1、第七章 力 【教學(xué)目標(biāo)】（1）知道重力概念；會設(shè)計實驗，探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量之間的關(guān)系（2）經(jīng)歷探究過程，得到物體質(zhì)量與重力關(guān)系式，并會用公式G=mg進行計算（3）能用力的示意圖描述力【知識梳理】一、力1力的概念：力是 。一個力的產(chǎn)生有且僅有 個物體。其中一個叫 ，另一個叫 。2力的作用效果表現(xiàn)在：力可以使物體發(fā)生 ，也可以使用物體的 發(fā)生改變。3腳踢足球，球滾動了。這個過程中施力物體是 。說明力可以改變物體的 。同時腳感覺到了痛，這個力的施力物體是 ，這說明了 。4力的 、 和 并稱力的三要素。5我們通常用符號 來表示，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。二、彈力1手壓氣球，氣球會發(fā)生

2、 。說明 。松開手后，氣球會自動恢復(fù)原狀，這種性質(zhì)叫做 。這種形變叫做 。手同時也感覺到了力的作用，這個力叫做 。2彈性限度：3測量力的工具是 。其工作原理是 。4彈簧測力計的主要結(jié)構(gòu)： 、 、 、 。5彈簧測力計使用前注意項：（1）要注意觀察 、 和 。（2）如果指針不在“0”刻度線上，要先 。（3）使用時要保持彈簧伸長的方向和力的方向在 。這是防止 而產(chǎn)生較大的偏差。（4）讀數(shù)時視線與刻度線 。6發(fā)生彈性形變的物體具有能量，這種能叫做 。7勢能包括 和 。三、重力1重力的產(chǎn)生：由于 而使物體受到的力，叫做重力。所以說物體的重力是由 而產(chǎn)生的，因此，重力的施力物體是 。2重力通常用符號 表示

3、，物體受到重力的大小與 成正比。用公式表示為 ，其比值g= ，表示的物理意義是 。3重力的方向是 的。 就是應(yīng)用了這個知識。4重力的作用點叫做物體的 ，對規(guī)則均勻的物體而言，重心一般就是它的幾何中心，不規(guī)則物體的重心可以用 法來確定。不倒翁為什么能不倒主要是因為它的 ，重心越 越穩(wěn)。5重力的示意圖：畫出重30N的鉛球在空中飛行時的重力的示意圖6被舉高的重物落在地面上會把地面砸出一個坑，說明該重物具有 。其大小跟該重物的 和被舉高的 有關(guān)?！緩?fù)習(xí)探究】問題1：理解力的概念，認識力可以使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變?！纠?】 如圖所示，(a)(b)表示力的作用效果其中(a)主要表示了力可以使物體發(fā)生

4、_ ，(b)主要表示了力可以使物體的_發(fā)生改變知識點 力的作用效果闖關(guān)點撥 力的作用效果是：(1)使物體發(fā)生形變或體積的改變；(2)使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變問題2: 通過活動探究，認識力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)，并能聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際解釋有關(guān)現(xiàn)象【例2】 如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是( )A. 圖()和() B圖()和(c)C. 圖()和(d) D圖()和(d)知識點 用控制變量法探究影響力的作用效果的因素闖關(guān)點撥 本題考查對力的三要素的理解。力的

5、作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用點都有關(guān)系【舉一反三】 跳板跳水運動員跳水前為什么總是站在跳板的最前端蹬跳板？問題3:會用力的示意圖表示力【例3】 試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力(如圖11-38所示)，并用力的示意圖表示球受到的力知識點 對物體進行受力分析，并會用力的示意圖表示力闖關(guān)點撥 （1）判斷物體是否發(fā)生了力的作用，如本題中墻壁對球是否有支持力，只要假設(shè)把墻壁移開，看球是否會移動，怎樣移動由圖可知，球會向左移動，由此可以判斷墻壁對球有一個向右的支持力（2）畫力的示意圖分三個步驟：在受力物體上畫出力的作用點； 確定力的方向后沿力的方向畫一條直線； 在線段的末端標(biāo)箭頭，

6、在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號問題4:知道什么叫彈力，知道彈力產(chǎn)生的條件【例4】 關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 B彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力 D壓力、支持力、拉力都屬于彈力知識點 彈力的概念及其產(chǎn)生的條件闖關(guān)點撥 彈力的產(chǎn)生必須同時滿足互相接觸和發(fā)生彈性形變兩個條件問題5:了解彈簧測力計的構(gòu)造，會正確使用彈簧測力計【例5】 如圖，彈簧測力計的量程是_，分度值是_，該彈簧測力計_(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小需先_，否則會使測得的值比真實值偏_（選填“大”或“小”）知識點

7、 彈簧測力計的正確使用闖關(guān)點撥 使用測量儀器前，必須觀察刻度板，了解刻度的單位、測量范圍和分度值，為使用時正確讀數(shù)打基礎(chǔ)正確使用彈簧測力計，還必須了解測量儀器的構(gòu)造、作用、原理以及使用方法，這樣才能正確解答有關(guān)測量的問題問題6:知道重力的概念、方向【例6】 關(guān)于重力，下列的說法中正確的是 ( ) A地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力B在空中向上運動的物體不受重力作用 C重力的方向總是垂直向下的D拋出的物體總會落向地面是由于物體受到重力作用的緣故知識點 重力的概念和方向問題7:理解重力大小與質(zhì)量的正比關(guān)系，會利用公式G=mg進行有關(guān)計算【例7】 甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2，若甲物體的質(zhì)量是20

8、 kg，則乙物體的重力大小是 ；甲、乙兩物體的重力之比為 知識點 重量與質(zhì)量成正比闖關(guān)點撥 物體所受的重力大小與它的質(zhì)量成正比，即G甲:G乙=m甲:m乙【舉一反三】月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球上物體所受重力的16。在地球上用彈簧秤稱得物重是9.8牛頓，問同一物體在月球上稱量，物重是多少？質(zhì)量是多少？【課堂檢測】( )1下列說法中錯誤的是A踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向D接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止( )2排球比賽中，一方扣球時，另一方需攔網(wǎng)。從物理學(xué)的角度看，攔網(wǎng)的主要目的是A改變排球運動的方向 B改變排

9、球運動的快慢C改變排球運動的動能 D改變排球的重力勢能( )3.對于靜止的桌子和桌子上靜止的書所受到的力中，屬于作用力與反作用力的是A.書對桌子的壓力和桌子對書的支持力 B.書所受的重力和書對桌子的壓力C.桌子的重力和桌子對書的支持力 D桌子對數(shù)的支持力和書所受的重力（ ）4.狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變。 ( )5.下列事例中，屬于運用了重力方向的是A檢查相框是否掛正C往墻上敲釘子D往前推桌子B用力拉彈簧（ ）10.圖6所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是v11.右圖表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的

10、示意圖。12.如圖所示；重10N的圓球沿著斜面向下滾動。請你用力的示意圖表示圓球受到的重力?！眷柟烫嵘?.坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會向前進，則在平靜的水面上，使船前進的力是（ ）左右A人手作用在槳上的力 B槳向后作用于水上的力C水作用于槳的力 D水作用于船體的力2.如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（ ）A右面高，左面低 C左右相平，前高后低 B左面高，右面低 D左右相平，前低后高3.小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測量記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表質(zhì)量m/0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9(1) 某次測量彈簧秤的讀數(shù)如圖甲所示，請你將彈簧秤的讀數(shù)填入上表空格中。（2）由實驗可以得出的結(jié)論是： 。 4.請在圖8中畫出小球重力的示意圖。5如右上圖所示，一木塊漂浮在水面上靜止