1、傳統(tǒng)民居的藝術魅力說課稿三岔河中學 朱海峰教材分析本課屬于“欣賞評述”學習領域。主要知識點包括：認識到民居是祖國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，知道幾種不同地域，民族的民居建筑特色。在教材呈現(xiàn)的各種類型民居中注意揭示這種文化的多樣性，尤其本科前兩頁以北京四合院和福建土樓為例，具體分析了它們的布局和結構特色。教材介紹的其他七種民居分別是：具有中西合璧特色的廣東開平碉樓和上海石庫門，具有亞熱帶地區(qū)特色的干闌式民居，具有人天合一思想的皖南民居，反映西北特色的下沉式窯洞，適合牧民轉場的蒙古包，以及具有鮮明特色的藏族碉房。這種版式安排，能夠拉近與學生的距離，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生更加自覺關注傳統(tǒng)民居的藝

2、術特色，感受身邊民居的藝術魅力。教學目標知識方面：了解我國傳統(tǒng)民居的形式和特點，感受我國傳統(tǒng)民居的藝術魅力。能力方面：通過學習本課，能運用所學分析方法，認識其他傳統(tǒng)民居建筑的形式和特點。情感方面：通過本課學習，開闊學生視野，讓學生了解中國傳統(tǒng)民居的同時，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學重點與難點：重點：中國傳統(tǒng)民居的形式和特點（北京四合院、福建客家土樓）。難點：能從結構、布局、功能、文化、藝術等方面去分析其他傳統(tǒng)民居建筑。教法與學法教法：本課采用談話法、比較法、多媒體教學等方法。通過講解、圖片展示、觀看課件。等手段給學生生動鮮明的印象，多角度的介紹民間藝術的材質、形

3、式，使學生初步獲得對民居藝術的審美體驗和鑒賞能力。學法：自主、探究、合作的學習方式。教學模式：我將以下教學模式-導入欣賞民居圖片-講授新課-討論分析-總結-課后擴展。教學時間安排：欣賞導入5分鐘，講授新課25分鐘，討論分析10分鐘，總結4分鐘，課后擴展1分鐘。教學準備教具：多媒體課件教學設計1、情景導入課件展示圖片：北京四合院、福建客家土樓、蒙古包、干欄式竹樓師：同學們知道這些建筑是哪里的嗎?生：。師：為什么中國傳統(tǒng)民居會如此多樣化呢？好的，今天就讓我們一起來感受中國傳統(tǒng)民居的藝術魅力（板書課題）。2、傳統(tǒng)民居的形式和特點。（1）、中國民居特色民居建筑。課題播放圖片：北京四合院、福建客家土樓、

4、黃土高原下沉式窯洞、干欄式木樓。北京四合院北京四合院是北方院落民居的典型形式，之所以叫“四合院”，是因為這種民居有正房（北房）、倒座（南座）、東廂房和西廂房在四面圍合，形成一個口字形。里面是一個中心庭院，四合院是封閉式的住宅，對外只有一個大門，關起來自成天地，具有很強的私密性，非常適合獨家居住。院內，四面房子都像院落中心開門，一家人在里面和和美美，其樂融融。結構：單棟單層的房屋圍合而成，木架為房屋主體，輔以磚石結構 ，堅固穩(wěn)定。功能：垂花門區(qū)分“外墻內院”，影壁起著阻擋視線的作用，游廊鏈接各個房屋，遮陽避雨。藝術：整體建筑色調灰青，給人印象十分樸素。精美的磚雕彩繪，為四合院增加了細節(jié)之美，突破

5、了色彩單一性，院內的植物和陳設處處體現(xiàn)了主人的情趣和對美好生活的追求。文化：四合而居寓意家庭和睦、祖孫同堂的愿望，房屋的建制與布局體現(xiàn)了長幼有序的等級觀念，卻蘊含著深刻的文化內涵，是中華傳統(tǒng)文化的載體。福建客家土樓大型夯土民居建筑，是具有聚族而居和防御作用的多層高樓住宅。形狀有圓形、方形、橢圓形等。其中圓形土樓是福建客家民居的代表形式之一。土樓外墻用夯土，內部用木屋架，具有節(jié)約、堅固、防御性強等特點。中心為內庭院，安置有廳堂、水井、廚房等公用設施，樓上是統(tǒng)一結構的臥房，并以走廊相連，這種統(tǒng)一的結構使土樓內部顯得完整而又韻律。福建土樓2008年被列入世界遺產名錄。結構：外墻生土夯筑，內部木架結構

6、，利用地勢，材料天然。布局：以祖堂為中心組織院落，中心為內庭院，安置有廳堂、水井、廚房等公用設施，樓上是統(tǒng)一規(guī)格的臥房，并與走廊相連。功能：防風抗震，防御性強，循環(huán)利用。文化：聚族而居，鄰里和睦。藝術：造型富有特色，被譽為“東方古城堡”。黃土高原下沉式洞窯在地平線上挖出院落后，在其四面洞壁上掏出若干口窯洞，就形成了一個由四面窯洞組成的完整院落，即下沉式窯洞。黃土高原上的下沉式洞是中國窯洞民居中最珍貴的形式，它的特點是節(jié)省建筑材料，隔音性好，冬暖夏涼。干欄式民居它是傣族最富特色的傳統(tǒng)住宅形式，以竹或木為主要材料，底層架空搭成小樓，上層住人，下層圈養(yǎng)牲畜和儲存雜物等，也可防野獸。它具有取材便利和防潮通風等特色。師：同學們，剛才我們了解了我國特色民居建筑，請同學們思考一下，干欄式木樓和黃土高原窯洞有沒有共同點呢？生：因地制宜，就地取材。師：同學們說得很好，黃土高原下沉式窯洞借地勢開鑿空間，冬暖夏涼，節(jié)省材料。干欄式木樓防潮通風，取材方便。（2）、欣賞其他傳統(tǒng)民