1、幼兒園中班主題：七彩世界幼兒園中班主題系列活動(dòng)：七彩世界 活動(dòng)由來：春天到來，萬物復(fù)蘇，孩子們對(duì)大自然的變化產(chǎn)生了極大的興趣。中班幼兒有了一定的觀察、探究事物現(xiàn)象的能力，并對(duì)事物的變化表現(xiàn)出極大的好奇心，能提出、嘗試解決問題。根據(jù)本班幼兒關(guān)注顏色這一興趣點(diǎn)，為了讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩、了解色彩的變化，提高幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)事物的關(guān)注性，因此我們制定了“七彩世界”這一主題活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 問題板塊 主題壁報(bào) 區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容 家園合作 資源利用 1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察，初步了解自然環(huán)境中的色彩及與人類的關(guān)系，2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并嘗試使用各種色彩，有意識(shí)的嘗試各種色彩的搭配。3、引導(dǎo)幼兒

2、主動(dòng)探索顏色的不同變化，激發(fā)幼兒的好奇心，提高操作能力。4、引導(dǎo)幼兒了解色彩在人和動(dòng)物眼中的不同，激發(fā)幼兒了解大自然、探索大自然的奧秘的興趣。 1、大自然中有什么顏色？2、什么叫冷色和暖色？3、三原色怎樣班出不同的顏色?4、動(dòng)物眼中的色彩是什么樣的？ 室外環(huán)境各種植物、動(dòng)物等圖書、顏料顏料、配色板等圖書、光盤等 圖書區(qū)：各種景物、事物圖片等。電腦區(qū)：景物光盤等美工區(qū)：幼兒繪畫，涂色等活動(dòng)。美工區(qū)：水粉顏料繪畫、配色板等活動(dòng)。圖書區(qū)：提供有關(guān)知識(shí)的圖書，引導(dǎo)幼兒閱讀。 1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外游玩觀察。2、家庭繪畫活動(dòng)等。家長(zhǎng)與幼兒共同玩配色游戲。3、家長(zhǎng)與幼兒共同尋找相關(guān)信息。 戶外景物資源。

3、相關(guān)圖書、光盤。 網(wǎng)絡(luò)信息資源等。 活動(dòng)一：光從哪里來？活動(dòng)依據(jù)：幼兒在大自然中觀察到彩虹、水折射的色彩等現(xiàn)象，引發(fā)幼兒探究大自然中的色彩的好奇心?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 養(yǎng)幼兒的觀察、探究能力，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇心和探索精神。2、 引導(dǎo)幼兒通過操作觀察，了解顏色是由太陽(yáng)光的照射產(chǎn)生的，并知道太陽(yáng)光中有七種顏色?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：三棱鏡、暗箱、黑布等 設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 由于幼兒對(duì)自然現(xiàn)象中的色彩感興趣，因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒初步了解顏色的形成原因。 1、戶外景物觀察：春天的變化，春天的植物都是什么顏色的？幼兒觀察到各種事物的不同顏色，很感興趣，統(tǒng)一種顏色也能分出深淺的不同

4、。 2、引入：顏色是從哪里來的？光里面有顏色嗎？對(duì)老師提出的問題幼兒積極思考，但不知道答案。 實(shí)驗(yàn)：三棱鏡折射光中的七種顏色，幼兒觀察。1、兒操作：用三棱鏡找光的顏色，試試怎樣才能找到。 4、小結(jié)、擴(kuò)展知識(shí)：自然現(xiàn)象中的彩虹等都是由于光的折射產(chǎn)生的。幼兒對(duì)折射出的彩虹非常感興趣。積極嘗試制造“彩虹”直觀的了解了顏色的形成。 本次活動(dòng)由幼兒的興趣點(diǎn)入手，因此幼兒的參與積極性很高。游戲中幼兒又通過親自觀察和操作，感知了顏色的由來這一比較抽象的知識(shí)。活動(dòng)效果比較好。 nextpage 活動(dòng)二：多變的顏色活動(dòng)依據(jù)：幼兒對(duì)顏色有了初步的認(rèn)識(shí)，并提出了新的問題：除了光中的顏色以外，其它的那么多種顏色是哪里

5、來的？根據(jù)幼兒的問題及興趣，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以滿足幼兒的好奇心，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)顏色的知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 激發(fā)幼兒探索顏色變化的興趣，大膽嘗試，提高操作能力。2、 引導(dǎo)幼兒通過游戲操作，觀察了解不同顏色混合出現(xiàn)的變化，形成的新顏色。3、 引導(dǎo)幼兒了解三原色兩兩混合產(chǎn)生的色彩?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)準(zhǔn)備：水粉：三原色 水瓶等 設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 由于中班幼兒對(duì)自己感興趣的事物有了一定的探究意識(shí)，希望通過自己的操作找出答案，此次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒通過自己的操作了解顏色的特性。 1、教師引導(dǎo)幼兒觀察材料，以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒探究的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒操作材料，試一試不同的顏色混合在一起

6、會(huì)發(fā)生什么變化。3、引導(dǎo)幼兒紀(jì)錄：我用哪兩種顏色配成了一種什么新顏色。4、印染：幼兒用自己配出的顏色給小手絹畫花紋。 幼兒對(duì)顏色的變化很感興趣，操作材料非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)了自己操作的結(jié)果非常興奮，不停地嘗試不同的搭配形式，記錄也很認(rèn)真。得到了很多直接經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)開始教師以魔術(shù)的形式引入，引發(fā)了幼兒的興趣。教師為幼兒準(zhǔn)備了易于操作的材料，便于幼兒得到結(jié)果。幼兒的游細(xì)節(jié)本達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 活動(dòng)三：顏色的深淺變化活動(dòng)依據(jù)：幼兒對(duì)顏色有了一定的認(rèn)識(shí)、了解，希望得到更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在觀察中也對(duì)同種顏色的深淺有了一定的注意，有探究的意愿。根據(jù)這一興趣點(diǎn)，教師組織了這次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解顏色的

7、特性，培養(yǎng)有兒的觀察興趣和能力。2、引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)，感知顏色的深淺變化?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球、水粉 設(shè)計(jì)意圖 師幼互動(dòng) 教育反思 中班幼兒對(duì)事物的觀察水平較小班有了很大發(fā)展，對(duì)事物的較細(xì)微差別能夠觀察到，顏色的深淺變化又是日常生活中常見的現(xiàn)象，因此較之設(shè)計(jì)活動(dòng)以豐富幼兒的這方面經(jīng)驗(yàn)。 1、吹氣球：應(yīng)到幼兒觀察隨著氣球吹大，氣球的顏色會(huì)越變?cè)綔\。吹好后，請(qǐng)幼兒比較吹好的氣球和沒吹的氣球在顏色上的區(qū)別。2、觀察樹葉：幼兒收集樹葉，觀察比較集中樹葉的顏色有什么不同。3、實(shí)驗(yàn)：紅色變淺了幼兒用白色顏料調(diào)入紅色顏料中，不停的攪拌，觀察紅色顏料的變化。4、小結(jié)：每一種顏色都有深淺不同的變化。5、在操作過程中，幼兒對(duì)吹氣球的過程最感興趣，觀察比較的也最仔細(xì)，不但比較自己吹的氣球，還和小朋友吹的氣球做比較。 教師讓幼兒在玩中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)顏色的變化，培養(yǎng)了幼兒耐心觀察的態(tài)度。在幼兒提出一些充滿探索精神的問題時(shí)，教師及時(shí)給予了肯定和鼓勵(lì)