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1、生命的起源和進化課 題生命的起源和進化課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學習時間教師寄語努力就能成功 ; 懷有希望者,便擁有一切學習目標學習目標:1.描述生命起源的過程。2.關注生命起源的不同觀點。3培養(yǎng)學生的求異思維,尊重事實、不迷信權威、敢于懷疑思維品質。學生自主活動材料基礎知識梳理(先熟讀課本,然后不看課本,完成下列知識檢測)一、生命起源的化學進化(1)觀點:地球上的原始生命是由 物質經(jīng)過極其漫長的 過程,逐漸演變而來。(2)過程: _形成_如_、_。 a原料:原始大氣(主要成分 ,但沒有 ) b條件: 、 、_等 c場所: ,這些物質隨著_匯入原始海洋。 小分子物質形成 大分子物質。如_、_
2、.場所: 大分子物質形成 。a場所: 。 b標志:產(chǎn)生了原始 形成原始 。 a場所: 。 b標志:實現(xiàn)了原始的 和 。(3)原始生命的搖籃: 2、生命起源的實驗探索:(1)實驗探索者:美國科學家 等人。(2)實驗分析:在 的實驗裝置內(nèi),通入_、_、_等氣體,通過 放電,激發(fā)氣體之間發(fā)生化學反應,產(chǎn)生了包括多種 在內(nèi)的有機小分子物質。(3)實驗結論:說明原始地球條件下可以合成 。(4)我國在生命起源研究方面的成就:1965年,利用氨基酸合成了具有生命活性的 。1981年,利用簡單的有機物人工合成了 。二疑難解析1、米勒設計了什么結構使反應后的氣體冷卻成液體?這模擬了生命起源的什么過程?2、米勒的
3、實驗支持了生命起源過程的哪個階段?3、現(xiàn)在的地球條件下,還會再產(chǎn)生原始生命嗎?為什么?中考鏈接:1.(2020濰坊)下列哪一過程是原始生命誕生的標志A.無機物 有機小分子物質B,有機小分子物質 有機大分子物質C,有機大分子物質 相對獨立的體系 D、相對獨立的體系 具有原始新陳代謝和個體增殖功能2.(2020濟南) 米勒首創(chuàng)了化學進化的模擬實驗,關于米勒實驗的敘述不正確的是 ( )A.米勒在實驗過程中模擬了原始大氣B.米勒的實驗證明了生命起源于原始梅洋C. 米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電D. 米勒的實驗支持了無機小分子物質合成有機小分子物質的過程3(2020濰坊-21)美國科學家米勒等人所
4、做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的( )A無機物有機小分子階段 B有機小分子有機大分子階段C有機大分子獨立體系階段 D獨立體系原始生命階段4. (2020棗莊-33)按照生命起源的化學進化學說,原始生命誕生的場所是A.原始大氣 B.原始海洋 C.原始森林 D.原始陸地5(2020河北14)右圖為美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置,此實驗說明A原始地球能形成原始生命 B原始地球能形成構成生物體的有機物C生命起源于原始大氣D紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命5、1965年和1981年,我國科學家在分子生物學的領域探索生命起源問題取得的重大成就就是人工合成了( ) A胰島素
5、和生長激素 B結晶牛胰島素和核酸C結晶牛胰島素和生長激素 D結晶牛胰島素和雄性激素6、在原始的地球條件下,由無機小分子物質形成有機小分子物質的過程,其所需要的能量來自于( ) AATP水解釋放的能量 B有機物氧化分解釋放的能量C太陽光能 D閃電、宇宙射線、紫外線等提供的能量7、在有關生命起源的敘述中,與現(xiàn)代生物學中生命起源觀點不同的是( )A原始生命出現(xiàn)在地球溫度下降以后 B原始生命可以生活在缺氧的環(huán)境中C有機物的形成是原始生命出現(xiàn)的前提 D關于生命起源我們有充足的實驗證據(jù)8、關于地球生命的起源,下列哪一項的科學依據(jù)最充分( )A“上帝創(chuàng)造的” B“女媧捏土造人” C原始海洋中的有機小分子物質
6、經(jīng)過漫長的歲月逐漸演變而來的 D“腐肉生蛆”“腐草化螢”是由地球上的物質在短時間內(nèi)形成的9、我國學者對天外飛來的吉林隕石魚中收集到的隕石分析,找到了氨基酸、核苷酸等多種小分子有機物,并測知隕石年齡為46億年,這項研究成果可以證實( )A原始生命可能來自于宇宙其他星球 B原始地球上能夠生成有機小分子物質 C有機小分子物質生成于46億年前左右 D有機小分子物質在海洋里生成 10.右圖是生命起源的過程示意圖,請回答下列有關問題:(1)原始大氣的成分包括:水蒸氣、 等。這些物質來源于 產(chǎn)生的氣體。(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是 。(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是 。(填字母)(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是 。(填字母)(5)最復雜、最有決定意義的階段是 。(填字母)11、下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:(1) A裝置里的氣體主要有 ,相當于 。正負電極接通
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