1、下學(xué)期第六單元未來的,妙筆生花,老師的話,想像，是飛向未來的翅膀 現(xiàn)在，就讓想像初試羽翼 看看，在孩子們心中，那個(gè)屬于他們的世界，是怎樣的多彩絢麗,精彩一瞬間,片斷摘錄,開頭靈感一動(dòng),同學(xué)們，你們知道未來的自行車是什么樣的呢？如果20年后，你還騎著現(xiàn)在的自行車，你會(huì)被別人笑掉大牙的！告訴你吧，我將會(huì)發(fā)明一種有多種特殊功能的智能自行車喲！ -潘梓睿,我看見人們喜歡打乒乓球，可是動(dòng)作總是不到位。要么就是出臺(tái)了，要么就是下網(wǎng)了。于是我經(jīng)過十年的研究，終于設(shè)計(jì)出來了一種手套，它是可以糾正我們打球的錯(cuò)誤動(dòng)作的。 陳俊羽,開頭靈感一動(dòng),有一天晚上我苦思冥想，怎么樣才能讓我的跑步速度變得非?？炷?？ 鄭嘉耀,

2、我看到許多人亂扔垃圾，我很想做一個(gè)能自己“吃”垃圾的垃圾桶，于是，我發(fā)明了一種新型的垃圾桶。 鐘心悅,正文奇思妙想,衣柜會(huì)根據(jù)天氣、主人需要而挑出最滿意的衣服組合、包包、鞋子。只要人站進(jìn)去它就會(huì)把站進(jìn)去的人打扮成最美或最可愛的人直到主人滿意為止。 它不會(huì)被盜，因?yàn)樗枰魅酥讣y才能打開，一旦離開房間就會(huì)報(bào)警，主人的手機(jī)就會(huì)響起。怎么樣？我設(shè)計(jì)的衣柜很不錯(cuò)吧！ 黃晶菁,這個(gè)新型垃圾桶是圓的，下面有吸塵的裝置，它只要吃垃圾就能“工作”了，無論它“走”到哪，垃圾都會(huì)消失。垃圾進(jìn)去后就成了小方塊 鐘心悅,正文奇思妙想,萬能筆盒有三層。第一層是放筆的，那里有一個(gè)按鈕，只要一按它，就會(huì)伸出兩個(gè)機(jī)械手，幫你

3、拿筆，放筆，整理筆盒。第二層有一個(gè)小屏幕，可以顯示今天是幾月幾日，現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，滑動(dòng)屏幕就是換成課程表，下一節(jié)是什么課，還有字典功能等。第三層就是一個(gè)自動(dòng)削筆刀和一個(gè)塑料盒，從自動(dòng)削筆刀里有一個(gè)管子通到塑料盒里，把鉛筆屑送到塑料盒里去。 黃心悅,它給我們帶來許多方便。如果我們想去旅游，汽車立刻會(huì)變成汽車型飛機(jī)。如果我們想去海邊，它立刻會(huì)變成汽車型小船，帶我們游去。如果你在路上餓了，可以按一下飽飽鈕，它會(huì)給你一碗泡面，但是也不可以白吃呀，這碗泡面多少元，它會(huì)在你的銀行卡上扣除的。 等你吃飽喝足，按一下音樂鈕，就可以聽到美妙的音樂了，好好放松一下心情。 林瑩昕,正文奇思妙想,它的內(nèi)容豐富，除了文

4、字說明，還配有五彩繽紛的圖片。圖文相結(jié)合，讓同學(xué)們易懂，并且過目不忘。如果你想看一篇課文，只要用手輕輕觸點(diǎn)課文題目，這篇課文便會(huì)展現(xiàn)在你眼前；如果你想畫畫，只要用筆觸點(diǎn)你要的顏色，筆就會(huì)變成你所要的色彩；如果你想看視頻，只要你輸入視頻題目，一段段栩栩如生的視頻就會(huì)呈現(xiàn)在你面前。電子課本還能檢查作業(yè)，查資料呢！ 江佳怡,“黑白幻影號(hào)”不光是可以在海上航行，還能在陸地上行駛，天空上飛行，當(dāng)海嘯來時(shí)，你只要按一個(gè)飛行按鈕，“黑白幻影號(hào)”輪船就能立馬展開兩邊的飛行機(jī)翼，飛到安全的天空中，這樣就可以躲避海嘯帶來的災(zāi)難。 吳博雄,正文奇思妙想,首先它必須攜帶方便，可以根據(jù)使用者的需要伸縮，不使用時(shí)可縮小折

5、成一個(gè)如公文包大小的物體，當(dāng)需要使用時(shí)，馬上又可復(fù)原成一輛自行車。,想著想著，我慢慢地就睡著了，進(jìn)入了讓我向往的未來世界。我看到了很多奇妙的科技產(chǎn)品，我還看到了一雙鞋，名叫“超音速跑鞋”我迫不及待地想去試一下它的速度到底有多快。我穿上它按了一下按鈕它就開始跑了。出乎意料，我感覺像在飛，它有非常驚人的速度，還能自動(dòng)調(diào)整方向，不會(huì)撞到任何東西。它的速度越來越快了，摩擦力太大了，因此鞋子著火了，我也著火了，我被未來世界奇妙的鞋子給嚇醒了。 鄭嘉耀,-潘梓睿,精彩分呈（佳作欣賞）目錄,未來的會(huì)移動(dòng)的房子蔡金城 未來的小屋子高靜平 多功能房 高愷杰 未來的萬能汽車?yán)钋镉?智能小兔李子玥 未來的書包 梁宇

6、軒 未來的原稿紙 羅欣怡 未來的書羅宇為 未來的戰(zhàn)衣沈煒杰 未來的筆 王思齊 未來教室的墻 王遠(yuǎn)彤 未來的菜籃子 吳嘉照 未來的原稿紙 羅欣怡 未來的教室 張子煥 未來的汽車周潤東 未來神奇的云朵盒 周越 未來的傘莊緣 未來的帽子韓旭,老師評(píng)語： 你在習(xí)作中設(shè)計(jì)了一套“會(huì)移動(dòng)的房子”，既然“能”移動(dòng)，那當(dāng)然可以周游世界羅！在文中，你的發(fā)明能在天上飛，聽小鳥合唱；能浮在海上，欣賞海景；能潛入水中，與小魚作伴，很美的意境哦！你還善于運(yùn)用學(xué)過的成語，為習(xí)作添彩！,未來的會(huì)移動(dòng)的房子 三（1）班 蔡金城 未來我是一名高級(jí)建筑師,我正在研究會(huì)移動(dòng)的房子。 會(huì)移動(dòng)的房子用處可多了，真是應(yīng)有盡有。當(dāng)我想去游

7、玩，而路上又塞車時(shí)，我可以按下飛行按鈕，就能馬上飛到空中，還省了許多汽油和時(shí)間。當(dāng)我想去原始森林時(shí)，我可以按下行駛按鈕，馬上就行駛過去，不用搭帳篷，就可以在舒適的房子里看野生動(dòng)物，每當(dāng)清晨還可以聽到各種各樣的小鳥們在婉轉(zhuǎn)的合唱。 當(dāng)我想去海南時(shí)，可以把房子停在海邊，也可以把輪子變成大大的氣墊，浮在海面上欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。要是需要的話，可以按下潛水按鈕，就能立刻潛到海底，和小魚做伴，當(dāng)然，不必?fù)?dān)心，門窗都會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。嘿嘿！高級(jí)吧！ 我相信，只要我們努力，就一定可以研究出來的，讓我們一起研究、發(fā)明吧！ （296字）,未來的小屋子 三（1）班高靜平 3095年，我發(fā)明了一個(gè)小屋子，他像一直斑紋狗。它可

8、以根據(jù)不同的環(huán)境，變化自己的的形態(tài)。 它里面非常干凈，只要你睡到床上，就好像睡到一大塊軟軟的棉花上。房子背上的斑點(diǎn)可以吸收太陽能，把太陽能轉(zhuǎn)換成電。還可以吸收雨滴，把雨滴凈化干凈到直接可以飲用。 小屋子無論去到哪兒，它都可以就地扎營。如果是水上生活，他的形狀就會(huì)變成鯨魚。它的魚鰭下有一個(gè)特殊裝置，可以浮起來。如果是水下生活，他就可以沉進(jìn)水底。如果你想吃魚，就會(huì)有一個(gè)機(jī)器手臂到水下抓魚。 你喜歡嗎？未來的小屋是高科技的小屋，它可以滿足我們生活的需求。 （244字）,老師評(píng)語： 你發(fā)明的小屋太實(shí)用了！不用多說，抓住重點(diǎn)描述住在里面的舒適，帶上它四處游玩的快樂，盡在其中，我也想擁有它！,多功能房 三

9、（1）班 高愷杰 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了3099年的10月21日。在高級(jí)展覽館里，臺(tái)下人山人海，高博士正在展示他的偉大杰作多功能房。 “大家好！我是高博士，這是我的最新發(fā)明多功能房，別看它跟普通房子一模一樣，其實(shí)它的功能可多了。為了你們對(duì)多功能房的了解更深，請跟我參加一次奇妙的旅行吧！” 游客往里一坐，感覺屋子在走動(dòng)，有幾個(gè)游客探出頭去，“房子怎么在馬路上移動(dòng)呢？”游客驚奇的問。再仔細(xì)看看，房子變成了一輛大巴車在馬路上飛馳。游客張大的嘴巴，足以塞下一只雞蛋：“房子怎么會(huì)變成大巴車了呢？” 還沒等游客回過神來，“怎么聽到海浪的聲音了呢？”大家定神一看，大巴車竟然變成了輪船，正在波濤洶涌的海上乘風(fēng)

10、破浪呢！“該吃飯了！”高博士一聲令下，這時(shí)輪船又變成了飛機(jī)，游客依依不舍地離開了海面，飛往了展覽館。 一眨眼，到了展覽館，游客們下了飛機(jī)，再看那架飛機(jī)時(shí)，飛機(jī)又變回了普普通通的房子。 臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，展覽會(huì)在熱烈的掌聲中圓滿地結(jié)束。高博士為圍住他的粉絲們簽下瀟灑的“高愷杰”三個(gè)字。 （427字）,老師評(píng)語： 讀罷習(xí)作，我也欣然一笑，真希望有一天能親身體驗(yàn)一下你發(fā)明的“多功能房子”。 在習(xí)作中，你以“高博士”的身份，向游客介紹“多功能房”的功能，讓游客在一次次的驚奇中，感受它的先進(jìn)、神奇。 這是一種不好“駕馭”的體裁，稍不小心，就會(huì)使角色出現(xiàn)偏離走樣，但是你卻做得得心應(yīng)手，看得出你的

11、習(xí)作水平已經(jīng)很不錯(cuò)了！加油，期待更多的“佳作”問世！,未來的萬能汽車 三（1）班 李秋宇 我是李博士， 2030年2月18日，正好是萬能汽車研究成功的日子，請跟我穿越時(shí)空到2030年，見識(shí)一下我發(fā)明的汽車吧！ 如果你渴了，你就可以按果汁按鈕，車上就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)果汁機(jī)。 在路上，車開著沒油了，只要你把一些沒用的物品放進(jìn)一個(gè)特殊的箱子里，汽車就可以把它轉(zhuǎn)化成電能。因?yàn)樗腔旌蟿?dòng)力車。 你在路上開，輪胎不小心碰到了釘子，汽車的輪胎就會(huì)把那根釘子迅速地彈開，輪胎是對(duì)金屬是有感應(yīng)的。 你出去旅行，開了很久的車，想睡覺了。你就可以按睡覺按鈕，車上就變成了跟家里臥室一樣的舒服，車進(jìn)入自動(dòng)駕駛。睡醒了，想玩會(huì)游

12、戲，你可以按游戲按鈕，車前的玻璃就會(huì)變成游戲屏幕，車也會(huì)自動(dòng)駕駛。 你若在路上被壞人拿槍威脅，這部車就轉(zhuǎn)換成防御模式。車的玻璃是防彈玻璃，而車身卻是防彈鋼甲，完全可以保護(hù)自己的安全。 這部萬能汽車真厲害，如果跟以前的車比，現(xiàn)代多了，并有很多的新科技。 我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，以后，我一定要?jiǎng)?chuàng)造更多的東西，為人類造福！ （409字）,老師評(píng)語： 信心滿滿的小博士，在未來成功設(shè)計(jì)出一種新型汽車，舒適，環(huán)保，安全，便捷。這正是未來汽車的發(fā)展趨勢!相當(dāng)期待！文章最值得欣賞的是：每一種新功能分別以一個(gè)自然段介紹，讓讀者能非常清楚地了解其神奇！,智能小兔 三（1）班 李子玥 隨著科技不斷地發(fā)展，在2030年是

13、，我正在研究一種智能小兔。 這種小兔擁有真正兔子那樣可愛的外貌。它非常小巧，但用處卻很大呢！如果你的家人不再家，你感到孤單是，它會(huì)自動(dòng)和和你聊天、玩耍，讓你開心起來。 當(dāng)你遇到在學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，它會(huì)告訴你解題的思路和方法。它還會(huì)打掃、唱歌、跳舞呢！ 但有個(gè)地方很麻煩：要是“小兔”沒電了，該怎么辦呢?你會(huì)想：“充電唄！”但是，給智能小兔充電可是要很多電的，多浪費(fèi)??！于是，我研究出一種特殊的電：因?yàn)橥米訍鄢院}卜，我就讓智能小兔吃胡蘿卜，再讓它吃軟糖，這兩樣?xùn)|西就慢慢化成了電，難題也就解決了。 只要我們不斷的研究與探索科學(xué)，我一定能做出更多的有趣的東西！ （288字）,老師評(píng)語： 你以獨(dú)想法和構(gòu)思

14、，描述了未來智能小兔的用處、不足及解決方法吃胡蘿卜和軟糖隨時(shí)隨地充電，就地取材，最后還從這次寫作中悟出道理，是這篇作最大的收獲,老師評(píng)語： 你以講故事的形式，講述在學(xué)校一天的生活中，在“放下書包”的幫助，解決了一個(gè)個(gè)困難，順利地完成了一天一天的學(xué)習(xí)。語言流暢，繞有趣味。,未來的書包 三（1）班梁宇軒 時(shí)間獲得真快呀，一轉(zhuǎn)眼就到了2998年。我背著“放心書包”上學(xué)去了。 到了學(xué)校，書包自動(dòng)把我要交的作業(yè)都彈了出來。并且說：“作業(yè)檢查完畢，無錯(cuò)誤或遺漏?！薄爸x謝！”我高興地說。 第一節(jié)是英語課，我根本不知道老師調(diào)了課，還忙著去問同學(xué)呢！然而，書包這時(shí)又發(fā)話了：“第一節(jié)是英語課?！痹捯魟偮?，書包又彈

15、出了英語課的用品。我用英語回答了聲謝謝，書包竟然也用英語回答：“不用謝！” 回到家做作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我迅速翻開書，可是沒有寫！我忽然想起老師在課堂上講過了，可我忘記了，我按下了播音鍵，書包好像看懂了我的心思似的馬上播放了老師講那道題時(shí)的錄音，我一聽馬上會(huì)做了。 怎么樣？這種書包不錯(cuò)吧！ （295字）,未來的原稿紙 三年（1）班 羅欣怡 一轉(zhuǎn)眼，就到了2025年，我是羅博士，為了緩解現(xiàn)在的學(xué)生的寫作問題，我研究出了新一代的原稿紙。 這一種原稿紙，和原來的原稿紙形狀、大小都差不多，它到底有什么功能呢？ 原來，它的重量變輕了，可以在學(xué)生沒有帶原稿紙的時(shí)候，只要對(duì)著書包說：“原稿紙！”

16、然后，原稿紙就飛速的出現(xiàn)了。 如果學(xué)生們不知道怎么寫，一點(diǎn)思路都沒有，不用擔(dān)心，只要說，“原稿紙，給我靈感吧！”原稿紙上就會(huì)出現(xiàn)習(xí)作思路和范文，讓學(xué)生有寫作的靈感，寫出一篇優(yōu)秀的作文。 如果筆沒水了，那也不用擔(dān)心，可以用手指在文稿紙上比畫一遍，然后，原稿紙上就會(huì)出現(xiàn)那一篇作文。如果出現(xiàn)錯(cuò)別字，會(huì)自動(dòng)提示并消除重寫，字也很工整，卷面干凈，讓別人看得很舒服。 要是沒格了，只要說：“變成XX格吧！”原稿紙就會(huì)變成你想要的格數(shù)了。 我發(fā)明的原稿紙可好用了，大家快來買吧！還打八折哦！ （352字）,老師評(píng)語： 讀了你的習(xí)作，不僅讓我覺得你是一個(gè)聰明的“發(fā)明家”，還是一位精明的“未來商人”！你有針對(duì)性地改

17、良現(xiàn)有的原稿紙，讓未來的原稿紙更輕，還能給學(xué)生靈感，提醒錯(cuò)別字，甚至在沒墨水的緊急情況下，也能從容應(yīng)對(duì)！設(shè)計(jì)的幾種功能全部讓當(dāng)前讓同學(xué)們頭痛不已的難題迎刃而解，還有優(yōu)惠，當(dāng)然很受歡迎！,未來的書 三（1）班：羅宇為 未來的書，是怎樣的呢？和我一起穿越時(shí)空吧！ 未來的書，全是高科技的，可以聲控，也可以憑著人的意念來控制。你看書的時(shí)候，說到幾頁，就到幾頁，不像現(xiàn)在要手動(dòng)翻頁慢慢找。 未來的書，有視頻，有觸覺，有嗅覺，小吃能爬，花開會(huì)香氣撲鼻，讓你如身臨其境。有不懂的地方，視頻幫你解決。書不再用紙，用最先進(jìn)最輕薄的新型合金鋁材，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心封面會(huì)爛，書會(huì)卷，而且節(jié)約收藏空間。音樂書有智能播放器，可以

18、聽著唱著，還可以把你的聲音錄下來重播，并且給你唱的歌評(píng)分；數(shù)學(xué)書上的難點(diǎn)重點(diǎn)幫你一一解答，直到你明白為止；科學(xué)書有視頻實(shí)驗(yàn)室，讓你看著視頻親自做實(shí)驗(yàn) 以后的科技越來越發(fā)達(dá)了，真希望我長大后能發(fā)明這種高科技的書，讓全世界的讀書人都能享受到讀書的樂趣！ （314字）,老師評(píng)語： 習(xí)作以稱呼開頭邀請大家和自己一起穿越時(shí)空，到未來一睹“未來的書”的風(fēng)采。讀完的習(xí)作，我也仿佛真的手捧這種書，享受著“閱讀”的愉悅，及高科技帶來的“環(huán)保，先進(jìn)，便利”。習(xí)作條理清晰，語句簡練。,老師評(píng)語： 習(xí)作選材相當(dāng)新穎，文中非常詳細(xì)地介紹了你發(fā)明的“戰(zhàn)衣”的新功能，每一段都能緊扣開頭的總起，顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，穿上這件“戰(zhàn)衣”

19、的戰(zhàn)士一定所向披靡。,未來的“戰(zhàn)衣” 三1班 沈煒杰 我聽說在前線打仗的戰(zhàn)士經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)與敵人拼殺，還經(jīng)常受傷病的困擾。因此，我發(fā)明了一種具有隱身、防彈和療傷的高科技“戰(zhàn)衣”。 戰(zhàn)士們穿上我發(fā)明的“戰(zhàn)衣”，去到叢林、沙漠、雪地等不同的戰(zhàn)場時(shí)，戰(zhàn)衣會(huì)自動(dòng)根據(jù)不同的環(huán)境來改變顏色，達(dá)到隱蔽的效果。戰(zhàn)士們就像擁有了魔法一樣，不易被敵人發(fā)現(xiàn)了。 其實(shí)，除了隱身功能，我的“戰(zhàn)衣”最重要的特點(diǎn)是防彈。普通的槍彈根本打不穿我的“戰(zhàn)衣”，傷不到我們的戰(zhàn)士。穿上我的“戰(zhàn)衣”，戰(zhàn)士們的生命就有了重要的保護(hù)。 如果戰(zhàn)士們真的受傷了怎么辦呢？那也不用擔(dān)心，我的“戰(zhàn)衣”還有療傷的功效。它會(huì)馬上給傷口止血，并提供簡單

20、的療傷作用。 當(dāng)我正在為我發(fā)明的“戰(zhàn)衣”開心得手舞足蹈的時(shí)候，突然聽到有人在叫我“杰杰，起床了，起床了”。哦，原來我是在做夢。 既然夢醒了，那就回到現(xiàn)實(shí)，快點(diǎn)起床，好好上學(xué)去吧。通過學(xué)習(xí)知識(shí)，說不定將來我能夢想成真呢！ （379字）,未來的筆 三（1）班 王思齊 上午，老師在講課，我覺得自己好困好困，所以就睡著了。 “主人，主人你睡什么呀？” “呀！ 誰？”教室里空蕩蕩的，什么也沒有，只有座位上的一支筆?！霸趺椿厥拢?難道筆會(huì)說話？”我決定試一下。我拿著筆，在座位山很很地敲了一下。 “別，別，主人你別敲我，我可是一支神奇的筆！” “什么？ 那好，你說說，你有什么神奇的？” “這個(gè)問題問得好，我

21、有三個(gè)功能： 只要按下“糾錯(cuò)鍵”，我就會(huì)把錯(cuò)別字或?qū)懙煤艹蟮淖秩サ簦屇阒貙懸淮?；只要按下“更墨鍵”，我就可以更新墨水；只要按下“換筆鍵”，我就可以自行換筆，因?yàn)槲疑砩嫌兴姆N筆型：鉛筆、鋼筆、簽字筆、老師用的粉筆。這樣，就可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約省錢呢！” 話剛說完，“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，我從夢中被拉回來了。我在回家的路上想著：“我今后一定要努力學(xué)習(xí)，可是睡覺就不能努力學(xué)習(xí)了呀！ （350字）,老師評(píng)語： 習(xí)作以一個(gè)神奇的夢境，展開自己的“未來之筆”發(fā)明歷程，在文中，這種筆會(huì)與主人對(duì)話，能提醒主人改錯(cuò)別字，寫好字，能及時(shí)充墨水，還有各種類似的筆的功能轉(zhuǎn)換，當(dāng)然能達(dá)到節(jié)能環(huán)保多功效的作用。 用排比

22、的句式介紹，明確，工整！,未來教室的墻 三年()班王遠(yuǎn)彤 我們教室的墻都是白花花的，看著我就頭暈眼花，我想做一個(gè)百變，把它藏進(jìn)墻。讓教室成為“魔術(shù)墻”。 春天，百變器會(huì)把墻面的白色變成一棵小樹，枝頭上長滿了像音符一樣的綠色小嫩芽，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌夏天，小小的綠色嫩芽和唱歌的小鳥變成了綠草和五顏六色的花在墻上秋天，綠草和花變成了稻田，進(jìn)了教室就像站在金黃色的稻田中間。冬天，稻田變成了漫天飛舞的大雪，還可以看見爸爸去哪兒里的五個(gè)家庭和村長李銳。 這堵墻還能在上語文課的時(shí)候用，如：今天何老師說上荷花這篇課文，百變器聽了何老師說馬上把墻變成美麗的荷花池的樣子，還可以看到作者的樣子和動(dòng)作。 有了

23、這堵墻，我們坐在教室里，上課時(shí)，就好像進(jìn)入課文故事的現(xiàn)場一樣下課了，我們在多變的教室里度過每一個(gè)快樂的課間活動(dòng)。 (331字),老師評(píng)語： 兒童詩一樣的語言！你的習(xí)作中想象豐富教室里白花花的墻按季節(jié)或教學(xué)需要改變圖案讓枯燥的墻千變?nèi)f化，為教學(xué)服務(wù)能在這樣的教室，是多么令人陶醉的樂事哦！,未來的菜籃子 三（1）班 吳嘉照 一天下午，我跟媽媽到市場買菜，媽媽買了很多菜，籃子很沉，媽媽提回來時(shí)，累得氣喘吁吁，我心里想：媽媽每天都要給我們做飯洗衣，買菜還得提著這么沉的菜籃子，多累呀！我要怎樣才能幫到媽媽減輕買菜的問題呢？ 晚上，我做了一個(gè)夢，夢見我給媽媽發(fā)明了一個(gè)神奇的籃子?；@子底下安裝了輪子，可以自

24、動(dòng)行走。我還給它設(shè)計(jì)了程序，只要籃子里放入錢，并告訴它買什么菜，買多少，它就會(huì)自動(dòng)幫媽媽買菜。于是媽媽就拿起這個(gè)籃子去買菜了。到了市場媽媽對(duì)籃子說：“我要買五斤雞蛋、兩斤青菜和三斤牛肉”籃子說：“遵命！”媽媽按下啟動(dòng)按鈕，籃子就跑去幫媽媽購買所需要的東西。過了一會(huì)兒，籃子里裝滿了媽媽要買的菜。買完菜以后，籃子就自動(dòng)跟著媽媽回到家里了。 剛回到家里，媽媽高興地對(duì)我說：“這籃子真神奇啊！媽媽以后再也不用這么辛苦了?！?“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我的夢也醒了。這雖然是一個(gè)夢，但我相信這個(gè)夢將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 （391字）,老師評(píng)語： 習(xí)作通過一個(gè)“夢境”，講述了發(fā)明的“自動(dòng)菜籃”，文章條理清晰，開頭描寫媽媽

25、每天買菜提著沉沉的菜籃子，于是晚上便“夢中”發(fā)明了一個(gè)自動(dòng)菜籃，在正文詳細(xì)描寫了菜籃子的“自動(dòng)”本領(lǐng)，幫媽媽解決了難題。結(jié)尾寫夢醒后的感想，轉(zhuǎn)折句式運(yùn)用恰當(dāng)。,未來的教室 三年（1）班 張子煥 時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼到了2036年，我興致勃勃地沖向?qū)W校。 剛奔近教室門前，我準(zhǔn)備推開門時(shí)，隨著一聲“歡迎你”門自動(dòng)打開了，原來是一個(gè)自動(dòng)門，只要我們走到門邊，它就會(huì)自動(dòng)打開、自動(dòng)關(guān)上。好不神奇??！ 走進(jìn)教室時(shí)，我被驚呆了，哇！本來暗沉的教室一下子變明亮了，原來窗簾見有人來到教室，就自動(dòng)打開了，燈也亮了起來。原來都是感應(yīng)的。當(dāng)我坐到位子上時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子比我矮半截，我剛想找老師換位時(shí)，桌子突然長高了，我很驚

26、訝，原來這桌子是智能的，它能根據(jù)我們小朋友的身高調(diào)節(jié)高度。 上課的時(shí)候到了，一個(gè)機(jī)器人老師走了進(jìn)來，開始講課，機(jī)器人老師講的十分精彩，我當(dāng)然也聽得十分入迷。下課了機(jī)器人按了一下黑板邊上的按鈕，黑板上的字就立刻消失了，我驚訝的張開了嘴巴。 這就是未來的教室，我喜歡未來的教室。 （333字）,老師評(píng)語： 哇！我太喜歡你文中介紹的“未來教室”了！首先自動(dòng)門讓同學(xué)們更安全，不用擔(dān)心被“撞”，自動(dòng)化的燈、窗簾使教室永遠(yuǎn)光亮協(xié)調(diào)，連座位也能根據(jù)同學(xué)的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)，太神奇了！更神奇的是連講課的老師居然是“機(jī)器人”，同學(xué)們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)“不亦樂乎”。 文中不僅介紹詳細(xì)，最值得推薦的是作者用詞的精煉、流暢

27、。讓人一看即懂！,未來的汽車 三年（1）班 周潤東 隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，我想我們周圍的一切都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。我想無論是房子、汽車、街道，還是醫(yī)院、學(xué)校等都會(huì)發(fā)生巨大的變化。 我想未來的汽車應(yīng)該是這樣子的。 未來的汽車應(yīng)該會(huì)飛。每逢過年過節(jié)的時(shí)候，路上都會(huì)遇上大塞車，堵得像一條長龍似的，在這時(shí)，未來的汽車就能幫你解決這個(gè)問題。他還是聲控的，只要你說出你想去的地方名，他就能立刻送你到目的地。 未來的汽車應(yīng)該是光動(dòng)能的，不會(huì)像現(xiàn)在的汽車一樣使用汽油，把我們的周圍的環(huán)境污染了。未來的汽車應(yīng)該可以在水面上穿梭，也可以在海底探索，那樣我們就能經(jīng)常到海底欣賞奇異的景色。未來的汽車應(yīng)該還能隨時(shí)變化大小

28、，只要你說變大，他就能變大，說變小，它就能變小，小得可以放進(jìn)口袋里，就不用擔(dān)心沒有地方停車，大得像一間房子，可以在任何地方隨意休息 如果時(shí)光能把我?guī)У轿磥淼氖澜?，那么我想那時(shí)的汽車一定就是這樣子的，既方便又環(huán)保，又人性化。 如果想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，那么今天我們就要認(rèn)真的學(xué)好每一門功課，掌握各種各樣的知識(shí)，堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)夢想前進(jìn)，那么就一定可以成功。 （447字）,老師評(píng)語： 你不是以故事講述，而是展開想象的翅膀，為未來的汽車描繪了一個(gè)奇妙的“未來”：會(huì)飛不愁堵車；聲控不愁操縱；光動(dòng)能節(jié)約能源；會(huì)變適應(yīng)各種環(huán)境；在結(jié)尾處還不忘來個(gè)總結(jié)，來個(gè)感悟，給自己一個(gè)信心“如果就”,未來神奇的云朵盒 三（

29、1）班周越 在西游記里，孫悟空、天兵天將和妖怪等，都腳踩著一朵云，那就是他們的“交通工具”，他們踩著云朵，云游世界。 2080年，我讓這個(gè)神話變成了現(xiàn)實(shí)，還比孫悟空的云都厲害，而且還很方便，就一個(gè)小盒子裝著，旅行時(shí)帶著，又很輕，不會(huì)增加背包的重量，讓我們一起來看一看這個(gè)由小盒子裝著的“云朵”的秘密吧。 當(dāng)我翻山越嶺，走累時(shí)，按一下盒子上的“椅子”鍵，那朵云就會(huì)從盒子里變成一張床椅，我坐上去，舒服極了，它還可以調(diào)節(jié)柔軟度、溫度；當(dāng)天氣冷時(shí)，我把椅把上的顯示溫度鍵一調(diào)高，就會(huì)像在春天里一樣溫暖；當(dāng)天氣熱時(shí)，我把椅把上的顯示溫度鍵一調(diào)低，就會(huì)像在秋天里一樣涼爽；當(dāng)太陽暴曬時(shí)，我就按一下椅把上的“大傘

30、”鍵，一把“云傘”就會(huì)高高地?fù)卧谖业念^頂上了。當(dāng)我累了時(shí)，按一下“按摩鍵”，椅背上就會(huì)伸出幾只“手”給我按摩,我身上的疲勞一下子就全部拋到九霄云外去了。 當(dāng)我去上興趣班快遲到時(shí)，按一下盒子上的“快速滑板”鍵，云朵就會(huì)從盒子里鉆出來，盒子就緊緊地黏在了“云朵滑板”上，云朵與盒子也就合二為一了，它每分鐘行駛的路程是我們每分鐘行駛的路程的兩倍，而且平衡性很好，坐在“快速云滑板”上也像走路一樣，又平衡又快，不會(huì)有任何暈車現(xiàn)象，還會(huì)自動(dòng)避開路上的行人 怎么樣？這一盒“云朵“是不是比孫悟空的“交通工具”還厲害呀？ （546字）,老師評(píng)語： 這朵“云彩”果然比當(dāng)年“老孫”們的“云彩”厲害多了！而且在文中，你詳細(xì)介紹功能；讓讀者也心動(dòng)了擁有這樣的“云彩”真好！而第三自然段那工整的“當(dāng)時(shí)，”句式，清楚明了地向讀者展示“云彩盒子”的各種神奇本本領(lǐng)，簡直比孫悟空的“跟斗云”還厲害孫悟空的也就是讓他站在云彩上飛罷了，而你發(fā)明的“云彩盒子”還會(huì)變身，讓使用者舒舒服服地享受旅途的樂趣！,未來的傘 三1班 莊緣 你見過未來的傘嗎？ 這把未來是傘外形與普通的傘差不多，