1、第 4 個月計劃能力培養(yǎng)本月概述：寶寶滿 4 個月又進入了智能發(fā)育的一個關鍵時期，和 1 個月時相比發(fā)生了質(zhì)的變化。由于 4 個月寶寶頭部運動、視力和手的操作能力都有了更進一步的提高，父母應該在寶寶臥室布置的基礎上做新的調(diào)整。以促使寶寶對周圍環(huán)境更有新鮮感，提高他的觀察、探索的興趣和能力。玩、教具1、家長可以用仔仔通功能字卡中的大字卡、或者仔仔通金牌字卡中鮮艷的圖片等布置環(huán)境。2、家長還可以給寶寶聽優(yōu)美動聽的音樂 CD。如古典音樂、啟智音樂等。3、家長還要為寶寶準備各種質(zhì)地、各種色彩、便于抓握的玩具，如搖鈴、小皮球、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。4、家長

2、還要給寶寶準備顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發(fā)出不同響聲的玩具，如撥浪鼓、嘩鈴棒、可捏響的塑料玩具、干凈的顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。5、家長還要給寶寶準備可以懸吊的玩具。6、還要給寶寶常聽故事、兒歌的 CD。1育兒要點：1、此時家長要豐富寶寶對環(huán)境的認識，加強寶寶感官的學習，促進寶寶感官綜合健康發(fā)展。2、這個月，家長要讓寶寶盡情地多看、多聽、多摸、多運動、多聞、多嘗， 以此提高寶寶的各種感觀。這個月的寶寶能聽到鈴聲后轉(zhuǎn)頭尋找，能迅速尋找懸掛的玩具及移動的物體等目標；家長還要培養(yǎng)他認識親人，喜歡大人抱，培 養(yǎng)他對著鏡子看和笑，玩“藏貓”游戲等社會適應能力，強化母子親情的培養(yǎng)， 促使寶寶各方面

3、都得到充分的發(fā)展。3、這個月的寶寶學會翻身并夠取玩具后，家長要注意防止寶寶摔到。4、家長還要豐富寶寶視聽訓練內(nèi)容，如：給寶寶咱兒歌、童謠、音樂、母子舞蹈等。語言能力可達水平：1、這個月寶寶開始能自發(fā)的對父母做出反應，發(fā)出笑聲。（但不是指觸摸他身體以后出現(xiàn)的聲音）2、此時的寶寶會出現(xiàn)高聲調(diào)的喊叫，或者發(fā)出好聽的聲音。3、寶寶咿呀學語的聲音比以前會延長。具體做法1、教寶寶學發(fā)聲：家長拿一個帶響的玩具，一邊逗他玩一邊喊：“寶寶n-a(拿)住?！蓖瑫r拉著寶寶的手讓他握住玩具，激發(fā)寶寶能自發(fā)地連接兩個不同的單音。22、家長可以在寶寶床上懸掛一個較大的、能發(fā)聲的塑料娃娃。然后讓寶寶仰臥在床上，要讓他的手腳

4、都能碰到玩具。要逗引他抓、蹬和發(fā)聲，注意寶寶能否發(fā)出 m-a、n-a 等的近似音，記錄能發(fā)出的輔音及時間。情緒與社交能力可達水平：1、此時寶寶見到熟人能自主地微笑，主動進行社交活動。2、寶寶已經(jīng)能對著鏡子微笑和發(fā)音。3、當家長拉寶寶坐起來時，它會發(fā)音或者微笑。4、當家長和寶寶玩游戲的時候，寶寶會有積極的響應。具體做法1、讓寶寶撫摸媽媽的臉：媽媽要經(jīng)常俯身面對寶寶，朝他微笑，對他說話， 做各種面部表情。與此同時，媽媽還可以拉著寶寶的手摸媽媽的耳朵，摸媽媽的臉，邊摸邊告訴他“寶寶，這是媽媽的臉”，然后發(fā)出“咩咩”等好玩的聲音，使寶寶高興，并對你的臉感興趣。然后，和寶寶同時照鏡子，看寶寶的反應。2、

5、家長還要常用親切的聲音在寶寶背后叫他的名字，當寶寶轉(zhuǎn)頭面向家長時，家長要親切和藹地向?qū)殞毿πΓ⒄f：“啊，是你在叫媽媽?。≌婀?。” 逗寶寶發(fā)出聲音。3、家長可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲。家長面對寶寶，然后拿出一張白紙，突然遮住自己的臉，稍過片刻后忽然又將紙拿開，看著寶寶反復進行幾次， 寶寶會高興的發(fā)出較大的笑聲，手腳也會高興地舞動。自理能力可達水平：1、這個月的寶寶，家長要培養(yǎng)他會用勺喝水。32、此時還要培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有規(guī)律的睡眠習慣。3、這個月的寶寶雙手能輕扶母親的乳房或者奶瓶。4、只要家長鍛煉寶寶，他應該學會拉起衣服并遮住自己的臉。具體做法1、家長要培養(yǎng)寶寶學習用勺子喝水，家長要使用勺子喂寶

6、寶吃米糊、蛋黃。寶寶能張大口舔食，如果寶寶還不適應可以先喂一口，過一會再喂。家長不要過于著急，要給寶寶適應的時間。2、家長還要培養(yǎng)寶寶良好的睡眠習慣，寶寶吃飽以后，家長可以輕輕地把寶寶放入搖籃或床上，然后給他放音樂，也可以輕輕地給他哼唱搖籃曲，如果寶寶哭鬧，家長不要抱起來，可以輕拍寶寶，或經(jīng)輕搖搖籃，培養(yǎng)寶寶獨立睡覺。3、此時當寶寶蓋著衣服或者小毯子時，他的雙臂會上下活動，經(jīng)常會用手抓住衣服或者小毯子把自己的臉遮住。媽媽要當心避免寶寶憋悶。認知能力可達水平：1、此時寶寶會對突然出現(xiàn)的物品產(chǎn)生“立刻注意”。2、當寶寶看到玩具或者物品時能出現(xiàn)“雙臂活動”，雖然手不一定會靠近玩具，或僅有微微地抖動；

7、如果家長把玩具放在桌面上，寶寶看到后也會出現(xiàn)自動揮舉雙手的動作，但他并不要求抓到玩具。3、當家長拿著玩具（物品）從一側(cè)進入寶寶視線并向另一側(cè)移動時，寶寶的眼神能跟隨和注視玩具（物品），可達 180 度。4、當寶寶附近有玩具（物品）時，寶寶會用手去接近和接觸玩具（物品）， 甚至會抓握玩具（物品）。45、此時寶寶開始出現(xiàn)將物品放入口中的動作。6、當寶寶手中有一個玩具，家長再把另一個玩具拿過來時，他會明確的看著第二個玩具。視覺訓練1、第一周：家長可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說“布娃娃到哪里去了？”一邊作出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。第二周：重復第一周的游戲，增加遮蓋的比例，最后家

8、長用夸張的動作表示找到了。第三周：將整個娃娃藏在浴巾下，但要顯現(xiàn)出娃娃輪廓，重復游戲。第四周：一邊和寶寶說話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨后再走近。這個過程中媽媽必須不斷的和寶寶說話。以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂的和大人游戲。2、家長用字卡布置完識字環(huán)境以后，還要每天抱寶寶經(jīng)過時教給他，開始將環(huán)境識字融入早教。（具體方法參考終級識字計劃3-6 個月部分）聽覺訓練1、家長還可以在寶寶頭部正后方搖動玩具，或者在寶寶側(cè)后方呼叫寶寶的名字，訓練寶寶聽音找物（人），注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。如果寶寶沒有重視，家長要重復敲，直到他注視為止。此游戲不僅能訓練寶寶聽力，而且還能

9、訓練他肌肉動作的平衡能力。2、此時還要堅持給寶寶多聽優(yōu)美的古典音樂，兒歌 CD 等。嗅覺訓練5家長可以準備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方并且要左右移動，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現(xiàn)的變化。味覺刺激這個月的寶寶，無論是母乳喂養(yǎng)還是吃配方奶，家長都要及時給寶寶添加輔食、果汁、菜水。添加時家長要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。并且要隨時觀察寶寶的反應，根據(jù)寶寶適應情況合理添加。同時還要繼續(xù)對寶寶進行不同味道（或：酸、甜、苦、辣、咸等）的味覺刺激。觸覺訓練1、可以讓寶寶坐在家長的腿上，把羽毛、海綿、衛(wèi)生紙卷筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當寶寶碰觸的時候要把觸感描述給

10、他。2、讓寶寶坐在家長的的腿上，當著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內(nèi)，然后讓寶寶玩裝了東西的容器。家長要注意看護寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過觸摸不同質(zhì)地的玩具刺激寶寶觸覺發(fā)展。大動作能力可達水平：1、寶寶仰臥時雙手會自動在胸上方合在一起，并且手指互相接觸，兩手出現(xiàn)互相握住的現(xiàn)象，還會出現(xiàn)抬腿等動作。2、這個月寶寶俯臥時會把頭舉到適當高度，兩眼向前看，使面部與床面呈90 度角，并能保持這個姿勢。此時如果寶寶一只手臂伸直另一只手臂彎曲，寶寶會表現(xiàn)出要從他伸出的手臂上被動翻身傾向?？刹蛔灾鞯貪L向仰臥位。3、此時家長如果扶寶寶坐時頭基本穩(wěn)定，僅偶爾晃動。如果寶寶挺

11、直身體保持坐姿時，只是腰部有些彎曲。64、如果寶寶靠著支撐物，他可以坐 10-15 分鐘。具體做法1、家長要在原來的基礎上繼續(xù)訓練寶寶俯臥抬頭。如：家長站在寶寶身邊并和他說話，使他的前臂支撐全身，他可以將胸部抬起，抬頭看你。家長還可以在前方用玩具逗引，從左到右、從遠到近移動玩具。家長可以觀察寶寶的反應，并做記錄。2、練習寶寶翻身：家長可以繼續(xù)按照前面的方法訓練翻身。也可以在他的一側(cè)放一個玩具，逗引他翻身去取，此時，您可握住寶寶一側(cè)的手，寶寶自然而然的就握著您的手，作出翻身的動作，并由仰臥到側(cè)臥再到俯臥。3、練習寶寶拉坐：寶寶在仰臥時，父母可以握住寶寶的手，將其拉坐起來。注意讓寶寶自己用力，父母

12、只用很小的力，隨著寶寶的適應，家長逐漸減力，讓寶寶握住父母的手指拉坐起來。這個月寶寶的頭能伸直，不向前傾。家長每天可以訓練多次。4、家長還要堅持每天上下午各給寶寶做被動操一次，促進寶寶全身肌肉和關節(jié)活動的發(fā)展。5、家長還可以把小寶寶放在圍欄床的一角，用枕頭等支撐著寶寶的身體， 寶寶能坐 10-15 分鐘。精細動作能力可達水平：1、這個月寶寶的手會主動張開來抓握物體，并能將手中的物體握住，能保持大約 1 分鐘。2、當家長把寶寶抱到桌前，不論桌面上是否有玩具，他的手指都會比較活躍地摸、抓桌面。如果桌面上有物品時寶寶會用單手或者雙手去碰觸。71、訓練寶寶夠取懸吊的玩具：家長先引導寶寶用手摸吊著的玩具，玩具會被推得更遠。寶寶再伸手，玩具又晃