1、,第二章 聲現(xiàn)象,知識(shí)框架,第一：聲音的產(chǎn)生與傳播,如何產(chǎn)生與傳播？ 聲音的速度有多大？,第二：聲音的特征,第四：噪聲的危害和控制,第三：聲的利用,噪聲有什么危害 如何防止噪聲的侵害,第五：本章知識(shí)總結(jié),一：聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。,聲以波的形式傳播聲波,聲音的傳播速度P30,同種介質(zhì)在不同溫度時(shí)，聲速不同；不同種介質(zhì)傳播聲音的速度一般也不同 固體傳播聲音的速度比液體和氣體快,常用的速度：340m/s,聲的傳播需要物質(zhì)介質(zhì),原聲,回聲,一個(gè)人能區(qū)別出原聲還是回聲，則與反射體之間的最短距離？ 時(shí)間：t=0.1s(人辨別的原聲和回聲的時(shí)間) 速度：v=340m/s 則 s=v*t

2、=340m/s * 0.1s=34m 所以人與反射體之間的距離為：S=17m,如何利用回聲測(cè)距離,二：聲音的特性,聲音特性,響 度,音 調(diào),音 色,二：聲音的特性,音 調(diào),探究演示：,物體振動(dòng)得快，發(fā)出音調(diào)就高；振動(dòng)得慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就底。,頻率來(lái)描述物體振動(dòng)的快慢 頻率決定聲音的音調(diào)。 頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。 單位：赫茲 符號(hào)：Hz P37-2,人能感受聲音頻率的范圍,二：聲音的特性,響 度,當(dāng)音叉的響度大時(shí)，小球被彈開(kāi)的距離大,探究實(shí)驗(yàn),物體振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大,距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近,振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度,二：聲音的特性,音 色,不同物體發(fā)出聲音不同，即使音調(diào)和響度相同,音叉

3、 鋼琴 長(zhǎng)笛,勿高聲喧嘩,震耳欲聾,聲如洪鐘,引吭高歌,男高音,男高音,這首歌音太高，我唱不上去,脆如銀鈴、尖、細(xì),二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂(lè)器區(qū)別,未見(jiàn)其人先聞其聲,口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲,用悅耳動(dòng)聽(tīng)來(lái)形容,二：聲音的特性,實(shí)例,二：聲音的特性,聲音特征,二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂(lè)器區(qū)別 未見(jiàn)其人先聞其聲 口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲 用悅耳動(dòng)聽(tīng)來(lái)形容,引吭高歌 勿高聲喧嘩 震耳欲聾來(lái) 聲如洪鐘,男高音 女生聲音高 這首歌音太高，我唱不上去 脆如銀鈴、尖、細(xì),三：聲的利用,聲音可以傳遞信息 聲音可以能量,四：噪聲的危害和控制,生活污染之一噪聲 聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)這三個(gè)階段： 聲源的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音 空

4、氣等介質(zhì)的傳播 鼓膜的振動(dòng),防止噪聲發(fā)生 阻斷噪聲的傳播 防止噪聲進(jìn)入耳朵,防止噪聲,摩托車(chē)的消聲器 城市道路旁的隔聲板 工廠用的防噪音耳罩,噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害,1.聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 2.聲的傳播需要物質(zhì)介質(zhì) 區(qū)別聲音在空氣和真空（月球）的傳播 月球上真空不能傳播聲音，宇航員通過(guò)無(wú)線電交談 3.聲以波的形式傳播聲波 4.聲的傳播速度,第二章 知識(shí)總結(jié),5.聲音特征 音調(diào) 響度 音色,6.聲音可以信息，聲音可以傳遞能量,7.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害,再見(jiàn),二：我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音,人耳的構(gòu)造（了解）,聲音在大腦中傳遞的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。 如果只是傳到障礙，又能通過(guò)其他方法來(lái)傳遞聲音，這樣可以感知身影。,活動(dòng)探究 1.將振動(dòng)的音叉放在耳朵邊，聽(tīng)音叉的聲音。 2.用手指將耳朵堵住，再聽(tīng)音叉的聲音。 3.用手指將自己耳朵堵住，把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵制在前額，耳后的骨頭和牙齒上，看看能不能聽(tīng)到聲音。,通過(guò)活動(dòng)探究，把振動(dòng)的音叉的尾部