1、員工崗位安全風(fēng)險辨識與應(yīng)對,2018年02月26日,事故與人的不安全行為,衡量事故與傷害是被動的； 衡量行為是主動的； 絕大多數(shù)事故是由員工的不安全行為直接引起的； 安全行為改變是針對根本原因的。,人的不安全行為,物的不安全狀況,杜邦的10年統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，96%的事故是由人的不安全行為直接引起的，只有4%的事故是物的不安全狀況引起。,安全聯(lián)保互保 作業(yè)過程風(fēng)險安全措施落實作業(yè)環(huán)境 ,身體狀況 能源介質(zhì) 工器具準(zhǔn)備 作業(yè)環(huán)境 ,人員交接班 能源介質(zhì) 工器具清理 環(huán)境清理,作業(yè)前,作業(yè)中,作業(yè)后, 如何開展崗位安全風(fēng)險辨識描述？,一、活動安排,1、每年1、2月份開展全員崗位安全風(fēng)險辨識活動，各層級

2、（廠級、作業(yè)區(qū)、班組）主要責(zé)任人逐級抓落實，做到人人參與、人人填寫員工崗位安全風(fēng)險描述記錄本。,2、每季，所有崗位人員 對工作崗位是否還存在新的安全風(fēng)險進(jìn)行再次辨識、評估，制訂針對性改進(jìn)措施，組織實施，并進(jìn)一步補(bǔ)充完善員工崗位安全風(fēng)險描述記錄本，相應(yīng)層級負(fù)責(zé)人，要對每個員工安全風(fēng)險辨識與應(yīng)對的結(jié)果進(jìn)行審核并簽名。,1、“自己查”風(fēng)險，以班組（室）為單元，每位職工結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、危險源辨識、隱患排查、虛驚提案等開展身邊、崗位隱患全面排查，從作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后進(jìn)行全過程辨識，突出正常工作狀態(tài)和異常工作狀態(tài)，以工作內(nèi)容（流程）為主線，以人、機(jī)、料、法、環(huán)為主要排查方向，充分辨識和挖掘潛在風(fēng)險；

3、2 、“員工互評”疏漏，要因地制宜地采取靈活的方式，組織班組成員共同對每位員工初步辨識的安全風(fēng)險及應(yīng)對措施的針對性和全面性進(jìn)行互評，提出建議意見，供其進(jìn)一步補(bǔ)充完善，直至通過； 3、“領(lǐng)導(dǎo)點評”等級，作業(yè)長或班組長要對每個員工安全風(fēng)險辨識與應(yīng)對的結(jié)果進(jìn)行點評，對安全風(fēng)險辨識與應(yīng)對認(rèn)識不到位甚至不合格的員工必須進(jìn)行專門輔導(dǎo)，制定整改計劃，驗證責(zé)任到人，形成整改閉環(huán)。,二、活動方法,1、各級管理者要將全員安全風(fēng)險辨識與應(yīng)對工作，作為同步驗證員工對安全風(fēng)險及應(yīng)對措施掌握是否全面、到位的試金石，初次辨識應(yīng)讓員工獨立完成，管理者做好過程監(jiān)督，堅決杜絕抄襲、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。對于初次辨識無法獨立完成或完成質(zhì)

4、量較差的員工，應(yīng)納入下一步區(qū)域內(nèi)重點關(guān)注和輔導(dǎo)人群。 2、對已辨識出的崗位風(fēng)險及改進(jìn)措施，結(jié)合作業(yè)區(qū)或班組特點靈活采取備忘卡片、上墻及看板張貼、提煉易記好掌握的安全風(fēng)險辨識與應(yīng)對口訣、危險源可視化圖示、班前會、周安全日活動隨機(jī)抽問等方式幫助員工時刻強(qiáng)化安全提醒，促其安全行為養(yǎng)成。 3、各單位督促協(xié)力供應(yīng)商按照“誰用工、誰負(fù)責(zé)”的原則，組織所有協(xié)力職工開展崗位安全風(fēng)險描述活動。 4、對新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工等員工，到崗后要立即組織對崗位 安全風(fēng)險進(jìn)行辨識，制訂針對性措施，并進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。,三、活動要求,1、崗位安全風(fēng)險描述必須是黨政“一把手”親自抓，班組掛鉤人員親自參與班組活動進(jìn)行輔導(dǎo)； 2、崗位

5、安全風(fēng)險描述必須是全員參與,包括全民及協(xié)力用工； 3、合格的崗位安全風(fēng)險描述是員工上崗的必要條件； 4、員工崗位安全風(fēng)險描述必須有“自己找，班組評，作業(yè)區(qū)審”三個環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)具體性和準(zhǔn)確性； 5、員工崗位安全風(fēng)險描述必須是全作業(yè)流程描述(含個人身體狀況) 不缺項，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、完整性和差異性； 6、與其它安全相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合起來（一槍三斧、職業(yè)安全健康、危險源辨識與風(fēng)險評價 ）； 7、為消除“崗位安全風(fēng)險因素” 或制定“崗位安全風(fēng)險因素防范措施”奠定基礎(chǔ)； 8、員工崗位安全風(fēng)險描述必須圍繞“人機(jī)料法環(huán),上下前后側(cè)”,10個要素進(jìn)行描述; 9、員工崗位安全風(fēng)險描述10個要素發(fā)生任一變化,都必須重新填寫或修改完善崗位安全風(fēng)險描述。,四、查找崗位安全風(fēng)險因素注意事項,五、為什么風(fēng)險描述表一定要本人親自寫？ 有助于三大規(guī)程的再學(xué)習(xí),倒逼職工學(xué)習(xí)操作規(guī)程，倒逼職工熟悉作業(yè)環(huán)境，讓職工從眾多的規(guī)程中將與自己崗位相關(guān)的內(nèi)容提煉出來，只有這樣，才能記得牢，印象才能深刻，是“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”轉(zhuǎn)變的一種引導(dǎo)方式。 六、為什么要本人簽字、班組長簽字、作業(yè)長簽字？ 體現(xiàn)一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng) 本人簽字-體現(xiàn)對自己生命的負(fù)責(zé),對家人幸福的擔(dān)當(dāng)。 班長簽字-體現(xiàn)對工友生命的負(fù)責(zé),對家企共建安康的擔(dān)當(dāng)。 作業(yè)長簽字-體現(xiàn)對員工期盼的負(fù)責(zé),對企業(yè)安全發(fā)展的擔(dān)當(dāng)。,七、崗位安全風(fēng)