1、第一節(jié) 動物在自然界中的作用主備人課時1課時年 月 日分管領導驗收結果第 周第 課時教學目標 1、 能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等的作用。2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。3、 學會用辯證的觀點來認識動物與人類的益害關系。重點、難點 1、 能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、 認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)學生愛護動物、保護動物的情感。3、 學會用辯證的觀點來認識動物與人類的益害關系。教 學 過 程教師活動學生活動修改意見一、創(chuàng)設新情境引入新課

2、：展示課件，啟發(fā)幫助學生理解物質循環(huán)概念。觀看錄像，引起學生對動物在自然界中的作用的思考。二、動物在自然界中的作用1、CAI課件展示食物鏈： 水稻-螟蟲-青蛙啟發(fā)提問：青蛙被大量捕殺后，會出現(xiàn)什么后果？2、組織學生分析資料，幫助學生理解生態(tài)平衡的意義，并鼓勵學生質疑。3、幫助學生完成游戲（角色扮演）。由此讓學生進一步理解生態(tài)平衡的意義。4、點撥：食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用1、分析、思考，得出結論。2、分析資料，展開討論，互相質疑。3、游戲，然后分析，得出結論。認同。三、動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：展示CAI課件，啟生幫助學生理解物質循環(huán)

3、概念。觀看、描述、思考、分析，理解物質循環(huán)過程。四、動物幫助植物傳粉和傳播種子：引導學生分析資料，列舉事實：設施農業(yè)與蟲媒傳粉。根據(jù)圖片說出動物和植物在長期生存過程中相互適應、相互依存的關系。五、其他作用：動物引導、啟發(fā)、明確。討論動物在自然界中的其他作用。六、課堂整合：展示資料，鼓勵學生發(fā)表看法，培養(yǎng)環(huán)境保護意識，對學生進行思想教育。分析資料，談談自己的感受，認識保護環(huán)境的重要意義。小結 本節(jié)課主要介紹了動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、幫助植物傳粉和傳播種子等方面的作用。教師在引導學生分析資料時，是從生物圈是一個統(tǒng)一的整體的高度出發(fā)，辨證地認識動物與人類的關系，生物圈中的各種生物共同維持著生態(tài)平衡，從而突出重點；運用新舊知識的遷移，使學生理解生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)的概念及物質和能量如何在生物圈中流動，以突破難點。板書設計板書板書設計：第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中的作用一生態(tài)平衡的概念：指在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占