1、1力的大小、_和作用點叫力的三要素。2彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的_越長的道理制成的。3重力約0.5N的物體可能是 A一個大蘋果 B一枚圖釘 C一個雞蛋 D一只小狗4關于力、力和運動，下列說法正確的是A相互平衡的兩個力，它們的三要素可能相同 B做勻速直線運動的汽車受到的合力一定為零C一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變 D磁鐵吸引鐵釘?shù)耐瑫r，磁鐵也一定受到了鐵釘?shù)奈?以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是A正常成年人鞋子的長度約為43cm B一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500gC一個普通雞蛋的重力約為0.5N D中學生正常步行速度約為10m/s6.下面對一些事例的估計，其中最接近實際

2、的是A一枚雞蛋的質(zhì)量約為600g B一瓶500mL的礦泉水約重5NC人行過街天橋的高度約為20m D中學生球鞋的長度約為42cm7 作用在一個物體上的兩個力的大小分別為F16N，F(xiàn)25N。如果這兩個力作用在同一條直線上，則它們的合力大小 8 A一定是11N B一定是1N C可能是6N或5N D可能是11N或1N8下列說法正確的是A物體所受合力為零時，可能處于運動狀態(tài) B互相不接觸的兩個物體之間不可能產(chǎn)生力的作用C物體只受重力和豎直向上的拉力時，這兩個力可能是一對平衡力D放在水平桌面上的書所受的支持力與書對桌面的壓力是相互作用力9.圖3所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是飲料瓶蓋上刻有紋線A轉(zhuǎn)動

3、軸承中裝有滾珠B打球時用力握緊球拍C鞋底制有凹凸不平的花紋D10.下列實例中，為了減小摩擦的是A汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋 B自行車剎車時，剎車閘皮緊壓在車輪的鋼圈上C向自行車的車軸處滴一些潤滑油，騎車就會輕松一些D當汽車后輪在泥坑中打滑時，司機會找些小石塊等物墊在車輪下11以下措施中能夠減小有害摩擦的是A向機器的軸承中加注潤滑油 B向凍冰的路面上撒渣土C在飲料瓶蓋上刻有凹凸不平的條紋 D在車輪上纏繞防滑鏈12下列事例中，屬于減小摩擦的是A在鞋底上制出凹凸不平的花紋 B在經(jīng)常移動的椅子下面安裝滾輪C體操運動員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉D冬天路面結(jié)冰后，常常在冰上撒些渣土，以免發(fā)生交通事故

4、13下列事例中，為了減小有害摩擦的是 A為自行車軸加潤滑油 B在鞋底上制出凹凸不平的花紋C體操運動員在上器械前，常常在手上涂些鎂粉D冬天路面結(jié)冰后，常常在冰上撒些渣土，以免發(fā)生交通事故14圖5是表示某物體做直線運動時，路程隨時間變化的圖像。這個物體A在04h內(nèi)做加速運動 B在47h內(nèi)做勻速運動C在47h內(nèi)處于靜止狀態(tài) D24h內(nèi)的速度比810h內(nèi)的速度大15下列說法正確的是A物塊沿斜面勻速下滑時，物塊所受合力為零 B互相不接觸的兩個物體之間可能有力的作用C電梯勻速上升時，鋼纜對電梯廂的拉力等于電梯廂對鋼纜的拉力D勻速上升的電梯中，站在粗糙水平地板上的人受重力、支持力和摩擦力16以下說法正確的是

5、A力可以不作用在物體上 B平衡力可以改變物體的運動狀態(tài)C平衡力不能使物體發(fā)生形變 D相互作用力分別作用在兩個物體上17小健用一水平推力推一個放在水平地面上的大木箱，竭盡全力也沒有推動，木箱的狀態(tài)不能由靜止變?yōu)檫\動的原因是A木箱具有的慣性太大 B木箱所受的重力跟推力大小不等C推力小于木箱受到的摩擦力 D推力等于木箱受到的摩擦力18圖9中的物體A重5N，物體B重4N。用細繩將兩物體通過定滑輪連接，放手后，物體A恰能沿著水平桌面向右做勻速直線運動。不計繩重和滑輪軸摩擦，下列分析正確的是A物體A受到的拉力大小為4N B物體A受到桌面給它的摩擦力大小為5NC物體A受到桌面給它的支持力大小為5N D細繩斷

6、開時，B自由下落，A會立刻靜止19小剛把空箱子放在磅秤上，磅秤的示數(shù)為1kg。在箱中裝入物品后，小剛用120N的力豎直向上提箱子時，箱子沒有被提起來，此時磅秤的示數(shù)為9kg。裝在箱子中的物品的質(zhì)量是_kg。20如圖19所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動。用秒表測出小車在水平面上運動的時間t。實驗記錄如右表。表面狀況阻力的大小運動時間t/s毛巾最大1.5棉布較大2.5木板較小4.0實驗中，保證小車在水平面上都有相同的初始速度的措施是_。比較這三組實驗，小車在水平面上運動速度改變的快慢程度_（選填“相同”或“不相同”）。結(jié)論

7、：初速度一定時，平面越光滑，小車在平面上運動的時間越_（選填“長”或“短”）；速度減小得越_（選填“快”或“慢”），這說明小車受到的運動阻力越小。21如圖18所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面A點由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動，小車分別停在如圖所示的位置。實驗中，同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是使小車_。從實驗中可以發(fā)現(xiàn)，小車在材料不同的水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的運動阻力越_（填：“大”或“小”），小車的運動距離越_。（填：“長”或“短”）從上述實驗結(jié)論經(jīng)過推理可以得出：如果水平表面絕對光滑，運動物體受到的阻力為零，物體的運動速

8、度將_（填：“改變”或“不變”）。22小英在研究“阻力對物體運動的影響”時，用同一輛小車從同一斜面的_由靜止開始滑下，目的是使小車在水平面的初始_相同。圖15所示為小車最后停止的位置，比較小車在不同平面上的運動路程，通過分析可得結(jié)論：平面越光滑，小車運動的路程越長。說明小車受到的運動阻力越小，速度變化越慢。由此可以推理：如果運動物體不受力，它將保持_。24打籃球投籃時，籃球離開手后會繼續(xù)飛向籃筐。這是由于籃球有_的緣故。25劉翔比賽沖到終點時，不能立即停下來，這是因為他A失去了慣性 B具有慣性 C獲得了巨大的慣性 D慣性大于阻力26為什么短跑運動員跑到終點后不能立即停下來？請你利用有關慣性知識

9、解釋這個問題。27、(2009順義一模)10一個物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運動，當這對平衡力突然消失，則物體將A立刻停止運動 B運動速度越來越快C仍作勻速直線運動 D速度減慢，最后停止 28、下列在運動場上常見的一些現(xiàn)象，其中不能用慣性知識解釋的是( )A跳遠運動員要助跑一段距離后才起跳 B短跑運動員跑到終點后不能立即停下來C跳高運動員跳過橫桿后從最高點落向地面 D投擲鉛球時，鉛球離開手后繼續(xù)向前運動29、(2009海淀二模)6下列事例中屬于利用慣性的是( )A賽車在轉(zhuǎn)彎時會滑出賽道 B超速行駛的汽車易發(fā)生追尾事故C跳遠時運動員起跳后仍向前運動 D跑動中的人，腳被石頭絆一下

10、會向前摔倒30、(2008海淀一模)8下列說法正確的是A甲物體對乙物體施加力的同時甲物體也一定受到了力的作用B相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同C做勻速直線運動的汽車受到的合力不一定為零 D若一個物體受到平衡力，它一定保持靜止狀態(tài)31、(2010石景山一模)6下列現(xiàn)象與慣性無關的是 A跳遠運動員助跑一段距離才起跳 B百米賽跑運動員到達終點不能馬上停下來C舉重運動員把杠鈴舉在空中不動 D踢出去的足球繼續(xù)向前飛行32、(2010中考)16下列關于運動和力的說法中正確的是圖9A將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中

11、受到的合力方向向上C踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性D物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用33、(2010崇文二模多選)14滑冰運動員用手推冰場周圍的扶欄時，扶欄未動，而他卻遠離扶欄而去。運動員離開扶欄后，沒有再用力蹬冰面，卻能滑行很遠才停下來。解釋這些現(xiàn)象，需要利用下列知識中的 A.物體間力的作用是相互的 B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 C.速度保持不變的運動叫做勻速直線運動 D. 一切物體都有慣性34、(2009延慶一模)11.教室裝有磁性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來。若已知黑板擦的重力為2.

12、5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為5N不變。當對黑板擦施加方向豎直向下，大小為0.5N的推力時，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要這個黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動，則需施加方向豎直向上的力，這個力的大小為A3.5N B4.5N C5N D5.5N35、(2010西城二模)35小明利用如圖24所示裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”。他把鐵塊A放在水平放置的木板B上，用細線通過定滑輪把彈簧測力計和鐵塊A連在一起，用力拉動木板B水平向左勻速運動，細線繃緊，鐵塊A相對地面靜止時，彈簧測力計的示數(shù)跟鐵塊A受到摩擦力的大小相等。小明通過更換帶有不同表面的木板B，測得一組摩擦力f的數(shù)據(jù)，并記錄在表格中

13、。如果木板B的表面材料的號碼越大，其表面越粗糙。小明可以得到的實驗結(jié)論是：當_一定時，_。圖中彈簧測力計的示數(shù)對應的表面材料的號碼是_。B板面材質(zhì)1號2號3號4號5號6號f / N0.10.30.40.60.71.136、下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（ ）.A. 在水平操場上滾動的足球，最終要停下來 B. 人走路被石頭絆倒會向前傾倒C. 錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D. 子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運動37、 一塊黑板擦放在水平的講臺面上，以下關于這塊黑板擦所涉及到的物理知識的敘述中，說法正確的是（ ）.A. 它對講臺的壓力和講臺

14、對它的支持力是一對平衡力 B. 它所受的合力為零C. 因為它是靜止，所以它沒有慣性 D. 因為它受到摩擦力，所以它不能自動地沿桌面滑動38、一個物體同時受到大小相等、方向相反的兩個力的作用，則這兩個力（ ）.A. 一定是相互作用力 B. 一定是平衡力 C. 既是平衡力又是相互作用力 D. 以上說法都不對39、在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊，以下屬于利用慣性“ 利”的一面的是（ ）.A. 賽車在轉(zhuǎn)彎時滑出賽道 B. 人踩到西瓜皮上會滑倒C. 高速行駛的汽車突然剎車時，乘客向前傾 D. 用手拍掉衣服上的灰塵40、一列向東前進的列車，經(jīng)過某一電線桿旁時，一乘客從窗口放下一小石塊，讓其自由下落，

15、則（ ）.A石塊落向電線桿的東邊 B石塊落向電線桿的西邊C石塊正落在電線桿旁邊D條件不足，無法判斷41、 如圖所示是一皮帶傳送裝置，當傳輸帶勻速運動時，帶動繃直的傳輸帶上的物體M沿水平方向勻速向左運動，則關于物體M受到的摩擦力的說法中，正確的是（ ）.A. 受摩擦力作用，方向向左 B. 受摩擦力作用，方向向右C. 不受摩擦力作用 D. 無法判斷42.一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)是列車突然向右啟動 列車突然向左啟動 列車向右運動時突然剎車 列車向左運動時突然剎車A或B或C或D或43.在無風的天氣里，從水平勻速向右飛行的飛機上先后落下三包貨物，若

16、不計空氣阻力，在地面上的人看到這三包貨物下落過程中，在空中排列的情況應該是圖中的（）44在田徑賽場上，劉翔奮力沖到終點后，不能立即停下來。這是因為 A劉翔失去了慣性 B劉翔具有慣性C劉翔不再受力的作用 D劉翔的慣性大于運動阻力45.32在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，同學們猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關：A物體重力的大小 B物體運動的快慢C物體間接觸面積的大小 D物體間接觸面的粗糙程度現(xiàn)有一塊長木板、一個帶鉤的長方體木塊和一個輕質(zhì)彈簧測力計可供使用。小麗先把木塊平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿著水平方向拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，如圖25所示。然后

17、再把木塊側(cè)放在水平放置的長木板上，重復上述步驟，先后兩次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。序號木塊放置方式木塊與木板的接觸面積彈簧測力計的示數(shù)1平放大1.2N2側(cè)放小1.2N表中數(shù)據(jù)可以說明木塊受到的滑動摩擦力的大小與猜想_(填序號)無關。利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，小麗還可以對猜想_(填序號)進行檢驗。實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動的目的是_。46.38飛機向災區(qū)投放救災物資時，為了保證物資投放到位，總是要提前投放。請用你學過的物理知識解釋這是為什嗎？47、38飛機投放救災物資前，救災物資和飛機有相同的速度。1分救災物資離開飛機后，由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，在下落的過程中繼續(xù)向前

18、運動。1分為了保證救災物資投放到位，所以需要提前投放。1分48、11如圖9所示，裝有大猩猩的箱子放在大磅秤上。坐在箱中的大猩猩用力向上推箱頂時，下列判斷正確的是A大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)減小 B大猩猩對箱底的壓力不變，磅秤示數(shù)增大C大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)不變D大猩猩對箱底的壓力增大，磅秤示數(shù)增大49、20將一盆水向外潑出，這是利用了的慣性（選填“盆”或“水”）。50、28在研究運動和力的關系時，如圖23甲所示，讓小車從斜面上由靜止滑下，使它經(jīng)B點在三種不同的表面（毛巾、棉布、木板）上分別停在C、D、E位置上。實驗中，要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置由靜止滑下，是為了 。在研究動能的大小與速度的關系時，如圖23乙所示，將小球從斜面上釋放，使它撞擊B處的木塊，分別停在不同位置上。實驗中，將小球從斜面不同高的位置釋放，是為了 。51、33在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，同學們猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關：A物體重力的大小 B物體運動的快慢C物體間接觸面積的大小