1、廣西來賓市千名骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)十班,第一期簡報 主編：毛桂香 2013年11月3日,班級宣言： 我學(xué)習(xí)，我進(jìn)步，我快樂。請加入我們！,班級成員,學(xué)員心聲,興賓區(qū)正龍初中 韋水鈺 非常榮幸，我參加了本次骨干班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感謝教育系統(tǒng)為我們搭建了一個很好的班主任學(xué)習(xí)提高的平臺，在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)到了豐富的知識內(nèi)涵和深刻的的理論，使我的撥云見日，燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的激情，確實感到受益非淺。,在學(xué)習(xí)中成長 興賓區(qū)八一小學(xué) 雷慶群 9月27日上午，我從來高參加來賓市“千名骨干班主任培訓(xùn)”啟動儀式回來，開始登陸、瀏覽、學(xué)習(xí)，刻不容緩。在將近一個月里，我抓緊業(yè)余點點滴滴的時間，謙恭地聆聽了七個模塊的每一節(jié)內(nèi)容

2、，認(rèn)真做好筆記，用手機拍下一些重點。我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，因為這些老師給我們講課是那么用心，分析是那么精辟。理論與案例結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動，深入淺出的講學(xué)，讓我更深刻地體會到班主任的任重道遠(yuǎn)，讓我更清晰地看到班主任的曙光，讓我對班級管理有了更新穎的策略規(guī)劃。真是字字珠璣，句句敲心，使我感悟，促我成長！,學(xué)員心聲,溫暖教育 讓愛隨行 象州縣大樂中心校 黃立 能夠參加這次來賓市千名骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),我覺得非常榮幸。當(dāng)我一打開模塊三，就聽到了萬平老師非常溫和動聽的聲音。這個溫和的聲音深深地吸引了我，讓我覺得有一股暖流融入心田。萬平老師讀書時代的目標(biāo)“以自己的努力使我的每一個學(xué)生都獲得益處，以

3、至于對他的一生產(chǎn)生積極的影響?！苯o我這位立志做好一名優(yōu)秀教師的人深深地震撼與感動。萬平老師的精彩課程使我受益匪淺。,鳳凰中學(xué) 陸珠 我作為一名有7年班主任工作年齡的教師，曾經(jīng)參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，但是，參加系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)，并且還是教育局組織的、基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這還是第一次。參加完開班典禮到現(xiàn)在，我只要有時間就打開遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，每次都詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我是一個熱愛并熟悉網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進(jìn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。,學(xué)情通報,學(xué)情通報,學(xué)情通報,學(xué)習(xí)之星：,陸 珠 覃鳳玲 韋誠 徐桂紅 盧建偉 韋龍英 覃慕 韋水鈺 姚桂香 羅云英

4、覃小華,優(yōu)秀作業(yè)展示,在學(xué)習(xí)中成長 班主任培訓(xùn)反思 興賓區(qū)八一小學(xué) 雷慶群 9月27日上午，我從來高參加來賓市“千名骨干班主任培訓(xùn)”啟動儀式回來，開始登陸、瀏覽、學(xué)習(xí)，刻不容緩。在將近一個月里，我抓緊業(yè)余點點滴滴的時間，謙恭地聆聽了七個模塊的每一節(jié)內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，用手機拍下一些重點。我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，因為這些老師給我們講課是那么用心，分析是那么精辟。理論與案例結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)又不失生動，深入淺出的講學(xué)，讓我更深刻地體會到班主任的任重道遠(yuǎn)，讓我更清晰地看到班主任的曙光，讓我對班級管理有了更新穎的策略規(guī)劃。真是字字珠璣，句句敲心，使我感悟，促我成長！ 平常，聽同行們議論，記得老師的都是那些

5、后進(jìn)生，回來探望老師的都是那些個調(diào)皮的孩子。看法雖不全面，但又不無道理。然而，在我的眼里，沒有所謂的差生和優(yōu)生的鴻溝，而是能否走進(jìn)孩子的心靈。美國教育家保羅總結(jié)的“學(xué)生心目中最喜歡的老師”更是給我很大的啟示。班主任的首要工作就是育人，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心田，成為學(xué)生的需要，成為學(xué)生的信賴。因為只有彼此信賴，師生之間才能產(chǎn)生共鳴，才能有和諧美好的關(guān)系！ 學(xué)習(xí)中，我反復(fù)問自己，怎樣才能成為一個好班主任呢？ 1、有道德。從肖老師給我們出示的一企業(yè)用人口號“有德有才，破格錄用；有德無才，培養(yǎng)錄用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅持不用”中我更明確，教師作為人類知識的傳承者，班主任作為學(xué)生美好生活的塑造

6、者，必須具有高尚的品格。想做一位優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該從我選擇這一崗位起就把修煉自己的道德品質(zhì)作為自己的終身的必修課。 2、有愛心。我在看視頻時，和我搭班的黃老師走到我身邊說，怎么這些老師都那么溫柔。我也深有同感，特別是萬平老師，她的神情，她的語氣，都像母親般細(xì)膩而充滿柔情。讓我覺得愛學(xué)生就是陪伴他們成長，設(shè)身處地的為他們著想，發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自骨子里的去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們需要什么，我們老師應(yīng)該怎樣去做，才能使他們得到鼓勵、得到尊重、得到信任、得到進(jìn)步，從而取得成績。尊重每一個學(xué)生，包容、寬容與欣賞每一個學(xué)生， 幫助他們克服在成長過程中遇到的各種困難。 3、有親和力。班主任必須有

7、親和力，象萬老師那樣，能與學(xué)生打成一片，痛苦時一起分擔(dān)，快樂時一起分享，有困難一起解決，遇挫折一起面對。不管是從小厚，我們在一起，還是到小駿，我們能行，通過一個個案例，我深深地被萬老師身上的親和力所感染。從聽她的課起，我也在慢慢改變自己有些冰冷的態(tài)度，融入學(xué)生當(dāng)中，學(xué)生也更喜歡我。我堅信，只有自己充滿陽光心理，才能更具有親和力，教育才能達(dá)到潤物細(xì)無聲的境界。 4、有責(zé)任感。我們常說：“一年樹木，百年樹人?！蔽覀儜?yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡的瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。但是，我看到講課的老師，誰都那么堅定自己的班主任職

8、責(zé)，有很高的責(zé)任感，以苦為樂，守住寧靜，淡薄名利，樂教奉獻(xiàn)，在每一次教育中感受幸福，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國負(fù)責(zé)。我沒有理由退縮。 我們常說，孩子是父母的一面鏡子。學(xué)生又何嘗不是我們班主任的一面鏡子呢？吳安民老師在講課中提到：“班風(fēng)就是班主任的作風(fēng)?！蔽疑杂幸汇叮查g卻真切體會到班主任不僅僅是去管理一個班級，更重要的是成為學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。所以，我謹(jǐn)記肖北方老師在班主任定義中重點指出的：“班主任是學(xué)生成長的重要他人?！薄耙Τ蔀閷W(xué)生的人生導(dǎo)師?！眴位仡櫸易约旱娜松壽E就不難發(fā)現(xiàn)，對我影響最大的是小學(xué)、中學(xué)和師范的班主任。所以，努力成為優(yōu)秀的班主任是我義不容辭去追求的目標(biāo)，讓我的

9、學(xué)生和我一起在學(xué)習(xí)中放飛理性與激情，責(zé)任與灑脫，執(zhí)著與坦蕩，取得長足的進(jìn)步！,優(yōu)秀作業(yè)展示,做個幸福的班主任 良塘鄉(xiāng)初級中學(xué) 覃 倩 回顧幾年來的班主任工作，思緒萬千。有收獲，有遺憾，有快樂，也有失落，但是一想到我的班級，我的學(xué)生，我與學(xué)生之間的點點滴滴，我的內(nèi)心便是滿盈盈的，無論多少語言都無法概括他們的全部。 一直堅信“境由心生”，因此忙碌著，辛苦著，卻也快樂著，幸福著。今天，我想從幾個方面來與大家一起分享我班主任工作中幸福的感受。每接一個班級，我首先做的，便是敞開心扉，靠近每一位學(xué)生的心靈。我時時刻刻傳遞給學(xué)生一種思想：自己能解決的事情要自己解決，解決不了的，還有老師。老師愿意幫助任何一位

10、有困難的學(xué)生，不管他學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，老師這兒永遠(yuǎn)是他們安全的港灣。我希望我的每一位學(xué)生，都能真真切切地感受到老師對他們的在乎，對他們的愛。 小凡同學(xué)在大家眼里是個特殊的孩子，父母離異之后，父親瘁死，母親再嫁。從此，本來成績就不太好的他便成了父母的煩惱，老師同學(xué)的負(fù)累。剛接觸小凡的時候，他不屑于大家對他的友好，甚至老師對他的問候，一副唯恐天下不亂的架勢。六年級的男孩子了，與我個頭快差不多高了，簡單的親近行為根本就感化不了他。于是，我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察他，尋找著與之交鋒的切入點。他是個孤獨的孩子，為掩飾自己的孤獨，偽裝著自己。我開始有意無意地接近他。有一次水果拼盤后，大家都在互相分享著水果，只有他，獨自

11、享用。我連忙把同學(xué)們送給我的水果遞給他，說：“幫個忙，幫我吃了它。不然會撐壞我的?！比缓?，裝著不在意地離開。我知道，敏感的他不愿接受別人的憐憫。之后，我常常會裝著不經(jīng)意地請他幫忙，并且在同學(xué)們面前大聲地感謝他。慚慚地，我發(fā)現(xiàn)他開始抬起頭來了?？纯磿r機已到，我才找他談話。鄭重地告訴他：“孩子，請?zhí)痤^來。其實，老師很在乎你，大家都需要你，你對我們很重要?！弊允贾两K，我不忍與他談起他的家庭，他的成績，他的脆弱，因為我知道，這些在大家眼中的差生，他真正缺的不是分?jǐn)?shù)，而是人格尊嚴(yán)。于是，我不斷地有意無意地關(guān)心他，幫助他。不久后，在我與同學(xué)們默契的配合中，小凡逐漸融入了我們這個大家庭，學(xué)習(xí)生活中的大事小

12、兒都愛來征求我的意見。我知道，他已經(jīng)抬起了頭，良好的生活狀態(tài)必然會激勵他健康快樂地成長。（接下頁）,優(yōu)秀作業(yè)展示,做個幸福的班主任 （接上頁） 當(dāng)然，愛孩子，更要教會孩子愛他人。因為我覺得，會愛他人，能愛他人，這也是一種重要的能力，這是學(xué)生健康心態(tài)、美好心靈的體現(xiàn)，這絕不亞于學(xué)習(xí)的能力。因此，我時刻把這種理念落實于每天的班主任工作中。小威同學(xué)的母親在一次車禍中不幸喪生。在聽到這個噩耗時，許多同學(xué)都流下了同情的眼淚。我告訴孩子，小威現(xiàn)在最需要的不是同情，而是生活的勇氣與力量。我與同學(xué)們一起討論商量，在這關(guān)鍵時刻，我們該如何幫助小威度過難關(guān)，并且要保護好他的自尊心不受傷害。我們相約，不在小威的面前

13、提起媽媽兩個字。心靈相犀的孩子們甚至要求自己的媽媽不要再來學(xué)校。以免引起小威的傷感。中午吃飯時，還是有同學(xué)忍不住把好吃的夾到小威的飯盒里；小威缺少學(xué)習(xí)用品時，還是有同學(xué)不約而同地遞上去；落下的課，許多同學(xué)都爭著幫他補課。我常常不忍目睹這樣的場景，寧可轉(zhuǎn)身離去。小威是小幸的，但他又是幸運的。因為他的身邊，有愛他，并且懂得愛與尊重的伙伴們和老師們。有了大家默默地關(guān)心，很快，小威就度過了那段黑暗的日子，并且以優(yōu)異的成績考入博才實驗中學(xué)。小學(xué)畢業(yè)后，他多次來看望我。雖然，他不善表達(dá)，但是，從這個一米七十幾高個子男孩的臉上，我看到的，分明是他經(jīng)歷痛苦之后堅強的心靈。我想，那也應(yīng)該歸功于那里同學(xué)們?nèi)珀柟獍?/p>

14、的溫暖與關(guān)愛。 人與人之間需要一種粘合劑，使集體更強大，使內(nèi)心更富有，那粘合劑應(yīng)該就是愛吧！我想讓孩子們在給予他人愛的過程中，感受關(guān)愛他人的快樂。讓關(guān)愛他人成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，必將終身受益。我希望我的學(xué)生們不僅具有較強的學(xué)習(xí)能力，更要具有一顆真誠、充滿愛的心。因為只有這樣，他們將來的生活才會充滿陽光，充滿溫馨。,優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)題列表,“擁抱親情 感恩父母”主題班會設(shè)計方案（陸珠） 聽萬平老師教育是溫暖的講座隨想（蒙賓麗） 主題班會：珍惜生命，愛護生命班會（韋誠） 怎樣挽救網(wǎng)癮孩子（覃鳳玲） 外顯有規(guī) 內(nèi)涵有德聽張紅教授講座有感（姚桂香） 班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與反思（覃小華） 學(xué)習(xí)反思（馮鮮華）,學(xué)員互動：,問題: 老師和孩子太親近好嗎 關(guān)鍵字：親近作者：姚桂香 發(fā)布時間：2013-10-30內(nèi)容：我是個很愛笑的老師，很喜歡和班里的學(xué)生聊天，后來發(fā)現(xiàn)孩子們跟我太過于親近了，上課也不好好遵守紀(jì)律，到底和孩子親近好不好呢？ 2013-11-04 22:38:12 作者：毛桂香 老師和學(xué)生親近應(yīng)該！學(xué)生因此不遵守課題紀(jì)律不該！聊天時記得告訴他們：老師更喜歡會聽課的孩子！ 2013-11-01 22:15:47 作者：羅云英 親近好，不過不能事事都如他們所愿,別讓他們強勢過你，有的時候嚴(yán)格一下也是有必要的。,問題: 怎樣使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？ 關(guān)鍵字：學(xué)習(xí)的主人作者：蘭林 發(fā)布時間：2