1、備 課 日 期課堂類型新授備課累計(jì)課 題3.2 彈力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示或力的示意圖中正確畫(huà)出它們的方問(wèn)。3、知道形變?cè)酱?，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比。4、針對(duì)實(shí)際問(wèn)題確定彈力的大小方向，提高學(xué)生判斷分析物理問(wèn)題的能力。5、掌握利用胡克定律計(jì)算彈簧彈力的力法。過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)彈力產(chǎn)牛的條件分析彈力方向的能力。2、體驗(yàn)顯示微小形變的方法。3、幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理和總結(jié)規(guī)律能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀1、利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的求知欲

2、。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究問(wèn)題的方法。重 點(diǎn)1、彈力產(chǎn)生的條件、彈力的方向。 2、胡克定律及應(yīng)用。難 點(diǎn)1、相互接觸的物體間是否有彈力的判斷。2、彈力方問(wèn)的確定。教 具彈簧、海綿、橡皮泥、墨水瓶（灌滿紅墨水）本教案使用情況授課時(shí)間授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)缺席人員作業(yè)反饋月 日第 節(jié)備 注月 日第 節(jié)備 注月 日第 節(jié)備 注教 學(xué) 過(guò) 程具體教法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（一）引入新課簡(jiǎn)單回顧： 四種基本相互作用不需要相互接觸就能起作用。展現(xiàn)常見(jiàn)的一些相互作用（推、拉、提、壓、舉等）。提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考其相互作用的共同點(diǎn)及本質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)：親身感受推、拉、提、壓、舉等相互作用，并在教師的引導(dǎo)下，觀察

3、分析?？偨Y(jié)：列舉實(shí)際問(wèn)題分析現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力，并導(dǎo)人新課。 共同點(diǎn)：相互接觸 按照性質(zhì)分為 摩擦力 和 彈力。啟發(fā)學(xué)生思考推、拉、提、壓、舉等力是怎樣產(chǎn)生的？進(jìn)一步分析歸納總結(jié)。結(jié)合對(duì)前面實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。1、演示實(shí)驗(yàn)：橡皮泥、海綿、彈簧 展示作用效果 結(jié)合書(shū)本P58 圖3.2-2 圖3.2-4 演示 P59 問(wèn)題與練習(xí)學(xué)生觀察思考，體驗(yàn)觀察微小形變的法，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。辨析形變類型：物體的形狀或體積的改變，叫做形變.歸納彈力產(chǎn)生條件：直接接觸；發(fā)生彈性形變。點(diǎn)評(píng)：觀察微小形變，培養(yǎng)觀察能力和掌握顯示微小形變的方法。2、對(duì)“幾種彈力”的學(xué)習(xí)作圖演示： 壓

4、力、支持力、拉力引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考，分析彈力的方向。當(dāng)接觸雙方一方為平面，另一方為平面、曲面或點(diǎn)時(shí)，正壓力或支持力總是垂直于接觸的平面，并指向受力物體。F1F2F2F2F1F1F4F3練習(xí)：分析下面接觸物體間的支持力和正壓力。當(dāng)接觸雙方一方為曲面，另一方為曲面或點(diǎn)時(shí)，正壓力或支持力總是過(guò)接觸點(diǎn)，垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的切面，并指向受力物體。練習(xí)：分析下面接觸物體間的支持力和正壓力。線、繩、鏈條等柔體的拉力是對(duì)所拉物體的彈力，方向總是沿著柔體而指向柔體收縮的方向；輕彈簧既可對(duì)物體施以拉力，也可施以推力，其方向均沿輕彈簧所在的直線。F1F2F3F2F1練習(xí)：分析下面輕繩或輕彈簧中彈力的方向。學(xué)生活

5、動(dòng)：學(xué)生觀察分析，歸納出彈力的方向。并進(jìn)行總結(jié)。點(diǎn)評(píng)：小結(jié)彈力的方向，提高學(xué)生的綜合能力。3、對(duì)“胡克定律”的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)：用手拉壓彈簧。提問(wèn)：你拉過(guò)拉力器嗎？談?wù)勀愕母惺?。越拉越費(fèi)力，說(shuō)明彈簧形變?cè)絽柡?，產(chǎn)生的彈力越大。總結(jié)：彈力的大小與形變的程度有關(guān)，其關(guān)系比較復(fù)雜。簡(jiǎn)單的說(shuō)：形變的程度越大，產(chǎn)生的彈力也越大。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，從感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，上升到理性認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)：感受彈簧彈力的大小與彈簧形變的關(guān)系。處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析買驗(yàn)結(jié)果。點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)研究胡克定律，使學(xué)生了解科學(xué)的研究問(wèn)題的方法。指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理（利用圖象處理），分析圖象找出規(guī)律。點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、探索和尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力。指導(dǎo)學(xué)生做F-x圖象，利用數(shù)學(xué)知識(shí)確定F和x的關(guān)系，找出物理規(guī)律。胡克定律：F=kx K勁度系數(shù) 單位：N/m eg：K=1000 N/m 意義：由彈簧本身決定。X形變量 單位：m 壓縮：（L0L現(xiàn)）拉伸：（L現(xiàn)L0）實(shí)例應(yīng)用：書(shū)本P60 第4題課堂小結(jié)力學(xué)中常見(jiàn)的第二種力彈力，知道了彈力產(chǎn)