1、 幼兒園教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì) 我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深 地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老 教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰 愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！?可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。 一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ) 有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)， 都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。因此作為一 名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。 剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些 童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可

2、愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松 快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我 也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛 護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣，在嚴(yán)師面 前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦 心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆 耳。 二、真摯的情感是“施愛”的前提 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳 導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過 精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情 感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他 們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生

3、大道，這比什么都重 要。 三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵 優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長(zhǎng) 式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持 尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮 貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗， 甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好 的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服 教育。 四、了解幼兒是“施愛”的途徑 教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì) 致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的 點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往 往是教師傳授愛的門路。 老師用心去

4、多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行 鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)， 最可貴。 五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法 教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛 護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所 教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就 必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相 互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。 教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛 每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒 偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后 進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。 “投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼

5、兒、理解幼兒、尊重 幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給 我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛， 是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心 靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰 寶。對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心 世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。 最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也 許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世 界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神 圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管 理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼 兒無愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。 大一學(xué)生生活學(xué)習(xí)心得體會(huì) xxxx年軍人學(xué)習(xí)生活心得體會(huì)范本 xxxx年黨校生活學(xué)習(xí)心得體會(huì) xxxx年大學(xué)學(xué)習(xí)生活心得體會(huì)樣本 最新大一新生生活學(xué)習(xí)心得體會(huì) 大學(xué)生大一生活學(xué)習(xí)體會(huì)例文 拓展心得之體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 黨員紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范本 教育者學(xué)習(xí)十八心得體