1、山東省平邑縣曾子學(xué)校高中生物 第6章第7課時 光合作用的原理和應(yīng)用學(xué)案 新人教版必修1 【目標(biāo)導(dǎo)航】1.說明光合作用以及對它的認(rèn)識過程，了解光合作用研究的歷史2.解釋光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系3.舉例說明光合作用的原理和應(yīng)用知識回顧：葉綠體中色素存在于_，與光合作用有關(guān)的酶存在于_?！菊n前預(yù)習(xí)】一、光合作用的概念光合作用是指綠色植物通過_，利用_，把_轉(zhuǎn)化成儲存著能量的_，并且釋放出_的過程。二、光合作用的過程:試著列表比較光反應(yīng)和暗反應(yīng)。項目光反應(yīng)暗反應(yīng)實質(zhì)_能轉(zhuǎn)換為_能，并放出O2同化_形成_時間條件需_、酶不需葉綠素和光，需要_場所在葉綠體內(nèi)的_的薄膜上進(jìn)行在葉綠體內(nèi)的_中進(jìn)

2、行物質(zhì)轉(zhuǎn)化(1)水的光解：_(2)ATP的生成：ADPPiATP(1)CO2的固定：_(2)CO2的還原：C3(CH2O)能量轉(zhuǎn)換光能ATP中_能ATP中_能_中穩(wěn)定的化學(xué)能三、光合作用的原理和應(yīng)用1影響光合作用強度的外界因素：空氣中_濃度，土壤中_多少，光照_與_，光的成分及_高低等。2光合作用的應(yīng)用：適當(dāng)提高光照強度；延長光合作用的時間；溫室栽培植物時，白天適當(dāng)_溫度，晚上適當(dāng)_溫度。四、化能合成作用： 。【課堂探究】探究點一光合作用的探究歷程和光合作用的過程1閱讀教材101102頁，完成光合作用的探究歷程表格：年代科學(xué)家結(jié)論1771普利斯特利植物可以_1779英格豪斯只有在_下，只有綠葉

3、才可以更新空氣1845梅耶植物在光合作用時，把_轉(zhuǎn)變成_儲存起來1864薩克斯綠色葉片光合作用產(chǎn)生_1880恩格爾曼氧氣由_釋放出來，它是光合作用的場所1939魯賓、卡門光合作用釋放的氧氣來自_20世紀(jì)40年代卡爾文探明了二氧化碳中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化為有機物中碳的途徑，即_循環(huán)。2.結(jié)合光合作用的過程分析：當(dāng)光照突然停止，其他條件不變時，葉綠體中ATP、還原性氫(NADPH)、C3、C5、C6H12O6的含量如何變化，當(dāng)二氧化碳含量由不足突然升高時，這些物質(zhì)怎樣變化？3寫出光合作用的反應(yīng)式，標(biāo)明各元素的去向?！镜淅?】.下圖是光合作用過程圖解。請根據(jù)圖示內(nèi)容分析并回答下列問題：(1)光合作用

4、過程包括_和_兩個階段。(2)_接受光能并將其轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，經(jīng)_轉(zhuǎn)移，將能量最后儲存在_分子中。(3)_在光下分解釋放出活潑的還原劑是_。(4)綠葉從外界吸收來的CO2與_結(jié)合形成_的過程叫做_。探究點二光合作用的影響因素及原理的實踐應(yīng)用1如何來表示光合作用強度？2如圖是光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線，結(jié)合該圖試著分析下列內(nèi)容：(1)說出各點代表的生物學(xué)意義A： _；B： _； C：_。(2)說出各線段代表的生物學(xué)意義OA段：_；AB段： _；BD段： _；DE段： _。3除光照強度外，影響光合作用的因素還有那些，試著畫出相應(yīng)曲線？4試著分析下列生產(chǎn)實例所利用的光合作用原理。(1)間作套種：

5、_ _。(2)冬暖大棚白天溫度適當(dāng)提高，晚上適當(dāng)降低： _。(3)農(nóng)作物管理要求“正其行，通其風(fēng)”： _ _。(4)合理灌溉： _ _ _。【典例2】對某植株作如下處理：甲持續(xù)光照10分鐘；乙光照5秒后再黑暗處理5秒，連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其它條件不變，則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機物總量是()A甲多于乙 B甲少于乙C甲和乙相等 D無法確定核心術(shù)語鎖定光合作用、光反應(yīng)階段、暗反應(yīng)階段、化能合成作用知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建規(guī)律方法歸納光合速率與呼吸速率的綜合分析與計算1表觀光合速率和真正光合速率關(guān)系在不考慮光照強度對呼吸速率影響的情況下，OA段代表植物呼吸速率，OD段表示植物表觀光合作用速率，OAO

6、D段表示真正光合速率，它們的關(guān)系為：真正光合速率表觀光合速率呼吸速率。2光合作用與呼吸作用同時進(jìn)行的綜合計算公式(1)光合作用實際產(chǎn)氧量實測的氧氣釋放量呼吸作用耗氧量(2)光合作用實際二氧化碳消耗量實測的二氧化碳消耗量呼吸作用二氧化碳釋放量(3)光合作用葡萄糖凈生產(chǎn)量光合作用實際葡萄糖生產(chǎn)量呼吸作用葡萄糖消耗量【課堂練習(xí)】1如圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24 h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實驗證明()光合作用需要CO2光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用放出O2光合作用制造淀粉A B C D2關(guān)于葉綠體色素在光合作用過程中作用的描

7、述，錯誤的是()A葉綠體色素與ATP的合成有關(guān)B葉綠體色素參與ATP的分解C葉綠體色素與O2和H的形成有關(guān)D葉綠體色素能吸收和傳遞光能3硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機物，需要下列哪種環(huán)境條件()A具有NH3和缺氧 B具有NH3和氧C具有硝酸和缺氧 D具有硝酸和氧4在農(nóng)作物管理中，下列措施可以提高凈光合速率的是()增加光照強度增施有機肥延長生育期 施NH4HCO3A B C D5在葉綠體中，H和ADP的運動方向是()AH和ADP同時由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動BH和ADP同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動CH由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，ADP的運動方向正好相反DADP由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運動，H的運動方向正好相反6為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時裝片進(jìn)行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是()A光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液D黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液7如圖