1、小學教師績效工資發(fā)放方案聯(lián)三小學2011.09.01聯(lián)三小學教師績效工資發(fā)放方案根據(jù)義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施方案和獎勵性績效工資分配實施辦法，以及我鄉(xiāng)教職工績效考核和獎勵性績效工資分配實施方案，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施辦法：一指導思想為增強辦學活力，提高學校的辦學質(zhì)量，進一步推進學校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用。二、組織機構(gòu)學校成立獎勵性績效工資發(fā)放領(lǐng)導機構(gòu)組 長：高玉申副組長：李天利成 員：方建基 白保安 吳景峰 楊愛茸 曹曉玲 李曉媛 洪 靜三制定方案原則1堅持按勞分配，大力提倡無私奉獻團結(jié)協(xié)作和主人翁精神

2、。2在考核工作責任，崗位目標完成情況的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。以多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶為基本原則，重實際，重貢獻，看質(zhì)量，看效益。四實施對象全校在編教師五分配辦法（一）、基礎(chǔ)性績效工資（績效工資總額的70%）。教職工績效考核結(jié)果為基本合格以上等次的全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，績效考核結(jié)果為不合格等次的，視情況扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資（按教育局有關(guān)文件辦理）。（二）、獎勵性績效工資（績效工資總額的30%）。1、班主任津貼根據(jù)教育局文件精神，根據(jù)學段和學生人數(shù)設(shè)班主任津貼，班額在15人及以下的，班主任津貼30元；1644人的，班主任津貼按每生2元計算；45人以上的，班主任津貼100元。足額發(fā)放

3、到教師。2、校長崗位津貼除普通教師補貼外，同時享受崗位津貼每人每月50元。3、中層干部津貼，由本校園據(jù)其履行職責考核的實際情況，由校園落實相應(yīng)的待遇。4、考勤：（全學期共50分）曠工一天扣4分，事假一天扣2分、病假一天扣1分;遲到、早退以及工作期間擅自離崗時間在30分鐘以內(nèi)的扣0.5分；半小時以上的，扣1分;一個工作日請事假一小時以上的，扣1分。5、教師工作量：（共25分）依據(jù)教師任教學科、周課時數(shù)及分管工作、節(jié)假日加班等項目由學?？己诵〗M打分確定。6、教育教學過程：（共25分）由學校考核小組依據(jù)職業(yè)道德、教學常規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展等項目考核打分確定考核結(jié)果。7、教學成績獎：依據(jù)學期末教育局調(diào)研檢

4、測或者中心校檢測的教學成績對成績優(yōu)異學科及進步幅度較大學科予以獎勵。（所設(shè)獎金按全校獎勵性績效工資總額的1.5%提取。8、教育教學業(yè)績成果獎以及其他獎（所需資金由學校按教育局下?lián)塥剟钚钥冃ЧべY人均1.5%提取）。（1）、示范獎（只發(fā)一等獎）鄉(xiāng)級、縣級、市級公開課依次為30、40、50元，同年級每學期只評1名。(2)、論文獎（只發(fā)一等獎）縣級、市級、省級、國家級依次為20、30、40、50元。（只限于縣教育行政部門統(tǒng)一組織的活動，每學期獲多項多篇只獎最高的一篇并與課題相關(guān)）(3)、教師指導獎鄉(xiāng)級、縣級、市級、省級、國家級分別為10、20、25、30元，省級及以上30元。（只限于縣教育行政部門統(tǒng)一

5、組織活動中獲獎）(4)、單科優(yōu)勝獎（語文、數(shù)學必考學科）一至五年級語文、數(shù)學、獎第一名，獎金為50元。(5)、教師綜合技能競賽獎在縣局組織的教師綜合技能競賽中，獲前五名，獎金分別為100、80、50、30、20元。(6)、在中心組織的各項檢查中，獲前三名，獎金分別為30、20、10元。(7)、書畫展教師組（個人或指導獎只享最高項），獎金50元。(8)、藝術(shù)節(jié)文藝匯演在縣里獲一、二、三等獎的節(jié)目，指導教師只獎一人次，獎金為50、40、30、元。(9)課件制作、電腦技能比賽等電教方面各類競賽中優(yōu)勝者（以縣市教育部門證書為準，獎最高項），獎金50元。(10)、特殊貢獻獎由領(lǐng)導小組研究確定。五、注意事

6、項1、義務(wù)教育階段學校教職工有下列情況之一者，不發(fā)放獎勵性績效工資。（1）師德考核為不合格者；（2）體罰或變相體罰學生造成不良影響的；（3）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；（4）不能完成教育教學工作任務(wù)，不服從領(lǐng)導或在工作中發(fā)生重大教學事故的；（5）有其它損壞教師形象和聲譽的；（6）績效考核不合格者和無法確定等次的；（7）以非法方式表達訴求，干擾正常教學秩序損害學生利益的。2、教研組長、少先隊輔導員不是專職的可計算為工作量。3、獎勵性績效工資不屬于任何教師個人，按績效考核結(jié)果量化分配。4、教職工績效考核的全過程公開透明，考核的各項得分都必須有原始依據(jù)印證，考核量化積分要在單位公示，公示期限不

7、少于5個工作日。5、實施方案及考評細則必須經(jīng)過教代會討論通過，然后報學?？冃Э己祟I(lǐng)導小組審批后執(zhí)行。6、事病假人員按教育局有關(guān)文件處理。7、嚴格執(zhí)行責任追究制度。要暢通教師反映意見渠道，各級負責人要耐心做好政策解釋工作，防止集體或個人越級上訪事件發(fā)生，不能做影響正常教學秩序和有損學生利益的事情。在考核中弄虛作假、徇私舞弊、打擊報復的負責人，要予以嚴肅處理，追究有關(guān)人員責任。六、本實施辦法解釋權(quán)為聯(lián)三小學績效工資發(fā)放領(lǐng)導小組。2011年9月 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

8、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣