1、第七講 場(chǎng)地綜合設(shè)計(jì) 教育建筑設(shè)計(jì),問(wèn) 題 ？,場(chǎng)地設(shè)計(jì)的直接依據(jù)是什么？ 如何認(rèn)識(shí)一個(gè)場(chǎng)地設(shè)計(jì)任務(wù)？ 中小學(xué)和幼兒園的總平面布置要點(diǎn)是什么？,影響場(chǎng)地設(shè)計(jì)的因素,場(chǎng)地設(shè)計(jì)的直接依據(jù),設(shè)計(jì)任務(wù)的要求是場(chǎng)地設(shè)計(jì)的直接依據(jù)。設(shè)計(jì)的每一步推進(jìn)都是在設(shè)計(jì)目標(biāo)的引導(dǎo)下對(duì)具體要求的落實(shí)。 與設(shè)計(jì)要求的吻合程度是衡量設(shè)計(jì)完善程度的因素。 一個(gè)未充分滿足設(shè)計(jì)任務(wù)的要求卻實(shí)施了的設(shè)計(jì)將會(huì)給使用者造成這樣或那樣的實(shí)際困難。,場(chǎng)地設(shè)計(jì)中未充分滿足設(shè)計(jì)任務(wù)要求的設(shè)計(jì),對(duì)場(chǎng)地設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)可以從三方面入手： （一）項(xiàng)目的內(nèi)容 （二）項(xiàng)目的性質(zhì) （三）項(xiàng)目的使用者,（一）項(xiàng)目的內(nèi)容 項(xiàng)目的內(nèi)容組成可以說(shuō)就是它的功能組

2、成?？煞譃?1、建筑物內(nèi)部的內(nèi)容 2、建筑物外部的內(nèi)容 A、有直接功能要求的 B、為了輔助這些功能和建筑物內(nèi)部功能的實(shí)現(xiàn)而具備的。,中小學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范：,宜與居住區(qū)配套建設(shè)； 校址應(yīng)選擇在陽(yáng)光充足、通風(fēng)良好、無(wú)污染的安全地段。不宜與市場(chǎng)、公共娛樂(lè)等場(chǎng)所毗鄰與公共娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧間的距離不得小于200m； 小學(xué)服務(wù)半徑不宜大于500m，中學(xué)服務(wù)半徑不宜大于1000m； 學(xué)校用地應(yīng)包括建筑用地、體育用地、綠化用地、道路用地及廣場(chǎng)用地。有條件時(shí)宜預(yù)留發(fā)展用地； 學(xué)校主要教室用房的外墻面與鐵路同側(cè)邊緣路軌的距離不應(yīng)小于30Om；與高速路、地上軌道交通或的城市主干道的同側(cè)路邊的距離不應(yīng)小于80m。

3、當(dāng)小于80m時(shí)需采取有效的隔聲降噪等措施； 中小學(xué)校應(yīng)設(shè)有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)需設(shè)60m直跑道和200m環(huán)形跑道。中學(xué)需設(shè)置10Om直跑道和200m環(huán)形跑道及籃、排、足球活動(dòng)場(chǎng)地。有條件的宜設(shè)置400m環(huán)形跑道； 各類教室的外窗與相對(duì)的教學(xué)用房或室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地邊緣間的最小允許距離應(yīng)為25m； 學(xué)校校門不宜開(kāi)向城鎮(zhèn)主干道，主要出入口臨街時(shí)，校門外應(yīng)布置緩沖場(chǎng)地。如一般其入口和城市道路之間應(yīng)有10m以上足夠的緩沖距離，便于臨時(shí)停車及人員集散。,學(xué)校布置實(shí)例,在某城市的一個(gè)呈南北狹長(zhǎng)狀基地內(nèi)布置中學(xué)校園。基地北鄰城市主干道（車流量超過(guò)每小時(shí)300輛），東鄰次干道，南面為社區(qū)公園，西面為某居住區(qū)和農(nóng)貿(mào)市

4、場(chǎng)。學(xué)生的主要來(lái)校人流在北側(cè)的城市主干道方向常年風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)。 要求根據(jù)已知的學(xué)校建筑物單體參考平面形狀，對(duì)學(xué)校的總平面進(jìn)行合理的布置，考慮連廊以方便聯(lián)系（不要求道路布置）。 其中1600平方米的室外活動(dòng)場(chǎng)地作為每周一次升旗、節(jié)日聚會(huì)、表演劇場(chǎng)等功能使用形狀可以變化。,學(xué)校場(chǎng)地設(shè)計(jì)分析,首先選擇合適的主校門位置： 學(xué)校出入口： 利于大部分學(xué)生方便、短捷地出入學(xué)校。 不宜把主校門設(shè)置在主干道上，則考慮在東面次干道上，位置靠近北面主干道。 對(duì)學(xué)校功能區(qū)在基地上進(jìn)行大致劃分： 三個(gè)功能區(qū)： 教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。三個(gè)教學(xué)樓（包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓）、圖書(shū)館及室外活動(dòng)場(chǎng)地； 體育活動(dòng)區(qū)。包括田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)

5、； 生活服務(wù)區(qū)。包括三個(gè)宿舍樓、食堂；另外還有一個(gè)行政樓。 其中，行政樓宜靠近教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，風(fēng)雨操場(chǎng)應(yīng)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)系方便，食堂應(yīng)在基地的下風(fēng)向位置。 根據(jù)功能分區(qū)的位置劃分，在總平面內(nèi)布置各個(gè)建筑。,第一種方案：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相鄰基地東側(cè)道路，對(duì)道路景觀沒(méi)有產(chǎn)生作用。宿舍樓、食堂遠(yuǎn)離基地東側(cè)道路的次入口，后勤服務(wù)不方便，而食堂的送菜、出垃圾的流線橫穿基地，易影響衛(wèi)生環(huán)境。同時(shí)食堂位于上風(fēng)向，不適宜。 第二種方案：宿舍樓的建筑造型有助于對(duì)基地東側(cè)道路的景觀塑造，可以和教學(xué)樓、風(fēng)雨操場(chǎng)共同作用形成基地東側(cè)道路的良好景觀。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和居民區(qū)相鄰，應(yīng)了解居民區(qū)內(nèi)相鄰之處的建筑性質(zhì)，以確定其接受噪聲的能力，比如如

6、果為居住區(qū)的綠地或社區(qū)，則運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的噪聲不會(huì)影響其正常使用要求；如果為住宅樓，則應(yīng)具體考察住宅樓的方向和學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)使用方式，或者通過(guò)屏蔽噪聲處理，避免建成后產(chǎn)生糾紛。 宿舍樓、食堂相鄰基地東側(cè)道路的次入口，后勤服務(wù)流線方便。,正對(duì)主校門的區(qū)域宜規(guī)劃為教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，即基地北面為教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。 對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，教學(xué)樓保證日照，南北向。其外墻間距保持25m.由于對(duì)于機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路，對(duì)應(yīng)學(xué)校一側(cè)的機(jī)動(dòng)車車道邊緣距學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面應(yīng)80m，把行政樓安排在主干道和教學(xué)樓之間，減少面積的浪費(fèi)，位置也比較適宜。 教學(xué)樓群設(shè)置在西面時(shí)，室外活動(dòng)場(chǎng)地和圖書(shū)館則布置在東面。這樣教學(xué)區(qū)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

7、相鄰，容易受到噪聲干擾。而室外活動(dòng)場(chǎng)地是作為每周一次升旗、節(jié)日聚會(huì)、表演劇場(chǎng)等功能使用的，此時(shí)出入學(xué)校的人流會(huì)干擾影響活動(dòng)場(chǎng)地上的行為，使其功能偏向入口廣場(chǎng)，失去原來(lái)的功能要求；圖書(shū)館也會(huì)因?yàn)樵谄淝敖?jīng)過(guò)的人流因其流量過(guò)大而受到干擾。 因此選擇教學(xué)樓群設(shè)置在東側(cè)。 由于圖書(shū)館需要比較安靜的環(huán)境，如果把圖書(shū)館放置在教學(xué)區(qū)西北側(cè)，那么圖書(shū)館北側(cè)受到（機(jī)動(dòng)車流量超過(guò)每小時(shí)300輛）主干道交通噪聲干擾，其西面相鄰的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)噪聲衛(wèi)生問(wèn)題，也會(huì)嚴(yán)重干擾圖書(shū)館，則考慮圖書(shū)館放置在教學(xué)區(qū)西南側(cè)，在教學(xué)區(qū)西北側(cè)設(shè)置室外活動(dòng)場(chǎng)地，建筑對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地形成比較完整的圍合。,（二）項(xiàng)目的性質(zhì) 項(xiàng)目的性質(zhì)是一種抽象的要素，是設(shè)

8、計(jì)任務(wù)的背景性要求。 1、項(xiàng)目的類型屬性 項(xiàng)目的類型屬性是由它的基本功能決定的。 場(chǎng)地設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的類型屬性有所反映和表達(dá)。 項(xiàng)目的類型屬性也是場(chǎng)地設(shè)計(jì)確定其基本發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)的根本依據(jù)。,雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館、碑 楊廷寶、齊康,博鰲藍(lán)色海岸 嚴(yán)迅奇、承孝相,2、項(xiàng)目的個(gè)體特性 項(xiàng)目的個(gè)體特性是相對(duì)于它的類型屬性而言的，如果說(shuō)類型屬性是項(xiàng)目性質(zhì)的宏觀表現(xiàn)，那么個(gè)體特性則是項(xiàng)目性質(zhì)的微觀表現(xiàn)。,美津博物館 “如果你注意日本寺廟與景觀結(jié)合的所有方式，你多少會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的剪影與山脈之間的和諧關(guān)系，我不想放棄這些，相反我要從中學(xué)習(xí)” 貝聿明,“幸好自然公園法的限制幫了我們的忙。他們只允許我們對(duì)外暴露部分

9、建筑，并限制了高度，這限制其實(shí)幫了我們，由于必須在環(huán)境的限制條件下做設(shè)計(jì)，我們的設(shè)計(jì)因此與周圍的環(huán)境更加協(xié)調(diào)?！?“最重要的是如何解決建筑物與自然環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，其次是如何將現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融合。雖然這一建筑建于現(xiàn)代，但我有責(zé)任尊重千百年發(fā)展而來(lái)的傳統(tǒng)，而事實(shí)上，這兩者也是相關(guān)的。” 我們從一開(kāi)始就知道建筑物的大部分必須是地下的。問(wèn)題是如何在面積有限和地形制約的情況下建造大面積的地下建筑？有兩個(gè)辦法：第一個(gè)辦法是往下挖，將建筑物建于其中，但這種做法既貴又慢，而且我們還面對(duì)了地震問(wèn)題。最后的解決辦法主要是營(yíng)造人提出的，即挖土并將建筑物建于其中，再將土蓋上。當(dāng)時(shí)他們所做的第一件事便是向縣政府提出申請(qǐng)，

10、縣政府的回答是：“你們可以這么做，但必須將同樣的樹(shù)木種上?！蔽覀兙褪沁@樣做的，因此，建筑物與自然更有效地融合了。,博物館的人口至關(guān)重要，我的業(yè)主為了得到這片位于自然保護(hù)區(qū)的土地花了很多心血。這里被視為是圣地，曾經(jīng)是一座重要廟宇的選址，這也要求我們得盡力把對(duì)周圍自然環(huán)境的影響減到最小程度 我主要設(shè)計(jì)靈感其實(shí)是取材于日本江戶時(shí)代的農(nóng)舍。 因?yàn)樗?整個(gè)屋頂結(jié)構(gòu))能產(chǎn)生高低起伏的效果。鋼結(jié)構(gòu)的四面體重疊而成的結(jié)構(gòu)牢固，空間錯(cuò)綜復(fù)雜，與江戶時(shí)代木結(jié)構(gòu)農(nóng)舍的主梁相似，由于我們只能將建筑物的一小部分暴露于外，我決定以玻璃覆蓋。為此我必須做遮陽(yáng)處理，我有深用了仿木的鋁材，這些“木制”遮光片能把透過(guò)的陽(yáng)光帶人空

11、間。但這些細(xì)節(jié)處理只是次要的。 如我先前說(shuō)的，最重要的是如何解決建筑物與自然環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，其次是如何將現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融合。雖然這一建筑建于現(xiàn)代，但我有責(zé)任尊重千百年發(fā)展而來(lái)的傳統(tǒng)，而事實(shí)上，這兩者也是相關(guān)的。 貝聿明談貝聿明,蘇州博物館 蘇州博物館的設(shè)計(jì)對(duì)我是一種挑戰(zhàn)。如何在蘇州這座古城設(shè)計(jì)出既能與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)，又能展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化博物館，實(shí)在不是一件容易的事，但我接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。 蘇州的專家提出“蘇而新，中而新”的想法。我也同意，但說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，實(shí)在是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 貝聿明,關(guān)鍵是如何做到“蘇州味”和創(chuàng)新之間的平衡，我們?cè)?“蘇而新，中而新”方面花了很大的功夫，譬如我不用瓦片就是

12、這個(gè)道理。和石材相比，瓦片易碎，又不易保養(yǎng)。我所采用的青色花崗石材既便于護(hù)養(yǎng)，又與蘇州的粉墻黛瓦格外協(xié)調(diào)。另外，在建筑的高低處理上也做了一些文章。高低起伏、錯(cuò)落有致也是蘇州古城的一大特點(diǎn)。 大門的處理也很重要，大門要有氣派，但又得有邀人人內(nèi)的感覺(jué)。我記憶中的許多所謂“深宅大院”，包括我兒時(shí)玩耍的“獅子林”，大多是高墻相圍，朱門緊閉。而博物館是公共建筑，我想在這里用一些新的設(shè)計(jì)手法，讓博物館更開(kāi)放一點(diǎn)，更吸引人。同時(shí)，游客一進(jìn)大門，就應(yīng)感受到堂堂蘇州博物館的氣派。 園林是蘇州博物館的重要組成部分。中國(guó)建筑來(lái)的造園歷史可追溯到到千余年之前，阿房宮賦中的“五步一樓，十 步一閣；廊腰漫回，檐牙高啄”便

13、是古人對(duì)建筑及園林藝術(shù)的一描寫(xiě)。中國(guó)古畫(huà)中的風(fēng)景寫(xiě)意層層相疊，氣勢(shì)磅礴，卻又不失之人文之意。中國(guó)園林歷史之悠久是其他國(guó)家所不能比的.我希望能在蘇州博物館的園林做出新意。,（三）、項(xiàng)目的使用者 項(xiàng)目的使用者也就是它的服務(wù)對(duì)象，使用者的需求是設(shè)計(jì)任務(wù)要求的一個(gè)重要側(cè)面。 回答： 誰(shuí)是使用者 為什么要使用場(chǎng)地 怎樣使用,1、使用者的人群構(gòu)成 2、使用者的行為要求,場(chǎng)地設(shè)計(jì)實(shí)例:洛克菲勒中心,實(shí)例：輪椅坡道,全國(guó)民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施 規(guī)劃建筑景觀 建筑無(wú)障礙設(shè)計(jì) P232頁(yè),實(shí)例：盲道,實(shí)例：幼兒園場(chǎng)地設(shè)計(jì),根據(jù)使用者決定的總平面布置要點(diǎn)： （1）幼兒園的主要居室，在冬至日這天獲得滿窗有效日照3h

14、。 （2）幼兒園中游戲場(chǎng)地日照應(yīng)充足。幼兒園每班專用游戲場(chǎng)地的面積應(yīng)60平方米。室外共用游戲場(chǎng)地面積宜 18020*（幼兒園班數(shù)一1)。室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度0.3 m的戲水池等。 (3)幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物?；剡吔?、游戲場(chǎng)地、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施應(yīng)安全、美觀、通透。 （4）幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。 (5）音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時(shí)，宜用連廊與主體建筑連通。,某社區(qū)規(guī)劃在一基地內(nèi)將建造一個(gè)小型幼兒 園，有5個(gè)班級(jí)。建筑退道路紅線5m

15、，退分界 線3m。 要求根據(jù)建筑單體參考平面，在基地內(nèi)合理布置。同時(shí)要求布置面積為60平方米的室外專用場(chǎng)地（附屬于每個(gè)班級(jí)）、面積500平方米的室外共用場(chǎng)地、200平方米的集中綠化區(qū)。并標(biāo)注出人口，不要求布置道路和綠化。,根據(jù)服務(wù)區(qū)和供應(yīng)區(qū)的性質(zhì)（供應(yīng)區(qū)還要考慮風(fēng)向及場(chǎng)地形狀因素），布置在基地北側(cè)，和道路聯(lián)系。 按平面形狀及基地與道路關(guān)系，將半圓形的服務(wù)區(qū)布置在右側(cè)，供應(yīng)區(qū)設(shè)置一個(gè)雜物院，布置在左側(cè)。 生活區(qū)布置在基地中間，長(zhǎng)向和東南邊界線平行，使室外場(chǎng)地規(guī)整又基本為南北向。 在生活區(qū)南側(cè)場(chǎng)地的東角布置音體活動(dòng)室，讓室外場(chǎng)地?zé)o建筑物遮擋，適于兒童在陽(yáng)光下的健康成長(zhǎng)。 生活區(qū)分別和服務(wù)區(qū)、供應(yīng)區(qū)、音活動(dòng)室連廊相接。注意退線。布置活動(dòng)場(chǎng)地及綠化 標(biāo)注出入口性質(zhì)，完成總平面。,場(chǎng)地設(shè)計(jì)中由使用者決定的幼兒園的總平面布置要點(diǎn)。 （1）幼兒園的主要居室，在冬至日這天獲得滿窗有效日照3h。 （2）幼兒園中游戲場(chǎng)地日照應(yīng)充足。幼兒園每班專用游戲場(chǎng)地的面積應(yīng)60平方米。室外共用游戲場(chǎng)地面積宜 18020*（幼兒園班數(shù)一1)。室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度0.3 m的戲水池等。 （3）幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁