1、 心臟和血管說課稿今天我說課的內(nèi)容是湘教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二篇課文心臟和血管。接下來我將從以下幾個(gè)方面闡述我對(duì)本課的教學(xué)。一、說教材 本節(jié)課所屬單元的主題為認(rèn)識(shí)我們自己，其他三篇課文分別是我們?cè)诤粑⑽覀兊拇竽X、和諧統(tǒng)一的身體。本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容可分為兩個(gè)部分，第一部分為初步認(rèn)識(shí)心臟和血管，并知道血液在人體內(nèi)是循環(huán)流動(dòng)的，第二部分是通過實(shí)驗(yàn)知道脈搏的跳動(dòng)與心臟跳動(dòng)有關(guān)。二、說學(xué)情 學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)知之甚少，抽象思維能力有限，對(duì)于操作性的實(shí)驗(yàn)興趣較高。所以為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解，本節(jié)課安排了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。三、說教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：（1

2、） 知識(shí)與能力： 1初步認(rèn)識(shí)心臟和血管。并知道心臟和血管是血液循環(huán)的重要器官。 2 使學(xué)生初步了解血液循環(huán)的過程。 3 知道脈搏的跳動(dòng)與心臟跳動(dòng)有關(guān)。(2) 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)操作、模型激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，了解到加強(qiáng)體育鍛煉可以使心臟更健康有力。五、說教法 本節(jié)課主要采用小組合作討論，實(shí)驗(yàn)探究法進(jìn)行教學(xué)。通過讓學(xué)生大膽地想象和猜測(cè)發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)驗(yàn)探究法，去驗(yàn)證問題，解決問題，得出正確結(jié)論，幫助學(xué)生理解、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、說學(xué)法 有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不是單純的輸入、接受和記憶，而是主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的過程。為此，在本課中

3、我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為：想象猜測(cè)法、觀察法、動(dòng)手操作法，合作交流法。讓他們感受心臟的跳動(dòng)，觀察自己身上的血管，小組合作大膽猜測(cè)、想象人體血液流動(dòng)的情形，并通過實(shí)驗(yàn)操作去求證，得出結(jié)論。七、教具學(xué)具準(zhǔn)備 聽診器，塑料馬玩具8、 說教學(xué)流程（一）激趣導(dǎo)入老師假裝給兩三個(gè)同學(xué)把脈診病。讓同學(xué)們猜想為什么古代的大夫從脈搏可以知道一個(gè)人的身體狀況？脈搏是血管有節(jié)奏的跳動(dòng)。（二）脈搏跳動(dòng)是否與心臟有關(guān)？1、對(duì)照書上的人體圖，在自己身上找血管和心臟的位置，并用聽診器感受心臟的跳動(dòng)。2、觀察人體圖，說說心臟與血管之間的聯(lián)系。（心臟像一個(gè)大水庫(kù)，血管像一根根水管連接著它）3、小組根據(jù)書上的研究計(jì)劃研究脈搏跳動(dòng)與

4、心臟跳動(dòng)是否有關(guān)，做好研究紀(jì)錄4、小組展示研究記錄，根據(jù)大家的研究記錄指名說說研究結(jié)論。（脈搏跳動(dòng)與心臟跳動(dòng)一致）（三）血液是怎么流動(dòng)的？1、出示一種兒童玩具。一個(gè)橢圓形空心塑料按壓器，一捏一放，由細(xì)塑料管連接的塑料馬便會(huì)動(dòng)。讓學(xué)生說說塑料馬運(yùn)動(dòng)的原理。 告訴學(xué)生心臟也像那個(gè)塑料按壓器一樣自動(dòng)不停地做著收縮運(yùn)動(dòng)。2、血液的流動(dòng)離不開心臟和血管，結(jié)合書上的人體圖，小組合作討論血液是怎樣在體內(nèi)流動(dòng)的。3、指名小組匯報(bào)。4、師生一起小結(jié)： 心臟和血管都是人體血液循環(huán)器官，血液在全身沿著一條閉合路線做循環(huán)運(yùn)動(dòng)。心臟跳動(dòng)時(shí)，血液經(jīng)由動(dòng)脈流出心臟，心臟收縮時(shí)，血液從靜脈流回心臟，毛細(xì)血管把靜脈與動(dòng)脈連接起來，使血液在身體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)。 （四）怎樣使我們的心臟更健康 1.做做小醫(yī)生 老師挑選出一組到兩組學(xué)生，一人喜歡運(yùn)動(dòng)，很健康，一人平時(shí)不愿動(dòng)，身體較弱。請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生扮演醫(yī)生給他們聽心跳或把脈看病。并診出兩個(gè)同學(xué)的身體狀況，說出自己的建議。 2.哪些行為對(duì)我們的心臟有害？ 五、教師小結(jié)： 心臟的有力跳動(dòng)使血液通過血管在身體里循環(huán)運(yùn)動(dòng)，心臟是否跳動(dòng)是一個(gè)人生命是否存在的標(biāo)志。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常鍛煉的人，心跳緩慢有