1、新泰實驗中學(xué)2020學(xué)年初一生物上學(xué)期第三單元第一章學(xué)案第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物教師寄語 大自然是如此的多姿多彩，請熱愛大自然，保護大自然。教材分析 本節(jié)的知識點有：一：理解藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的形態(tài)特征和生存環(huán)境，二：了解藻類、苔蘚、蕨類植物對于生物圈的作用和與人類的關(guān)系?？赏ㄟ^觀察三類植物的標本并與常見的植物進行比較，認識他們在根、莖、葉方面的不同，總結(jié)出三類植物的主要特征。多聯(lián)系實際說出藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系。本節(jié)課的重點是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物主要特征。學(xué)習目標1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2

2、、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用合于人類的關(guān)系3、通過對藻類、苔蘚、蕨類植物的觀察，學(xué)會觀察和研究生物的一般方法。4、通過對藻類、苔蘚、蕨類植物的學(xué)習和觀察，關(guān)注這些植物的生存狀況和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生物圈中各種綠色植物的情感。學(xué)習重點：本節(jié)課的重點是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物主要特征。學(xué)習過程：一、課前預(yù)習:1、生物圈中的綠色植物大約有 種，可分為 等四大類。2、沒有莖葉分化的植物是 ，有莖葉分化但是假根的植物是 ，有了真正的根的是 植物。二、導(dǎo)入新課每人說出自己認識的一種植物的形態(tài)特征及生活環(huán)境，歸納植物的四個類群。三、合作探究1、欣賞詩句“西湖春色歸，春水綠于染?！薄叭粘鼋?/p>

3、花紅勝火，春來江水綠如藍。”請分析：春天來了，湖水、江水都泛起綠色，這是為什么呢？請閱讀課本P78第二段回答。在日常生活中，你見過類似的上述現(xiàn)象嗎?2、讀P78-79圖1和圖2聯(lián)系生活實際回答：（1）藻類植物是多種多樣的，你能說出其中的一些嗎？ （2）根據(jù)課前的觀察,閱讀課本P7879回答：藻類植物的生活環(huán)境有什么特點?它們是怎么生活的？（3）藻類植物和你平時見到的植物有什么不同？它們有專門的根、莖、葉、等器官嗎？（4）閱讀課本P80圖3藻類植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？3、各小組觀察課前采集到的當?shù)爻Ｒ姷奶μ\植物并討論完成以下問題（1）苔蘚和藻類植物相比生活環(huán)境有什么不同

4、？（2）從形態(tài)上看，苔蘚植物和藻類植物有什么主要區(qū)別？（3）如果你生活的地方看不到苔蘚植物，你能分析一下是什么原因嗎？四、 拓展創(chuàng)新1、如果養(yǎng)魚缸長時間不換水，缸的內(nèi)壁上就會長出綠膜，水就會變成綠色，這是什么原因？2、如果你在森林里迷了路，怎樣借助苔蘚植物來辨別方向?3、某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠，幾年后這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了，為什么？4、現(xiàn)在的蕨類植物還能形成大片的森林嗎？為什么？五、 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（總結(jié)一下吧）六、 達標測試（一）選擇題1、有些形態(tài)優(yōu)美的蕨類植物，可以盆栽用于觀賞，這些盆栽蕨類應(yīng)放在（ ）A室外陽光充足處 B室內(nèi)光線陰暗處C室內(nèi)光線明亮處 D暗室內(nèi)2、鐵線蕨的莖是

5、（ ）。A 在地上直立生長 B 在土中的根狀莖C 在土中和地上生長 D 尚沒有形成3、下列哪種植物不是苔蘚植物（ ）。 A葫蘆蘚 B、墻蘚 C地錢 D紫菜4、苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是（ ）。 A葉子太薄 B莖太細小 C沒有真正的根 D靠孢子繁殖5、葫蘆蘚的根狀物被稱為假根，這是因為（ ）。A 它只能吸收水分而不能吸收無機鹽 它只能吸收無機鹽而不能吸收水分 它主要起固著作用，而很少有吸收水分和無機鹽的功 它既無固著作用，也無吸收作用6、藻類植物大多數(shù)生活在（ ）。A陸地上 B淡水中 C水中 D海水中7、大氣中的氧氣最重要的來源是（ ）。A藻類的光合作用 B苔蘚類的光合作用C蕨類的光

6、合作用 D森林的光合作用8、海洋魚類的食物最終來源于（ ）。 A海洋藻類 B小魚 C小蝦 D海洋中的種子植物9、魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）。 A水被細菌污染而成綠色 B魚排出的糞便呈綠色 C水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細菌 D水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類10、水綿可從下列哪種環(huán)境中采集到？（ ）。A小河的淺水邊B大西洋的海底 C.潮濕的土坡上 D海邊的洼地11、形成地層中煤礦的是（ ）。 A遠古時期的苔蘚 B遠古時期的蕨類 C遠古時期的藻類 D遠古時期的被子植物（二）填空題： 1、我們常見的蕨生長在_和_的陰濕環(huán)境

7、中。2、_植物具有假根；_植物的莖橫橫臥在地下生長；_植物沒有根、莖、葉的分化。（三）分析說明題：1、閱讀下面的短文，回答問題：解放前，在我國某些山區(qū)、高原和內(nèi)陸地區(qū)，常會看到這樣的人，他們脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳加快，氣喘噓噓，這種病屬于地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子病。這種病是由于這些地區(qū)的土壤、飲水和食物中缺碘而引起的。早在公元4世紀，我國的中醫(yī)藥就找到了防治地方性甲狀腺腫的方法，我國中醫(yī)提倡食用海藻等海生植物，這對防治這種病有很好的效果。（1）試列舉出能防治地方性甲狀腺腫的兩種食用海藻：_和_等。（2）目前我國大力推廣、方便而有效的防治地方性甲狀腺腫的辦法是：提倡食用_ _。2、在夏

8、季的樹林里，人們常發(fā)現(xiàn)樹干朝北的一面總比朝南的一面苔蘚植物長得旺盛些，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。3、右圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答。（1）圖甲中_（填字母）只起固定作用，圖乙中_（填字母）起固定作用外，還吸收水分和無機鹽。（2）圖甲中能吸收水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是_，（填字母）能進行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是_。（填字母）（3）圖乙中A、B、C中都有_組織和_組織，能運輸_、_和_。而圖甲中的A、B、C中無此結(jié)構(gòu)。（4）由此可見，_圖中的植株長得比較高大。七、學(xué)習感悟：參考答案三、 合作探究1、藻類植物大量繁殖2、（1）藻類植物是多種多樣的，你能說出其中的一些嗎？ 衣藻 水綿海帶 紫

9、菜 石莼（2）大都生活在水中 藻類植物的整個身體都浸沒在水中全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用。不需要專門的吸收養(yǎng)料、運輸養(yǎng)料或進行光合作用的器官。（3）藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。（4）釋放氧氣 可食用、藥用、做魚類飼料3、（1）苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中（2）植株低矮弱小，一般具有莖和葉（3）苔蘚植物的葉子只有一層細胞，二氧化硫等氣體可以從背、腹兩面侵入葉細胞，使之生存受到威脅。4、蕨類植物具有真正的根、莖、葉，且根莖葉中有發(fā)達的機械組織和疏導(dǎo)組織，所以，蕨類植物長得高大。可食用 可藥用 可做綠肥和飼料5、種子 孢子 孢子6、生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)作用澡類植物大都生活

10、在水中沒有根、莖、葉等器官的分化釋放氧，做魚餌料，食用，藥用。苔蘚植物潮濕的陸地環(huán)境中有莖和葉，莖和葉內(nèi)無疏導(dǎo)組織，具假根檢測空氣污染程度蕨類植物森林和山野的潮濕環(huán)境中具有根、莖、葉，體內(nèi)有疏導(dǎo)組織食用，藥用，用作綠肥和飼料，煤四、拓展創(chuàng)新1、養(yǎng)魚缸長時間不換水，魚的排泄物和糞便是浴缸中的養(yǎng)料增加，使得藻類植物大量繁殖，因此使魚缸中的水變綠。2、在北方，樹干的南面向陽沒有，樹干的北面背陰生長有苔蘚。3、煤燃燒產(chǎn)生大量的有害氣體，如二氧化硫等，由于苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，威脅到苔蘚植物的生存，因此燃煤火力發(fā)電廠周圍看不到綠茸茸的苔蘚。4、不能，因為2億年前適合高大的蕨類植物生存的環(huán)境條件不見了，所以現(xiàn)在不可能形成大片的蕨類植物森林。六、達標檢測（一）1、C 2、B 3、D 4、C 5、C 6、