1、第八單元 1.2免疫與計(jì)劃免疫學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述人體的免疫功能，理解計(jì)劃免疫的意義。2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，堅(jiān)信人類是可以征服傳染病的。 二、重點(diǎn)：1、人體的三道防線的組成和作用 2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫3、抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系 4.描述人體的免疫功能 三、難點(diǎn)：1、認(rèn)同人類是可以征服傳染病的，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)不斷追求與探索的能力 2、了解免疫的概念和免疫對人體的主要作用 學(xué)法指導(dǎo)：通過資料分析并結(jié)合教材的卡通插圖，了解人體有不同的防病防線。再通過閱讀教科書，總結(jié)概括出人體三道防線的組成和作用。然后通過討論理解第一和第二道防線的作用不同于第三道

2、防線的作用。進(jìn)而明確先天性免疫和后天性免疫的區(qū)別。并樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。四、教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)鞏固：傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的一般措施 2、 導(dǎo)入：“你知道器官移植嗎?”“當(dāng)一個(gè)人腎功能衰竭而急需腎移植時(shí)，醫(yī)生是否可將任何一個(gè)健康人捐獻(xiàn)的腎臟移植給病人呢?”“如果不能這樣做，原因是什么呢?”“人體這種能識(shí)別自己和非己的功能是好還是壞呢?”3、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)4、問題探析（1） 人們的生活環(huán)境中雖然有大量的病原體，但有的人卻沒有生病，原因是人體有_功能。（2）根據(jù)課本55頁資料分析，討論56頁1、2、3題（3）人體的三道防線：（課本56-57頁）第一道防線由_和_組成，它們

3、具有_和_作用，此外還有_作用。第二道防線是由_和_組成，它們分別有_和_作用。第三道防線主要由_和_組成，其作用分別是_和_。第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因?yàn)閷?都有防御作用，所以叫做 （ ）。而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的，通常只對 或 有免疫作用，因此叫 （ ） （4）讀課本57頁 理解抗體、抗原的概念并回答：抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系： 刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 ，抗體與抗原結(jié)合，促進(jìn)了 的吞噬作用，將抗原清除。 刺激 產(chǎn)生即： 抗原-淋巴細(xì)胞-抗體 結(jié)合，促進(jìn)吞噬作用（5）免疫的功能：課本58頁_；_；_。疫苗防病原理：減毒病原體或毒素（抗原）抗體（6）計(jì)劃免疫的概念是

4、_ 意義是_。(7)完成連線疫苗 預(yù)防的疾病卡介苗 脊髓灰質(zhì)炎百白破 肺結(jié)核糖丸 百日咳、白喉、破傷風(fēng)自我測評1、下列屬于人體的第三道防線的是（ ）A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液 C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜2、下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（ ）A、接觸過麻疹病人的人不會(huì)再患麻疹 B、接種過卡介苗的人不得肺結(jié)核 C、患過天花的人不會(huì)再患天花 D、眼淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌3、能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞的器官是（ ） A、脾 B、肺 C、腎 D、心臟4、人呼吸道黏膜上的纖毛的作用是（ ）A、殺菌作用 B、吞噬作用 C、清掃作用 D、保護(hù)作用5、下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線（ ）A、皮膚

5、角質(zhì)層防止細(xì)菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰排除體外C、消化道中部分病菌被殺死 D、血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅6、下列有關(guān)抗體的敘述中不正確的是（ ）A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 B、抗體是一種蛋白質(zhì)C、一種抗體能消滅多種抗原 D、抗體是在抗原物質(zhì)入侵人體后產(chǎn)生的7、人體產(chǎn)生抗體的過程是（ ）A、抗原淋巴細(xì)胞抗體 B、抗原胸腺抗體C、抗原脾臟抗體 D、抗原淋巴結(jié)抗體8、皮膚的保護(hù)作用，淚液的殺菌作用都屬于人體的（ ）A、非特異性免疫 B、特異性免疫 C、第二道防線 D、第三道防線9、人被生銹的鐵釘扎破腳后，注射破傷風(fēng)抗毒素即可避免患破傷風(fēng)，此免疫屬于（）A.特異性免疫 B.人體第二道防線

6、的作用 C.計(jì)劃免疫 D.非特異性免疫10、下列關(guān)于抗體的敘述錯(cuò)誤的是（）A.抗體是在病原體的刺激下產(chǎn)生的 B.抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的C.由于每個(gè)人都能產(chǎn)生抗體，所以抗體屬于非特異性免疫 D.一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合11、皮膚大面積被燒傷的病人，容易被細(xì)菌感染，這是因?yàn)椋ǎ〢.特異性免疫能力降低 B.非特異性免疫能力降低C.由于失血多，白細(xì)胞減少，特異性免疫能力降低D.由于真皮內(nèi)的血管大部分被破壞，造成免疫力下降12.下圖中四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：（1）將下列一組圖示說明的序號(hào)填在圖下相應(yīng)的橫線上：抵抗抗原的侵入皮膚的保護(hù)作用溶菌酶的作用吞噬細(xì)胞的作用（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）（2）圖中屬于第一道防線的是；圖中屬于第二道防線的是；圖中屬于第三道防線的是。（3）圖中屬于非特異性免疫的有；屬于特異性免疫的有。13、（探究創(chuàng)新）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。步驟一：取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組。步驟二：甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi)；乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)，過兩周后取活的肺炎球菌注入體內(nèi)。步驟三：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活。請回答以下問題：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中， 是實(shí)驗(yàn)組， 是對照組。（2）在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一