,她接下來(lái)的操作應(yīng)該是。(選填字母)A.再多加一些紅墨水B.倒出一些紅墨水C.取下軟管重新安裝D.按壓金屬盒的橡皮膜(2)排除故障后,她重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)。(3)林紅保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丙所示。比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),林紅得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。你認(rèn)為

9、她的結(jié)論(選填“正確”或“不正確”),原因是。(4)林紅換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí),U形管左、右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯,則下面操作不能使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯的是。(選填序號(hào))燒杯中換密度差更大的液體U形管中換用密度更小的酒精將U型管換成更細(xì)的21.2018咸寧物理興趣小組的同學(xué)利用周末開展一次登山活動(dòng),他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等相關(guān)用品測(cè)量山頂?shù)拇髿鈮骸y(cè)量方案如下:A.把注射器的活塞推至注射器針筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器小孔;B.如圖K7-17甲所示,用細(xì)線拴住注射器活塞頸部,使線的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相

10、連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)針筒,當(dāng)活塞剛開始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F;C.讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V;D.用刻度尺測(cè)出注射器針筒上有刻度部分的長(zhǎng)度L。圖K7-17請(qǐng)根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的方案回答以下問(wèn)題:(1)測(cè)量中,分析研究的是大氣對(duì)(選填“針筒”或“活塞”)的壓力,當(dāng)活塞相對(duì)于針筒開始滑動(dòng)時(shí),以地面為參照物,研究對(duì)象處于狀態(tài)。若不考慮其他因素,根據(jù)的知識(shí)可知,研究對(duì)象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處空氣無(wú)法排盡,這將會(huì)使測(cè)量結(jié)果(選填“偏大”“不變”或“偏小”)。同學(xué)們聯(lián)想到去醫(yī)院打針的情景,可采取簡(jiǎn)單的辦法將注射器內(nèi)空氣排盡。你的方法

11、是。(3)測(cè)量前,有同學(xué)建議在活塞周圍涂抹潤(rùn)滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個(gè)好處:一是使活塞的密封性更好;二是可以。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們讓彈簧測(cè)力計(jì)和注射器保持在水平方向,可以減小對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,從而提高實(shí)驗(yàn)的精確程度。(4)若同學(xué)們用圖乙中B注射器在測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)被拉到5 N,活塞仍沒有滑動(dòng)。可改用圖乙中的(選填“A”或“C”)注射器。用測(cè)量步驟中的V、L和F表示大氣壓的值,則p=。參考答案1.不變變小2.受力面積減小3.連通器相平4.110325.大氣壓不會(huì)6.小于下降至與管內(nèi)外液面相平7.乙升高8.小大氣壓9.C解析 八年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為m=250 g=0.25 kg,物理課本重G

12、=mg=0.25 kg10 N/kg=2.5 N,平放時(shí)對(duì)水平桌面的壓力F=G=2.5 N,受力面積S=25 cm20 cm=500 cm2=0.05 m2,平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=FS=2.5N0.05m2=50 Pa。10.D11.A解析 由圖可知,壓強(qiáng)計(jì)在兩種液體的相同深度處,在甲液體中壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差大于在乙液體中的高度差,即該深度處甲液體的壓強(qiáng)大,根據(jù)p=gh可知,甲液體的密度大于乙液體的密度,甲中金屬盒處的壓強(qiáng)大于乙中金屬盒處的壓強(qiáng),故選A。12.A解析 由題意可知,試管中兩液體的質(zhì)量相等,甲液體體積小,由=mV可知,甲液體的密度大于乙液體的密度,根據(jù)p=gh可知,兩液體深度h相同

13、,甲乙,則p甲p乙。故選A。13.C14.B15.A解析 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下大氣壓能支持水柱的高度為10.336 m,因量筒裝滿水時(shí),提升量筒過(guò)程中,量筒上端距筒外液面距離為遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于大氣壓能支持的水柱的高度,所以,在筒口離開水面前,量筒露出水面部分充滿水。16.C解析 飛機(jī)在快速飛行時(shí)帶動(dòng)周圍空氣快速流動(dòng),因此飛機(jī)外的空氣流速較大,而飛機(jī)內(nèi)的空氣流速正常,當(dāng)擋風(fēng)玻璃破裂時(shí),由于空氣流速大的地方壓強(qiáng)小,飛機(jī)外的壓強(qiáng)較小,所以副駕駛的上半身由于壓強(qiáng)差被“吸到”窗外。故選C。17.小明在空玻璃杯中盛滿開水,將水倒掉后,杯中有很多水蒸氣,水蒸氣液化成水,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)減小,大氣壓將氣球壓入杯中,所以氣球被杯子

14、“吸住”了。18.解:(1)該液體的密度=mV=100g-10g100cm3=0.9 g/cm3。(2)G=mg=10010-3 kg10 N/kg=1 N,裝有液體后燒杯對(duì)天平托盤的壓強(qiáng)p=FS=GS=1N2010-4m2=500 Pa。19.解:(1)屋頂所受的室內(nèi)氣體壓力為F=p內(nèi)S=1105 Pa100 m2=1107 N。(2)屋頂所受到的內(nèi)、外壓強(qiáng)差為p=p內(nèi)-p外=1105 Pa-0.9105 Pa=1104 Pa,屋頂受到的壓力差F=pS=1104 Pa100 m2=1106 N。20.(1)C(2)深度(3)不正確沒有保持金屬盒所處深度相同(4)21.(1)活塞靜止二力平衡(2)偏小將注射器內(nèi)抽滿水,端口向上推動(dòng)活塞排水,使得頂端保留水,再封口(3)減小摩擦活塞自身重力(4)CFLV解析 (2)注射器頂端裝針頭處空氣無(wú)法排盡,即有殘余氣體,注射器內(nèi)還會(huì)有一定氣壓,這樣會(huì)使拉力變小,在面積不變的情況下,測(cè)得的大氣壓會(huì)偏小;將注射器內(nèi)抽滿水,