1、孔子拜師教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)8個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。教學(xué)重點：了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。教學(xué)難點：懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、學(xué)無止境，為人要謙遜大度、真誠無私。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集了解孔子和老子的資料。教學(xué)過程:一、交流資料，導(dǎo)入新課。1、板書：孔子。2、學(xué)生交流對孔子的了解

2、？（1）孔子的名言。（2）閱讀課后資料袋中對孔子的介紹。（3）板書：拜師 齊讀課題。課題為什么用“拜”師呢？（4）、請帶上動作讀課題。（5）了解老子。道家的創(chuàng)始人。他所著的道德經(jīng)對后人影響很大。老子學(xué)問淵博。他的思想不僅對中國影響深遠(yuǎn)，在世界上的影響也很廣泛。二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通、自讀課文讀書時，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。、展示朗讀老師聽同學(xué)讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在誰想把這個故事讀給大家聽聽？（抽生讀課文）其他同學(xué)當(dāng)小評委。聽他們哪里讀得好，哪里還不夠好，記下來。、朗讀評價誰來交流一下他們讀得怎么樣？（重點讀準(zhǔn)本課的生字兼、毫、差、授、佩）同學(xué)們，佩在課文中組什么詞？【夯實初讀

3、，三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的朗讀基本功。在充分自讀的基礎(chǔ)上，掃清文字障礙，初步進(jìn)入故事情境?！咳⒆x中感悟，學(xué)習(xí)品行、抓住中心句，感悟主旨。請同學(xué)們自己從課文中找出佩服所在的句子讀一讀?！叭藗兣宸鬃雍屠献拥膶W(xué)問，也敬重他們的品行?！彼麄兊氖裁雌沸兄档檬廊司粗?？請同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的句子讀一讀。班級交流： 孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。（可以看出孔子虛心好學(xué)，板書：虛心好學(xué)）、孔子是怎樣拜師的呢？請同學(xué)們輕聲讀課文第二自然段，劃出孔子拜師艱辛的詞。（日夜兼程、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆）老師板書這兩個詞，要求學(xué)生邊觀察邊書寫。這些詞語都寫出孔子在拜師路上遇到很多困難。聽（多媒體播放風(fēng)雨雷電聲）、對比理解兩組近義詞的不同用法。 拜訪拜見；迎候等候四、聯(lián)系實際 升華情感1、從此以后，老子怎么教？孔子怎么學(xué)？2、夸夸他們。同學(xué)們，孔子的虛心好學(xué)、老子的誨人不倦被世人稱頌，正是他們做到了學(xué)無止境，才學(xué)識淵博，得到后人的敬仰。來，請大家端起課本，朗讀最后兩個自然段，讀出對兩位圣人的敬佩。五、課堂總結(jié)，推薦作業(yè)同學(xué)們，紀(jì)錄孔子言行的論語，對世人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？鬃右惨虼吮恢袊朔Q為“至圣先師”“萬世師表”。臺灣和美國還將孔子的生日定為教師節(jié)。而今，孔子的故鄉(xiāng)曲阜的“三孔