1、課 題第一單元 健康文明的家庭生活1、讓健康文明駐我家教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身心健康。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好得生活習(xí)慣，使自己的家庭健康文明教學(xué)重點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，保持身心健康2、教育學(xué)生讓健康文明永駐家庭。教學(xué)難點(diǎn) 1、不同的生活方式給家庭生活帶來不同的結(jié)果。2、勇于承擔(dān)起家庭中應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。教具準(zhǔn)備收集錄音、圖片、資料等、制作與本課有關(guān)的課件。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課：每個人都有自己的家，但各個家庭的情況各不相同。誰能說一說自己的家庭情況？（學(xué)生舉例談?wù)劊┰鯓拥募彝ゲ潘闶且粋€健康文明的家庭？二、新授內(nèi)容：1、播放歌曲家和

2、萬事興。 討論從歌曲中你聽出了什么？你希望自己的家庭是什么樣子的？你打算用什么方法來解決 問題呢？2、讀圖（p12）回答：（1）、課文中共畫了幾幅畫？每幅畫畫的是什么？你喜歡圖中的生活方式嗎？為什么？（2）、小組討論：你認(rèn)為家庭中還有那些生活方式是文明健康的？談?wù)労锰?。?）、小結(jié)：家庭成員在一起講故事、聽音樂、讀書看報、體育鍛煉、上網(wǎng)、參加集體都是家庭文明的生活方式，對家人都是有好處的。3、教師問：同學(xué)們，家庭文明的生活方式，會給家人帶來那些益處？（1）、小組討論：給家人帶來的好處及體驗。（2）、班級交流：說說健康文明的生活方式給家人帶來的益處。大家共同分享。（3）、小結(jié)：良好的生活習(xí)慣，和

3、睦的家庭氛圍，無間的親請關(guān)系，是家庭幸福的基本保證，也是幸福之源。 4、啟發(fā)思考：為了促進(jìn)家庭文明，你應(yīng)該做些什么？（1）、讀圖（p4）有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？圖中小朋友 做了些什么？除此之外你認(rèn)為還可以做些什么？（2）、同學(xué)們；家庭中有沒有不文明或不良行為呢？（3）、小組討論后交流，組長發(fā)言。（4）、暢談建議：針對不良生活方式或行為，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)。有那些好方法？ 板 書設(shè)計 文明家庭百花開讓健康文明駐我家 健康文明樂萬家 改掉不良習(xí)氣教學(xué)反思課 題2、與家人親密相處、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生感受親情的力量，感悟“家和萬事興”的道理。2、培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。教學(xué)重點(diǎn)1、家庭幸福與家

4、人相處關(guān)系的必然聯(lián)系。2、理解家和萬事興的道理。教學(xué)難點(diǎn)理解“和”與“興”的因果關(guān)系。課前準(zhǔn)備布置學(xué)生調(diào)查了解父母、爺爺奶奶的生日、愛好、興趣等情況。收集家人的快樂生活的照片。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們每個人都有一個幸福的家。家是我們成長的搖籃，是生活溫馨的港灣和家人在一起生活會感到無比的快樂。二、新授內(nèi)容：1、播放課件快樂一家子。 討論這一家人快樂嗎？從那些地方看出來的？2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“親密一家人”圖片、思考（1）、每幅圖片分別展示了什么內(nèi)容？（2）、對你來說有什么收獲？（3）、在你的家庭中有沒有類似的事情？3、想一想、說一說：為了讓家人感到幸?？鞓?，你做了那些

5、有益的事情？4、做一做：（1）、你了解自己的家人嗎？填一填：你爸爸、媽媽的生日、愛好、性格等。（2）、寫一段感謝父母的話，讀一讀讓同學(xué)們聽。5、家人之間心與心相連，情與情相通。當(dāng)家人遇到困難時，支持與理解，是他們戰(zhàn)勝困難的巨大力量。（1）、閱讀（p9）圖片思考：A、本頁共有幾幅圖畫？B、他們分別展示了什么內(nèi)容？C、你從中受到了什么啟發(fā)？明白了什么道理。6、在于家人相處的過程中，學(xué)會正確的溝通，是與家人的相處的重要方法。（1）、讀（p10）三幅圖討論：如果遇到圖中的情況，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做？如何與父母溝通？（2）在家中有過與上面類似的情況嗎？有的話、你是怎么與父母溝通的？三、小結(jié)同學(xué)們，我們愛家，更

6、家中的每一個人。我們要學(xué)會關(guān)心家人，體貼父母。祝我們每一個同學(xué)的家庭生活天天快樂，永遠(yuǎn)快樂。 板書設(shè)計與家人親密相處一、親密一家人 二、家和萬事興 子女孝敬長輩 相互出方案 長輩關(guān)愛子女 學(xué)會溝通 相互謙讓教學(xué)反思課 題3、我與左鄰右舍教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。2、引導(dǎo)學(xué)生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。教 學(xué) 重 點(diǎn)懂得與鄰里要和睦相處。教 學(xué) 難 點(diǎn)懂得怎樣友善地處理好鄰里間的關(guān)系。教 具 準(zhǔn) 備收集鄰里相處的格言警句，整理與鄰里和睦相處的故事，調(diào)查了解自家與鄰居相處的情況。我國古代“六尺巷”的故事。教 學(xué) 過 程二 次 備 課活動一：

7、介紹自己的鄰居導(dǎo)課：你知道什么是鄰居嗎？你了解你的鄰居嗎？能不能把你的鄰居介紹給同學(xué)們？（讓學(xué)生相互介紹自家的鄰居情況以及和鄰居的關(guān)系） 活動二：感謝自己的鄰居觀看課本(p1112內(nèi)容)，初步感知鄰居的可親可近。1、 從課本內(nèi)容中，你看到了哪些鄰里之間相互幫助、和睦相處的感人的事？2、 情感體驗：要是你是上面任一幅圖中的小主人，受到鄰居這么多幫助，你會有哪些感受呢？格言頌美德:鄰居間互相幫助，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，民間流傳著好多這樣的格言警句，贊頌這一傳統(tǒng)美德。你們收集了這樣的格言警句嗎？給大家講講。5引導(dǎo)學(xué)生從教材走向生活，充分感受鄰里間友好相處的快樂。活動三：力爭做個好鄰居1、

8、當(dāng)與鄰居家鬧了矛盾，你與你的家人心情如何呢？2、 分組討論：鄰里間出現(xiàn)了誤會和矛盾，你覺得應(yīng)該怎么處理呢？3、 如果是你們家引起的，該怎么做來排解矛盾？4、 如果是鄰居家引起的矛盾，你認(rèn)為又該怎么處理呢？5、 觀看小品表演我的鄰居小紅（13頁內(nèi)容）6、 看了小品，你最佩服誰？為什么佩服她？從這個小品中，你得到了怎樣的啟示呢？板書設(shè)計主題三：我與左鄰右舍我家 你家 他家 ， 鄰里之間親如一家。鄰里交得好，猶如得大寶。遠(yuǎn)親不如近鄰。教學(xué)反思課 題4、共建美好家園教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生懂得愛護(hù)家庭周邊環(huán)境的重要性。2、要求學(xué)生觀察自家周邊環(huán)境和公共設(shè)施，為合理使用和愛護(hù)它們提出建議，做力所能及的事

9、情。教 學(xué) 重 點(diǎn)懂得愛護(hù)家庭周邊環(huán)境的重要性教 學(xué) 難 點(diǎn)改善居住環(huán)境，創(chuàng)造文明校園教 具 準(zhǔn) 備調(diào)查居住地的衛(wèi)生環(huán)境及人們的環(huán)保意識；思考改善居住環(huán)境的建議；制作錄音故事珍珍的苦惱和字幕投影片。教 學(xué) 過 程二 次 備 課活動一：復(fù)習(xí)鋪墊，美好的家園需要大家共同建設(shè)1、 通過前面第三課的學(xué)習(xí)，說說鄰里之間怎樣才能友好相處？2、 板題：共建美好家園。活動二：故事育情，吵鬧的環(huán)境讓人煩惱聽一聽：1、 珍珍的苦惱錄音故事。2.議一議：珍珍有什么苦惱？給珍珍的學(xué)習(xí)和生活帶來了什么影響？這苦惱是怎么造成的？你們有什么好辦法幫助珍珍解除痛苦，愉快起來呢？3.小結(jié)：美好的家居生活需要安寧和清凈?；顒尤?/p>

10、讀圖感悟，臟亂的環(huán)境影響美觀1、 自由讀圖，看看每幅圖中畫的什么？2、 交流：除了上面這些現(xiàn)象外，在你所居住的地方還有哪些臟亂現(xiàn)象？這些臟亂的環(huán)境，給人們的正常生活帶來哪些影響？面對這些臟亂現(xiàn)象，你有哪些看法和想法？3、體驗：要是你生活在這樣的環(huán)境中，你的心情如何？活動四：評析居住環(huán)境，暢談改善建議1、 你們居住的環(huán)境怎樣？2、 有哪些環(huán)境需要改善？你有哪些好的建議？3、 將寫好的居住環(huán)境公約或警示語，在小組內(nèi)交流，請其他同學(xué)幫忙修改?；顒游澹簭奈易銎?，共建美好家園1、 作為我們小學(xué)生，在建設(shè)和維護(hù)居住環(huán)境方面，應(yīng)該做些什么呢？2、分小組討論。班級交流。3、同學(xué)們，讓我們行動起來，為共同改善居

11、住環(huán)境，創(chuàng)造文明校園，做出我們的貢獻(xiàn)。 板書設(shè)計4、共建美好家園珍珍的故事 噪音 煩惱臟亂的環(huán)境 影響生活質(zhì)量舒適的環(huán)境 大家共同創(chuàng)建教學(xué)反思課 題第二單元 安全的成長5、身邊的危險教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生有初步的安全意識。2、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)自己的身體和生命。教 學(xué) 重 點(diǎn)有初步的安全意識教 學(xué) 難 點(diǎn)懂得怎樣保護(hù)自己的身體和生命。教 具 準(zhǔn) 備1、教師給學(xué)生提出安全隱患的概念。2、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)生活中有哪些危險。3、把安全隱患的例子制成幻燈片或錄像片。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的周圍有許多不安全的因素，對這些危險缺少應(yīng)有的警覺和預(yù)防，有可能發(fā)生很多意想不到的事

12、故，給人們的身心帶來很大的傷害。那么，在我們身邊有哪些危險？遇到危險又該怎么辦好？今天就讓我們一起討論學(xué)習(xí)。二、新授：1、看一組圖片（課本第19頁插圖）。圖片中的同學(xué)可能會遇到什么危險？學(xué)生討論交流后匯報。2、結(jié)合課本20頁表中內(nèi)容，把生活中常見的危險以及相關(guān)數(shù)據(jù)填一填，寫一寫，然后集體交流。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命是寶貴的：同學(xué)們，生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，當(dāng)危險來臨時，我們應(yīng)該怎么辦呢？（學(xué)生結(jié)合課本21頁插圖相互說一說，也可根據(jù)生活中的事例談一談。）教師小結(jié)：生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，當(dāng)危險來臨時，要學(xué)會自我保護(hù)，機(jī)智救人，理智救災(zāi)。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自救自護(hù)：出示圖片：一

13、個學(xué)生落水喊救命的情景。討論：遇到這種情景你該怎么辦？小組討論，相互說一說自己的想法。辨析：課本中的三種不同做法，你認(rèn)為誰的對？你贊成誰？為什么？教師小結(jié)：結(jié)合實例說明，對于未成年人不提倡見義勇為。5、播放關(guān)于生活中安全常識的相關(guān)資料。讓學(xué)生談收獲，談體會，并填寫“我學(xué)會的自護(hù)自救的方法”表。6、活動拓展：（1）、編寫“安全伴我成長”小童謠。（2）、“我做小小安全員”活動。板書設(shè)計5身邊的危險生命的紅燈： 安全隱患就在身邊生命只有一次：生命是最可貴的 珍愛生命：機(jī)智救人，理智救災(zāi) 自救自護(hù)教學(xué)反思課 題6、讓危險走開教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生了解有關(guān)安全的常識。2、幫助學(xué)生學(xué)會自救自護(hù)的技能。教

14、 學(xué) 重 點(diǎn)解有關(guān)安全的常識教 學(xué) 難 點(diǎn)學(xué)會自救自護(hù)的技能。教 具 準(zhǔn) 備教師應(yīng)在學(xué)生掌握安全知識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生提出與實踐相聯(lián)系的要求，讓學(xué)生根據(jù)收集到的資料，按照不同的安全隱患資料種類，思考自救自護(hù)的方法和技能。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在上一節(jié)課中我們了解了不少周圍的安全隱患和處理方法，只要我們掌握基本的自救自護(hù)方法，我們就能遠(yuǎn)離危險，今天，我們就來研究交流如何讓危險走開。（板書：讓危險走開）二、新授：1、看一組圖片（課本第23頁插圖）。圖片1中畫的是什么事？你認(rèn)為有什么危險？圖片2中畫的是什么事？提醒我們什么？圖片3告訴我們什么？通過圖片4你知道了什么？讓學(xué)生討論

15、交流生活中的危險事并說給大家聽。2、結(jié)合課本24頁插圖，讓學(xué)生掌握生活中常見的一些安全常識。（1）看一看：連環(huán)畫中畫的是什么事？（2）說一說：你知道了哪些安全常識？3）你還知道生活中要注意哪些安全方面的知識？說給大家聽一聽。3、讀迷路之后說一說自己的體會。4、做一做：把你收集的安全常識做成小冊子，跟同學(xué)比一比，看誰知道的最多。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“自救自護(hù)”的方法?？磿?6頁中的插圖，以小組為單位相互交流：遇到下面的情況時你會怎么做？6、向?qū)W生進(jìn)行防火知識教育 。（1）、結(jié)合課本27頁圖示說明一些防火知識，讓學(xué)生初步了解，學(xué)會應(yīng)對的方法。（2）、出示“報警歌謠”讓學(xué)生讀一讀： 報警早，損失小，“1

16、19”電話要記牢。報清門牌和號碼， 說明火勢和大小。跑到路口等車來， 救火時間能提早。三、鞏固練習(xí)：1、指導(dǎo)課本第28頁兩個練習(xí)題，讓學(xué)生說一說，議一議。 2、出示練習(xí)題組四、課堂小結(jié)：板書設(shè)計6、身邊的危險一、安全小常識： 安全設(shè)施要保護(hù)，破壞行為要攔阻。安全標(biāo)志要看清，遇到危險不慌亂。遵守規(guī)章和制度，行為規(guī)范不盲目。二、學(xué)會自救自護(hù)：懂得自救自護(hù)的方法，學(xué)會自我保護(hù)。了解防火知識，選擇正確的滅火、逃生方法。教學(xué)反思課 題第三單元 在集體中成長7、我是大海一滴水教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過圖片及文字介紹,讓學(xué)生知道我們的社會是由大大小小的集體組成的。2、讓學(xué)生在活動中體驗我是集體的一員,嘗試參與集

17、體活動,體驗其中的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教 學(xué) 重 點(diǎn)讓學(xué)生在活動中體驗我是集體的一員,嘗試參與集體活動,體驗其中的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教 學(xué) 難 點(diǎn)讓學(xué)生在活動中體驗我是集體的一員,嘗試參與集體活動,體驗其中的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 教 具 準(zhǔn) 備(1)學(xué)生準(zhǔn)備:提供本人參加集體活動的資料(照片、圖片);收集有關(guān)諺語。(2)教師準(zhǔn)備:相關(guān)內(nèi)容多媒體課件、視頻資料。教 學(xué) 過 程二 次 備 課1.談話導(dǎo)入(1)你對集體有哪些認(rèn)識?(學(xué)生交流)(2)一所學(xué)校是一個集體,一個班級是一個集體,一個興趣小組是一個集體,一支球隊是一個集體。不同的職業(yè)、不同的崗位都是由一個個集體組成的。大大小小的集體組

18、成一個社會。你在什么樣的集體中生活過?說出你的感受。(學(xué)生交流)2.感受集體的力量(1)課件演示:(眾人拾柴火焰高;欣賞視頻資料,感受集體生活的重要)(2)討論:為什么說集體力量大?(學(xué)生交流)(3)說說和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時的快樂。(學(xué)生交流,教師可引導(dǎo)學(xué)生就教材中的幾個情景進(jìn)行討論:課堂上和大家一起聽課、一起討論、一起攻克難題、分享學(xué)習(xí)的快樂;課余和同學(xué)一起欣賞、一起觀察、一起創(chuàng)造、共享友愛時光)(4)學(xué)生動手體驗:一根筷子易折斷、一把筷子難折斷。(親自體驗感受集體力量大)(5)談體會:理解“人心齊,泰山移”這句話的含義。3、展示情境資料 (1)將準(zhǔn)備的圖片、照片等資料在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流。(

19、2)各組推薦代表在班上交流。(3)小結(jié):不論多么聰明的人,也是一個人的智慧,無論是多么熱心的人,也只能使出一個人的力量。因此,人與人之間要齊心協(xié)力,發(fā)揮集體智慧,讓個人融入集體,才會形成強(qiáng)大的力量。4.感悟個人與集體的關(guān)系(1)瀆P32的短文,理解課文中的含義。(2)交流收集到的諺語,選擇喜歡的寫一寫。板書設(shè)計7 我是大海一滴水集體的一員集體的力量大教學(xué)反思課 題8、 集體榮譽(yù)在心中教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識到集體榮譽(yù)的取得不能只靠個別同學(xué)的努力,而應(yīng)該依靠集體所有成員的共同努力。2、通過活動,使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感,能夠用自己的實際行動為集體添光彩。教 學(xué) 重 點(diǎn)通過學(xué)習(xí)

20、,讓學(xué)生認(rèn)識到集體榮譽(yù)的取得不能只靠個別同學(xué)的努力,而應(yīng)該依靠集體所有成員的共同努力。教 學(xué) 難 點(diǎn)通過活動,使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感,能夠用自己的實際行動為集體添光彩。教 具 準(zhǔn) 備(1)教師準(zhǔn)各一些精美的彩紙。(2)收集本班和個人所獲得的榮譽(yù)獎狀、獎杯、錦旗、證書等。教 學(xué) 過 程二 次 備 課1、導(dǎo)入(1)師:(出示一張該班獲得榮譽(yù)的獎狀)同學(xué)們,瞧,老師手中有一張獎狀,想知道它屬于誰嗎?(念獎狀內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的自豪感)(2)師:你們真棒!除此之外,我們的班集體還獲得過哪些榮譽(yù)?能告訴老師嗎?(學(xué)生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等)3、了解獎狀背后的故事(1)看課本中

21、的圖片及文字說明,說一說在榮譽(yù)背后哪些人做出了貢獻(xiàn)。(2)夸一夸、演一演為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)。要求:請同學(xué)們自由結(jié)合,用夸一夸、演一演的形式讓我們?nèi)チ私饽切┌l(fā)生在獎狀背后的一幕幕動人的故事。(開始準(zhǔn)備,然后上臺介紹或表演)(3)聽了之后,看了之后,你想說些什么?(4)全班大討論:這些榮譽(yù)是怎么得來的?小結(jié):一滴滴水可以匯成一條長長的江,一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海。我們班級榮譽(yù)之花之所以開得這么絢爛,與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的。4、為集體添光彩在心中我們知道集體榮譽(yù)的取得要靠全體成員的共同努力,它來之不易,我們在珍惜維護(hù)的同時,也應(yīng)該盡自己的力量為集體增光添彩。(1)讀課文相關(guān)內(nèi)容

22、后,想一想:自己為班級爭得過哪些榮譽(yù)?(四人小組內(nèi)交流,可展示自己獲得的一些證書、獎狀等)(2)在今后的生活、學(xué)習(xí)中,你打算怎樣為集體爭得榮譽(yù)?(3)請一名學(xué)生扮演小記者,就上述問題隨機(jī)采訪一些同學(xué)。5.我為集體獻(xiàn)一計每個人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個成員在努力拼搏的同時，還要不斷的為集體出謀劃策，出一些“金點(diǎn)子”，這樣一個集體才會更好，才會發(fā)出最光彩奪目的光芒。下面就請大家先想一想，再寫下來。（師發(fā)放紙張）板書設(shè)計8、 集體榮譽(yù)在心中獎狀背后的故事為集體添光彩教學(xué)反思課 題9、為集體盡責(zé)教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過圖片及文字介紹,使學(xué)生懂得集體中的每一個成員,都應(yīng)該

23、對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。2、通過活動,使學(xué)生增強(qiáng)集體責(zé)任感,鼓勵他們勇于為集體承擔(dān)責(zé)任,盡自己的力量為集體做事情。教 學(xué) 重 點(diǎn)通過圖片及文字介紹,使學(xué)生懂得集體中的每一個成員,都應(yīng)該對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。教 學(xué) 難 點(diǎn)通過活動,使學(xué)生增強(qiáng)集體責(zé)任感,鼓勵他們勇于為集體承擔(dān)責(zé)任,盡自己的力量為集體做事情。教 具 準(zhǔn) 備收集身邊為集體盡責(zé)的好人好事,小組合作進(jìn)行介紹。教 學(xué) 過 程二 次 備 課1.導(dǎo)入(1)同學(xué)們,我們生活在集體這個大家庭里,只有每個人都熱愛自己的集體,具有集體責(zé)任感,樂意為集體盡力,才能把集體的事情做好e每顆星星都閃爍光芒,廣闊的星空才會更加燦爛輝煌。(2)請你說2.想一想,說

24、啟發(fā)(1)看課本“做好份內(nèi)的事”下面的六幅圖片和文字,想一想,說說自己學(xué)校和班級中哪些工作是同學(xué)們自己來完成的,他們完成得怎么樣e(2)想一想,說說自己有哪些才能,利用這些才能你正在或者可以為集體做哪些事情。3.讀一讀,談感受 (1)同桌兩人各讀課本上的一個小故事,讀后談?wù)勛约旱目捶ā?2)全班交流討論:這些同學(xué)的哪些做法很值得我們學(xué)習(xí)?(3)當(dāng)我們的個人利益和集體利益發(fā)生沖突時,你是怎樣想和怎樣做的?(在個人利益和集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)該以集體利益為重,集體的事情最重要)4寫一寫,抒情懷(1)你一定參加過班級的值日工作,請把自己參加值日工作的體會和感受寫下來。(2)在自己的值日小組里,把自己

25、的體會和感受說給同學(xué)們聽一聽,讓同學(xué)們一起分享你的快樂。5.演一演,猜伙伴形式:以小組為單位,用自己喜歡的方式表演,每個同學(xué)都要參加。(1)選取身邊對集體的事情盡職盡責(zé)的好人好事。(可以是組內(nèi)的,也可以是班內(nèi)的)(2)商議介紹形式。(小品、講故事、編兒歌等)(3)準(zhǔn)備完畢后,分小組上臺表演,其他學(xué)生認(rèn)真看,仔細(xì)聽。(4)猜一猜:故事所講的主人公是誰?(5)小結(jié):通過剛才小組同學(xué)們精彩的表演,我們不但發(fā)現(xiàn)了許多為集體盡職盡責(zé)的好伙伴,而且懂得了為集體服務(wù)是一件快樂的事情,并且會受到大家的喜愛和敬佩。6.活動拓展開展“今日盡小責(zé),明天擔(dān)重任,我為集體做貢獻(xiàn)”競賽活動,對于表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰獎勵

26、。說我們可以為集體做哪些事情?板書設(shè)計9、為集體盡責(zé)做好份內(nèi)的事勇于承擔(dān)責(zé)任教學(xué)反思課 題 10、 集體生活真快樂教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到合作真好。2、交流活動成果,讓學(xué)生學(xué)會分享快樂。教 學(xué) 重 點(diǎn)讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到合作真好。教 學(xué) 難 點(diǎn)交流活動成果,讓學(xué)生學(xué)會分享快樂。教 具 準(zhǔn) 備1、以小組為單位,開展形式多樣的活動,以展示集體的力量。2、準(zhǔn)備相關(guān)的資料片。教 學(xué) 過 程二 次 備 課1導(dǎo)入同學(xué)們,我們?nèi)祟惒皇且詡€體的形式存在的。我們生活在社會中,是屬于集體的。只有在集體中我們才能體會到真正的快樂,有了快樂跟大家分享就會得到更多的快樂。(請同學(xué)們讀序

27、言)2感受“合作真好”過渡語:同學(xué)們都已經(jīng)策劃好了方案,要以各種各樣的方式來展示集體的力量,那還等什么?快動手吧!(以小組為單位,開始行動)(活動形式可以有:做水果拼盤、簡單的木工活、辦小報、布藝拼畫、給洋娃娃做服裝、動植物標(biāo)本等等;也可以課前做好準(zhǔn)備,課上直接展示)3.快樂與大家分享過渡語:集體的力量真不小同學(xué)們熱火朝天完成了合作的成果,在合作中一定有說不完的喜悅,快把你們的快樂說出來讓我們一起分享吧!(可以采用各種形式,如歌舞、詩歌朗誦、相聲、三句半等)4小組評價評選出在活動及介紹成果時注重全員參與、合作完成、互相配合的小組并進(jìn)行獎勵。5播放資料片(1)播放中華人民共和國成立前夕中國人民政

28、治協(xié)商會議籌備委員會確定五星紅旗為國旗的會議片段。(2)播放雷鋒參加業(yè)余演出隊排練演出的故事。師:從資料片中你知道了在集體中生活要怎樣做才能更加快樂?生:有事要大家商量。生:個人要服從集體。6總結(jié)對!國家大事要發(fā)揚(yáng)民主,由大家商量決定。集體生活中有關(guān)集體的事情同樣也要發(fā)揚(yáng)民主,由大家一起商量。我們要像雷鋒叔叔那樣,以集體利益為重,把集體的利益放在第一位,把個人的利益放在第二位,并盡自己的力量為集體服務(wù)。這樣,才能把集體的事辦好,才能更多地體會到“集體生活真快樂”!板書設(shè)計10 集體生活真快樂合作真好分享快樂教學(xué)反思第四單元 親近家鄉(xiāng)課 題11、我來當(dāng)導(dǎo)游教 學(xué) 目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找本

29、省的位置；正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、運(yùn)用社會信息的能力。教 學(xué) 重 點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找本省的位置；正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。教 學(xué) 難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、運(yùn)用社會信息的能力。教 具 準(zhǔn) 備收集家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光 、革命圣地、文物古跡的圖片或文字資料。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課，揭示課題。師生一起滿懷深情地朗讀靜夜思師：這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？同學(xué)們，我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們成長的地方，今天就讓我們用真情來感受家鄉(xiāng)的可親可愛吧！（板書課題）二、認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的位置：1、讀一讀：閱讀小資料，幫助學(xué)

30、生了解認(rèn)識地圖。（引領(lǐng)學(xué)生閱讀小資料，幫助他們正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向和比例尺。）2、認(rèn)一認(rèn)：出示中國政區(qū)圖，讓學(xué)生找出自己家鄉(xiāng)的位置，也可以在課本上找出并標(biāo)明。小結(jié)：每個人的家鄉(xiāng)都是祖國的一部分。3、賽一賽：在課本中的兩幅地圖中找圖例。三、感受家鄉(xiāng)的風(fēng)采：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采。（1）（2）、講一講家鄉(xiāng)有哪些文物古跡、鄉(xiāng)土特產(chǎn)。2、為家鄉(xiāng)設(shè)計導(dǎo)游計劃，并確定游覽主題、時間、路線，編寫解說提綱。（小組討論，全班交流。）四、活動拓展：1、請學(xué)生用一句話來形容或贊美自己的家鄉(xiāng)。2、議一議:為家鄉(xiāng)的建設(shè)出謀劃策。調(diào)查家鄉(xiāng)還存在哪些不盡如人意的地方，然后為家鄉(xiāng)的建設(shè)出謀劃策?？纯凑l的

31、主意科學(xué)可行，誰能獲得“金點(diǎn)子”獎。五、作業(yè)：拼圖游戲（教材后面“中國政區(qū)拼圖”）、說一說家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光、革命圣地。板書設(shè)計11、我來當(dāng)導(dǎo)游家鄉(xiāng)在哪里認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的位置感受家鄉(xiāng)的風(fēng)采教學(xué)反思課 題12家鄉(xiāng)變了教 學(xué) 目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問、收集實物等社會實踐活動，了解家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。2、讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情和收集信息、整合信息的能力。教 學(xué) 重 點(diǎn)通過讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教 學(xué) 難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、運(yùn)用社會信息的能力。教 具 準(zhǔn) 備收集有關(guān)家鄉(xiāng)的書籍和資料，向爺爺、奶奶

32、、爸爸、媽媽了解以前的經(jīng)濟(jì)和生活情況。收集爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的影集。教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、導(dǎo)入新課，揭示課題。同學(xué)們，你了解我們的家鄉(xiāng)嗎？你熱愛我們的鄉(xiāng)嗎？我相信學(xué)了家鄉(xiāng)變了這篇課文，大家一定會感受到我們家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，更加了解我們的家，熱愛我們的家鄉(xiāng)。板書課題：家鄉(xiāng)變了二、討論交流：1、以小組為單位，讓學(xué)生閱讀自己收集的有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片和資料。2、討論交流，各組推薦代表發(fā)言。三、感受家鄉(xiāng)的變化:1、展示自己收集的有關(guān)圖片和實物。2、講述向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解的以前的經(jīng)濟(jì)和生活情況。3、向大家展示自己收集的影集。介紹過去和現(xiàn)在的變化。4、以小組為單位交流討論過去和現(xiàn)在的變化，推薦代表發(fā)言。四、開展“讓家鄉(xiāng)更美好”的活動：1、說