1、4.7 用牛頓運動定律解決問題（二） 教案1、知識目標(biāo)：（1）能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析（2）掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法，學(xué)會用牛頓運動定律和運動學(xué)公式解決力學(xué)問題2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力、利用數(shù)學(xué)解決問題能力、表述能力3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣教材分析本節(jié)主要通過對典型例題的分析，幫助學(xué)生掌握處理動力學(xué)兩類問題的思路和方法這兩類問題是：已知物體的受力情況，求解物體的運動情況；已知物體的運動情況，求解物體的受力教法建議 1、總結(jié)受力分析的方法，讓學(xué)生能夠正確、快速的對研究對象進行受力分析2、強調(diào)解決動力學(xué)問題的一般步驟是：確定研

2、究對象；分析物體的受力情況和運動情況；列方程求解；對結(jié)果的合理性討論要讓學(xué)生逐步習(xí)慣于對問題先作定性和半定量分析，弄清問題的物理情景后再動筆算，并養(yǎng)成畫情景圖的好習(xí)慣3、根據(jù)學(xué)生的實際情況，對這部分內(nèi)容分層次要求，即解決兩類基本問題解決斜面問題較簡單的連接體問題，建議該節(jié)內(nèi)容用23節(jié)課完成教學(xué)重點：物體的受力分析；應(yīng)用牛頓運動定律解決兩類問題的方法和思路教學(xué)難點：物體的受力分析；如何正確運用力和運動關(guān)系處理問題第一課時一、受力分析方法小結(jié)通過基本練習(xí)，小結(jié)受力分析方法（讓學(xué)生說，老師必要時補充）1、練習(xí)：請對下例四幅圖中的A、B物體進行受力分析答案：2、受力分析方法小結(jié)（1）明確研究對象，把它

3、從周圍物體中隔離出來；（2）按重力、彈力、摩擦力、外力順序進行受力分析；（3）注意：分析各力的依據(jù)和方法：產(chǎn)生條件；物體所受合外力與加速度方向相同；分析靜摩擦力可用假設(shè)光滑法不多力、不丟力的方法：繞物一周分析受力；每分析一力均有施力物體；合力、分力不要重復(fù)分析，只保留實際受到的力二、動力學(xué)的兩類基本問題1、已知物體的受力情況，確定物體的運動情況2、已知物體的運動情況，確定物體的受力情況3、應(yīng)用牛頓運動定律解題的一般步驟：選取研究對象；（注意變換研究對象）畫圖分析研究對象的受力和運動情況；（畫圖很重要，要養(yǎng)成習(xí)慣）進行必要的力的合成和分解；（在使用正交分解時，通常選加速度方向為一坐標(biāo)軸方向，當(dāng)然也有例外）根據(jù)牛頓運動定律和運動學(xué)公式列方程求解；（要選定正方向）對解的合理性進行討論習(xí)題精選1、質(zhì)量為2kg的物體，置于水平光滑平面上，用16N的力與水平面成300角斜向上或斜向下加在這個物體上，求兩種情況下物體的加速度大小之比是 2、質(zhì)量為3kg的物體靜止在水平地面上，在水平恒力 的作用下運動4s末它的速度達到4m/s此時將力 撤去，又經(jīng)過6s物體停止運動，若地面與物體之間的動摩擦因數(shù)不變，則 的大小為 3、如圖所示，車廂內(nèi)光滑的墻壁上，用線拴住一個重球車靜止時，線的拉力為 ，墻對球的支持力為 車向右作加速運動時，線的拉力