1、呼吸道對(duì)空氣的處理一、課標(biāo)依據(jù)：教學(xué)中教師要幫助學(xué)生形成以下概念：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取的代謝所需要的氧氣，排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳 。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：記住呼吸系統(tǒng)的組成。記住呼吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。2.能力目標(biāo)：通過(guò)資料分析，說(shuō)出呼吸道的作用，并認(rèn)識(shí)到呼吸道對(duì)空氣的處理的能力是有限的。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔。關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)資料分析，歸納出呼吸道的作用。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：呼吸道作用的分析與總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備多媒體

2、課件。學(xué)生：查閱有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。教學(xué)方法：學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：看教材思考并完成以下問(wèn)題【相信我最能干，爭(zhēng)取自己比別人先知道，而且知道的多】學(xué)習(xí)過(guò)程1、 溫故知新：人體的消化系統(tǒng)是由 和 組成的，消化道包括 、 、 、 、 、 、 。二、自主學(xué)習(xí)，完成下面的填空：1呼吸系統(tǒng)的組成（教材40-41頁(yè)）.呼吸系統(tǒng)由_和_組成，呼吸道是氣體的通道，由_、_、_、_、_組成。2.呼吸道的作用（讀教材41-44頁(yè)）呼吸道是氣體的通道，都有_或_做支架鼻腔前部生有_，鼻腔內(nèi)表面的_可以分泌_，黏膜中還分布著豐富的_。氣管和支氣管管腔表面有_可分泌黏液。纖毛擺動(dòng)將塵粒、細(xì)菌和黏液送到

3、咽部經(jīng)_排出體外,形成_。呼吸道可使到達(dá)肺部的氣體_、_、_。不過(guò)呼吸道對(duì)空氣的處理能力是_的。 _ 是呼吸道和消化道的共同通道。喉部有_，吞咽時(shí)蓋住喉入口處,阻止食物進(jìn)入_。聲音是由_的_發(fā)出的。三、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。四小結(jié)：見(jiàn)課件五課堂反饋檢測(cè)：1.人的呼吸系統(tǒng)的組成，按器官排列的自然順序是？（）A鼻、喉、咽、氣管、支氣管和肺B鼻、咽、喉、支氣管、氣管和肺C鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺D口腔、鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺2.在呼吸道中能允許食物通過(guò)的結(jié)構(gòu)是（）A鼻 B咽C氣管 D喉3.人在吞咽時(shí)，能夠遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是()A.喉結(jié) B.會(huì)厭軟骨 C.環(huán)狀軟骨 D.甲狀軟骨4.下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉5.鼻在呼吸時(shí)對(duì)清潔空氣有重要作用，其中鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是()A.滅菌B.溫暖空氣C.過(guò)濾空氣D.濕潤(rùn)空氣6.能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（）聲帶 氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 鼻黏膜會(huì)厭軟骨 鼻毛 嗅細(xì)胞A B C D7.為保證我們室內(nèi)空氣的清潔、新鮮，下列做法中錯(cuò)誤的是（）A.綠化我們周圍的環(huán)境 B.保持室內(nèi)空氣的流通C.勤打掃教室