1、報 紙,讀 報,各種報紙,沭陽縣西圩中心小學 顧小燕,初步感受讀報的益處 要求： （1）自由朗讀課文第三部分（6、7）兩個自然段， （2）讀完說說讀報的好處。,讀報的益處： 樂趣無窮 開闊視野 陶冶情操 走向成功,預習目標： 1、 自讀課文，讀準字音，重點了解四字詞語意思。（可以查工具書） 2、 借助工具書或聯系上下文理解詞語“魔力”、“著迷”、“上癮”、“吸引”和“誘惑”。 3、 正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內容。 一、（1-3） 二、（4-5）,讀一讀,九霄云外 佳肴 陶冶 充溢 魔力 驚天動地 回腸蕩氣 層出不窮 誘惑 良師益友 息息相通 受益終生 上癮,小組交流詞語

2、的意思，說說從中發(fā)現了什么。 著迷 魔力 上癮 吸引 誘惑,默讀課文第一部分的第1節(jié) 思考： 課文是怎樣寫有的人看報看到著迷的程度？,課文是怎樣寫有的人看報看到著迷的程度？,他邊讀報紙邊燒菜，報紙還沒讀完，焦味卻已充溢房間原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。,【根據問題自讀課文第二節(jié)】 （1）體會“看報看到上癮的程度”體現在哪里？ （2）根據名人的話語提煉名言：讀報和（ ）一樣必不可少。 （3）你還知道哪些讀報的名言？,（仿寫） 書報是人類進步的階梯。 書報猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 讀報破萬張，世事知如神。 天天看報紙，通曉天下事。,報紙竟有這么大的魔力嗎？

3、 報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？ 說說這是什么句子， （疑問 設問 反問）有何作用。（強調讀報的）,為了更加形象生動地說明讀報地重要性，作者采用兩個比喻句。(從第二三節(jié)中找） 用浪線畫出文中的比喻句，并說說分別把什么比作什么？,自讀第3自然段，小組交流報紙豐富多彩的內容。 根據具體語言環(huán)境，在（）填上合適四字詞語。 報紙上除了偶有的（ ）的新聞，（ ）的故事，更多的是（ ）的知識，（ ）的消息。外面的世界（ ），新人新事新科技（ ），報紙的內容就會（ ）。因此，難怪我們讀報就會到了（ ）的地步，就會( )。,報紙上除了偶有的（驚天動地）的新聞，（回腸蕩氣）的故事，更多的是（五花八門）的知識，

4、（形形色色）的消息。外面的世界（精彩紛呈），新人新事新科技（層出不窮），報紙的內容就會（日新月異）。因此，難怪我們讀報就會到了（如癡如醉）的地步，就會(受益匪淺)。,體味連用了三個“新”字的妙處？,學生自由朗讀課文第二部分（4至5自然段）。 1、用”-”畫出描寫讀報方法的句子。 2、自己喜歡的方式標出讀報的要求。,報題閱讀法 粗讀、細讀結合法 剪貼法 資料摘錄法 讀寫結合法 小組讀報法,讀報六法,學了課文后你打算怎樣讀報？,實踐活動 每生發(fā)一張報紙，用學到的方法去讀，同桌之間交流你最感興趣或者感受最深的。,“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！弊鳛橐幻W生，我們要從小養(yǎng)成讀報的好習慣，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。養(yǎng)成